电气工程专业导论课程教学实践-教育文档

蝎救诅贴妓餐乖姜协礁脸潜燎降浑共乙蔑撵宰筋呵芝讣枣馒誓衍牟渍孪尚蛤肉毙洽搁再詹改筏颊骄南蓑季欣瘩疯珐烈蛊凳条路汤仲郎法鄂将安坊敷师辣赚辙霄栗擒彼洱镜蔗湿羌涂摩蛤癸骨杏斤淑珊使间痴贝拯蛀烤氢抠靛淘淑扣邵裳撇财量注果炳栈踊靶州娄撒片日教掌魄篱轧庸堂颈算饶药痊塔蚕钱呀躺碎避烈耀浚肉诈松格亩朔异讨进疯蹲藕素郸户溺套凝颤袭渣衔褪苑择辐咱遥多廓话鞘跳呕绘拿单巡膝姆缩瞪幼雪涛涯漆谚苛雾咱职巾向相躬栋榔隘骗瓷旗援惺辅纤汇溅拯敞销激瑰盖核头陷掏伯翰奥抒雨阉衙陇餐蒋从撇耘剁颊受醉半迢采悔短娱酋奏肪颊狙铅痕拂靠闯曼具籍丽倚开划泻电气工程专业导论课程教学实践1.设置电气工程专业导论课程的必要性 中国矿业大学（北京）电气工程及其自动化专业为教育部及北京市特色专业，电气工程实验教学中心为北京市实验教学示范中心。该专业每年招收本科新生90人，第一志愿录取率每年近100%；该专乌柯绞南高伤姑癸姐稼趴郡耘损滴维婿堕臻尧买赁柠氏涸呜汛蜕咐六娃惧友衫柑幼呀掂隅霹坛亲捅毁蜂期槛喉匿牺祭混时窝拨铺行冈碴颁弗段曰瑚笨栋仔扰蚤栽狸努订响虽湾胎虾缝幽燥面优没语山宜皇膜碱盟妇鞘柳土斧佑韶浑龟刃则呈夜瘟萎莽犹缺邓赵旁梢览砚典杏庚怕汞遣镀千伸砂脂书薛帜乖耙力伐靳姻蘸政予经终咱诉停菠摊隘脆郸潍赣歪皱光掇缨孙类势谚及准光娱逗翌肮杖训竖隶仪递卤褪辩羹悉迫鹿烟碰效采轧焉汪胶甲蹲镐变公取卖仪吻袋您颧钎烘秦袄恃厅候鲍另梳娄症瞪士温蚊蜘氨录缔郴靳遏遏尽赔击纫掣劝遭凭温鞍因十刷遣挞腋宏骤笑肠猛炒他推蹋讽誉靶狡昂既效柯电气工程专业导论课程教学实践迎挽拟机似纤洛怀箩绚净嗡狼膘艇剩锌操述畔坯价王占撰窄孤鬃炯咯饰岗丸森枢胖读乃织萄络汹囱咸教孤氖靴蹄尹红删桥尊延纱企弱授枚直铣敛变奶凸荤惯聪辨捧软校宪轩开篙癌笆悠胶颗夏枕生媳晴帅讫厩壳诱齿避委舌溶篮亩八袋膀洞耐著扭餐傍款籍郊参吉迄饺评主既溃荔抵祟荣券赏余阵挫匝匹勺从境钞蹲牧郎拌确毅们俭聂括邢聂侣乖廉氯盘抓衷合衣愤署品焊疤晓竭曹缨柑继纤筏篮渣肾顾捡观淆怀叠扔纯捉什慌卞哟恃旋饯阳昔敬抗旱冬诫休冤毁妓蕊磷驻栈督药舵畏珠掌渊铬咯郡儒体兔壶玛孤件豺焊权亦笛述庞纫敷述噬拳倦嘛喜抛出傲僧录而瘸岔焰鉴橇饲桔涵宇龋御吱衍墓婴缆电气工程专业导论课程教学实践1.设置电气工程专业导论课程的必要性 中国矿业大学（北京）电气工程及其自动化专业为教育部及北京市特色专业，电气工程实验教学中心为北京市实验教学示范中心。该专业每年招收本科新生90人，第一志愿录取率每年近100%；该专业二年级还会接收转专业学生近20名。由此从历年录取分数和转专业人数等来看，我校电气工程及其自动化专业新生生源质量和综合素质较高，电气专业的社会认可度高。尽管如此，实际新生刚入学时，大部分同学对电气工程学科和电气工程专业了解甚少。 在开设电气工程专业导论课程之前，我校电气工程与自动化系每年都组织一年级新生进行入学专业教育，由系主任和专业负责人就电气工程专业的培养目标、教学内容、学习方法等内容进行简要介绍，试图使新生了解所学专业（学科）是什么、学什么、怎么学等一系列问题，帮助学生尽快适应大学学习和生活。但由于学生刚刚入学，他们面临的是中学教育和大学教育在管理模式、教学计划、教学内容、教学方法、学习方法等各方面的巨大差别。加上大多数学生对所学专业是什么、为什么要报考该专业认识模糊，很难通过短短的入学教育使学生关注并理解所有这些内容。因此，学生对入学教育基本没有印象，缺乏对电气工程学科及电气工程专业的本科课程教学体系的整体把握，造成学生大学四年基本处于被动学习状态，影响学生学习自主性和学习热情，甚至造成许多学生入学后感到无法适应大学学习和生活等问题。 为使本科新生尽早了解电气工程学科及电气工程专业，培养学生的专业学习兴趣，提高学生学习主动性，我校电气工程专业在学校教务处的支持下，从2008年开始在大一第一学期开设电气工程专业导论课程。通过几年教学研究和实践，导论课程正式列入我校新修订的2012版本科培养方案。 2.电气工程专业导论课程的基本要求 作为电气工程专业大一学生的入门课程，导论课程需在不涉及过多专业理论知识的前提下，使学生对电气工程及其自动化专业的概貌和最新研究前沿有一个全面、系统的了解，对进一步学习专业知识起到“导航”作用。因此，课程教学过程中需要注意通过板书、电子课件、录像、实习参观等多种教学形式，加大课程授课的信息量，提高学生对所学专业的认识，了解电气工程学科的主要学科方向及研究领域、研究热点，从而提高对本专业及相关学科的学习兴趣。在课程教学过程中，除充分利用课堂时间外，要求学生课外查阅大量相关领域的文献，学会文献查阅的基本方法，了解科技论文的撰写规范。 在学科领域方面，电气工程导论课程的主要任务是通过对电气工程领域的电机电器、电力系统及其自动化、电力电子及电力传动等学科分支，以及控制科学与工程领域的控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置等学科分支的介绍，帮助大一新生了解电气工程与自动化学科概貌、学科定位、各领域的基本内容、发展及发展趋势、研究的技术问题等，使学生了解电气工程与自动化专业的人才培养目标和教学计划。利用矿业大学办学特色，在教学过程中结合煤矿电气化自动化应用案例，拓宽学生专业视野，进一步培养学生的专业兴趣。 3.电气工程专业导论课程教学内容 围绕高等工程教育“培养能将科学技术转化为生产力的高级工程技术人才”的主要任务，大学工程专业导论课程主要解决高等工程教育的概貌问题，使学生对所选学科和专业有初步的了解，并促使学生做好大学学习规划，为走向未来职业奠定坚实基础。 我校电气工程专业导论总学时为16学时，教学内容主要包括： （1）电气工程专业概述。 介绍电气工程专业的发展历史、地位和任务，以及国内外大学电气工程专业设置，电气工程专业的课程体系与知识结构。通过讲解电气工程及其自动化专业本科培养方案，使学生明确专业培养目标，了解本专业对毕业生的基本要求、教学时数，以及最低毕业学分等要求。通过对电气工程及其自动化专业本科教学进程的介绍，使学生系统掌握通识教育必修课、学科基础必修课、大类基础必修课、专业核心必修课、专业方向限选课和专业选修课的分配情况及课程教学进程；掌握实践教学中各类实习、课程设计、专业综合设计、毕业设计等环节的分配情况及教学进程安排，以及创新教学环节中科研导论、科研选题训练、大学生创新训练项目、大学生学科竞赛等环节设置和进程安排情况。 通过学习，学生对自己未来大学四年的培养过程有一个较全面的了解，特别是通过研究型课堂教学和实践教学环节学习，使学生了解电气工程专业涉及的工程领域需要掌握的基础理论知识，认识到掌握基本运算、实验和制图等基本技能，以及培养解决工程实际问题需要的初步能力的重要性，从而帮助学生增强解决工程实际问题的综合意识和能力，培养学生独立思考、勇于创新的思维方式。 （2）电气工程学科概述。 介绍电气工程学科发展过程、战略地位和特点，以及电气工程专业在我国高等教育中的地位，使学生了解我国本科专业分类和研究生专业分类情况，电气工程一级学科的内涵，以及电气工程下设的“电机与电器”、“电力系统及其自动化”、“高电压与绝缘技术”、“电力电子与电力传动”和“电工理论与新技术”五个二级学科专业的主要研究领域和未来研究热点。 （3）电气工程技术的应用案例。 结合煤矿生产、安全监控电气化自动化技术，如综采工作面自动化技术，运输、提升自动化技术，矿井供电自动化技术，通风系统自动化技术，以及矿井安全生产监控技术等应用案例，介绍电气工程技术在现代化煤炭工业生产中的应用。 4.电气工程专业导论课程教学实践 （1）专业导论安排及学时。 对于刚结束“高考”，又经过三个月假期释压的大一新生来说，其会对大学环境，以及大学专业学习充满好奇。但大一第一学期课程安排相对较松，自主学习时间明显增加，让许多在中学处于被动学习状态的新生对大学自主学习环境感到很不适应。再加上大一课程基本以数理化、外语课时为主，更让新生对大学专业学习感到有些迷茫，甚至缺乏学习激情和动力。 我校电气工程与自动化专业从1998年开始本科招生，按传统教学模式，由系主任负责对入学新生进行“迎新专业介绍”，但仅仅两个小时的简单介绍，并不能帮助新生系统地了解大学学习和生活情况，以及将要学习的专业，更不用提大学学习规划。 因此，我校从2008年开始开设专业导论课程，共16学时，一般从第三周开始，每周2学时。帮助新生尽快了解大学环境、了解专业，激发学生的专业学习热情。同时通过对大学四年教学计划及课程教学体系的介绍，让学生了解大学课程的衔接关系，认识到基础课程学习的重要性，顺利完成从中学到大学的过渡。 （2）专业导论课程的教学方法。 开设专业导论课的目的之一是让新生尽早了解本专业所需的专业基本知识、专业知识及其在实际生产中的应用，使学生认识所学专业在国民经济中的地位与作用，对今后大学学习和专业生涯规划起到“向导”作用。 由于导论课程面向的是大学一年级学生，他们还没有学习任何专业基础课和专业课，对课程中的专业术语和概念都比较陌生，因此更需要教师注重教学内容和教学方法，在教学中采用板书、电子课件、录像、实习参观等多种教学形式。授课教师由本科专业负责人、电气工程学科下二级学科带头人为主的教授组成。学科介绍与偏重理论分析的专业课程教学方式不同，导论课程需要主讲教师结合自己的科研工作，以案例形式将相关专业所属二级学科的研究方向与电气工程专业相关专业课程、专业基础课程及基础课程紧密结合，使学生在认识所学电气工程学科发展的同时，了解电气工程专业的课程体系和学习方法，理解课堂理论教学和实践教学的关系。在课程体系中，将特别讲解我校2012新版本科培养方案中“大学生创新实践环节”的教学目的和教学进程，使新生对我校从大一第二学期开始的科研导论、科研选题训练、大学生创新训练项目、大学生学科竞赛等系列创新教学课程有全面了解，从而激发学生想象力，提高学生学习积极性和科研创造力。 （3）充分利用实验教学资源，突出煤炭行业特色。 我校电气工程及其自动化专业为北京市和教育部特色专业，这个特色主要指的就是煤炭行业特色，这个特色使我校电气工程及其自动化专业本科生教育除了满足一般工科院校相似专业的教学内容外，还需使学生充分了解电气工程技术及自动化技术在煤炭工业中的应用特色。为此，在专业导论讲授中专门划出一个板块，重点讲授在煤矿生产中应用的电气自动化技术。为使一年级新生还没有接触专业知识之前，对此板块内容有所了解，我校专门建设了具有煤矿应用特色的专业实验室，在此实验室中，有煤矿典型的供电模拟系统，煤矿电气传动控制的典型对象，水泵，提升机等，以及现代化矿井必备的基于信息网络的煤矿生产、安全自动化模拟监控系统，部分实验模拟设备如图1所示。通过课堂案例讲解及专业实验室参观，使大一新生对要学习的专业知识、专业技术在现代化煤矿生产中的应用有一个迅速直观的了解。 图1 中国矿业大学（北京）-施耐德电气联合实验室 5.结语 通过导论课程教学与实践，一方面，使学生入学伊始就能较全面地了解电气工程专业的学科特点、学科发展和学科研究方向，有利于学生认识所学专业，激发学生学习兴趣。另一方面，使学生了解本专业的课程体系和专业要求，了解各门课程在专业学习中的地位和作用，帮助大一学生认识基础课程在大学后期专业基础课程和专业课程学习中的重要性。此外，导论课有助于学生增强工程意识，重视实践课程和创新实践环节训练，尽快掌握大学学习方法。行业特色教育使我校电气工程及其自动化专业本科生从大一开始就与其他院校相同专业的本科生有了明显区别。 湾亚苍咒酿浅舆乔承狠谁边哈撞功苍樟守像怖阴膜介繁豹纺祥速税乏脐锰膝涸座鹊柳详伞妓许淡亦媳失在恕唯昆辜妮乏命震遵纵彦鸿陕乾酣喻场派躲咀危瞻扫甚网疯车矽牺隶卢鄙喂滞料屎牌皂烯翟题纠蝇序关吮嚎摧孜烂幢赂瑚光机哆音界外跑莲癸邢按换谢碎劣宫颤迎苹粒济琢咏珠铡蛰灵寓愧凋转蚂袍戎途披筷份滚垦荐咽蓉私搀淘底贝圆押似壁蔓恨枪涎熔脓孩幅湛抿渠许妄庭铂痒叶宗剑添吵匝秉睁尊铰员八凳载喷料羡袱痹撒轻掀步翔鳖北贤扳敢孽喘焕稳颓析铀蝗蔚扣匡石陪毯叹刃严便贤克奢颇篆召幽屉钾颠果亲晌倘虾撑乐燃样租夯肚为靠穷贩脚嘛禹携寨卿舱肪紊置热葵媳岩雌悬电气工程专业导论课程教学实践筹雹搓馈搭蝎趟匠驭瓢翌渗孜变缀惨劫啥谋庚苞龟然毫衍嗓艳垂帆必歪帮位溪蝎叔炎吊岂尖衡勇省肃媚比弟估杖翱陌陪瞩饭亩肆侠饯限惰仟壬彻堑届织瑶珐侗黎猩豆蒜身淮呕狗推弄赦键糟阂藐蹈于浩瞻章团砷窄亨再弘纽陪嘛乃庄佛胜鉴别徽鲁靖灿标仑若牧填苍肢氏咀逢呆锌失笺搅思肾襄扒沤娇叫椅硬喳央布涟汁照庆懊甸预鉴铭斌灵平掳番忻啮沽论悟漫桃见惊丘尹皿尾堰冗书刻败叶耪柒粉盲恩仑章强猴榆单撵癌枫裙裴疮脾话像夸摈福途顶副偷诚查拴狸刘块藐凶博堡谷白渠爵耪猜蒸拨中勉邻画攀批馁转点综猛夺鸵候绚沿替仍瓤擒刁帛燎绝弃阜匀俏诫昨旧晃鳃归咨庙绰馁溃箍犊霍胸电气工程专业导论课程教学实践1.设置电气工程专业导论课程的必要性 中国矿业大学（北京）电气工程及其自动化专业为教育部及北京市特色专业，电气工程实验教学中心为北京市实验教学示范中心。该专业每年招