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文档简介

辅助角公式及应用微课教案单位：封开县江口中学 授课教师： 吴英欢（授课内容属人教A版必修4第3.2辅助角公式）一、教学目标（1）了解辅助角公式推导（2）能利用辅助角公式进行简单的三角函数化简并求最值。二、重点难点（1）重点：能利用辅助角公式进行简单的三角函数化简并求最值。（2）难点：辅助角公式推导三、教学内容1.学前测评2. 思考：通过前面四个题目我们发现，是不是任何一个同角的异名函数可以转换成一个角的三角函数值呢？如果能，那么又是怎么转化的呢?那么这节课我们就来研究一下这个问题。3.探究新知例1：将 asinx+bcosx 化为一个角的三角函数形式解：若a=0或b=0时，asinx+bcosx 已经是一个角的三角函数形式 ，无需化简，故有ab0. 从三角函数的定义出发进行推导在平面直角坐标系中,以a为横坐标,b为纵坐标描一点P(a,b)如图1所示,则总有一个角 ,它的终边经过点P(a,b).设OP=r,r= ,由三角函数的定义知所以例4：求函数的周期，最大和最小值。解析： ，所以函数周期为，最大值为2，最小值为-2.4.课堂小结（1） 辅助角公式：（2） 两个应用：利用辅助角公式将三角函数化成正弦型，然后用正弦型函数的性质解决函数问题；三角函数解决几何问题中利用辅助角公式求最值问题 5. 达标测评（1） .把下列各式化为一个角的三角函数形式 (2).（1）当函数y取得最大值时，求自变量x的集合；（2）该函数
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