部编二上阅读活动计划2017

二年级上册课外阅读、语文活动计划 小学语文新课程标准关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。小学语文新课程标准还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字，让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。二年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。一、指导思想 以面向未来，培养跨世纪人才为总目标，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下坚实基础。二、阅读目的1、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。三、阅读途径及内容1、带着孩子阅读大量的新语文读本。2、班级设图书角，供班级同学借阅。3、利用讲学稿上的“每日一读”、每天老师送出一个小故事和小学生必背古诗70首及日有所诵（此两本书需要家长负责为孩子购买），进行课内阅读。四、阅读安排：1、阅读时间：每天早晨到校后的晨读时间至正式上课之前；中午到校之后，上课之前；每天晚上至少阅读30分钟，家长负责在阅读记录本上签字。学期双周周一下午第1节课读书课，这节课学生要将自己的课外读物带到学校来。2、督促检查：每月检查一次，分级别进行检查，各学习小组长负责检查本组成员，小组长由家长监督检查，再由两个课代表检查，课代表由老师负责检查，小组长、课代表将每次检查的情况记在阅读情况记录表中，老师汇总情况，在班级评比公布。学期末总结评选“阅读之星”。课外阅读进程月份要求阅读进程结合语文课堂教学活动安排九月读古诗，将字读准，读通、读顺。读背10首小学生必背古诗70首读古诗。十月能跟老师一起读文章。学会有感情地朗读。读10篇日有所诵读文章十一月读古诗，将字读准，读通、读顺。读背10首小学生必背古诗70首读古诗十二月能跟老师一起读文章。学会有感情地朗读。读10篇日有所诵读文章五、具体措施（一）建立书香家庭。 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。 2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。 4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，激发孩子阅读兴趣。 （二）营造读书氛围，激发读书激情。 1、老师在中午到校至午休结束前这段时间坐在班级，和学生一起，师生同读，做学生的榜样。 2、班级建立好“图书角”这块阵地，实现班级图书资源共享。 （三）加强阅读指导，培养良好习惯。 1、阅读课上，老师要认真上好阅读课。 2、每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。 （1）展示读。每次选部分学生在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事等。 （2）自由读。带自己最喜欢的一本书来，在教室里小声地读。 （3）交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。 老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。 （四）建立激励机制， 评价促进阅读。 1、班级制定图书阅读管理评价制度。 2、进行家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 3、评比优秀书香家庭。介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。 4、每月评比一次“读书小能手”，一学期开展一次讲故事比赛，背三字经比赛等。 （五）拓展课外阅读的空间。 1、读书看报是阅读。 2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。 3、听广播、听别人读书、听老人讲故事同样是阅读。（六）图书推荐。 “书籍是人类进步的阶梯。”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对自己的成长是非常有益的。 1、没头脑和不高兴任溶溶系列书籍2、古诗：必背古诗七十首3、日有所诵 4、童话类格林童话安徒生童话中国民间童话影响孩子一生的101个童话 5、寓言类伊索寓言（注音版） 6、成语故事拔苗助长 对牛弹琴 画蛇添足 画龙点睛 鹤立鸡群 囫囵吞枣