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听 课 记 录 2015年 10月 24日 授 课教 师阳凡学 科数学学 校班 级达州市一中学高二(1)班课题平面与平面垂直的性质课型新授课教师教学过程记录:一、复习回顾1、面面垂直的定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.2、面面垂直的判定:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.二、引入新课思考1.(情境导入) 教室的黑板所在的平面与地面是什么关系?能否在黑板上画一条直线与地面垂直?思考2.(事例导入) 如图,平面,由可以得到,是否可以得到? 三、探究新知如图,设,.观察两垂直平面中,一个平面内的直线与另一个平面的有哪些位置关系?b 图2当平面内直线满足什么条件时,?(1)创设情境:将面面垂直的判定定理的条件和结论互换,得到的新命题是否还成立.结合黑板面与地面垂直,你能在黑板面内找到一条直线与地面平行、相交或垂直吗这样的直线分别有什么性质?试说明理由!(2)探索新知:由前面小实验,让学生体会由特殊到一般的数学思想,并总结出直观结论:面面垂直的性质定理:两平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.符号语言表述 注:1学习自然语言转化为数学语言:符号化. 2、揭示定理的内涵:在面内作交线的垂线,体现“平 面化”的数学思想.我们知道,面面垂直也可通过线面垂直来证明,这种互相转换的证明方法是常用的数学思想方法.练习:已知,判断下列命题的正误(1)平面内的任意一条直线必垂直于平面( )(2)垂直于交线l的直线必垂直于平面 ( )(3)过平面内任意一点作交线的垂线,则此垂线必垂直于平面( )四、课堂练习:(课本73页练习)1.下列命题中错误的是( A )(A) 如果平面平面,那么平面内所有直线垂直于平面.(B) 如果平面平面,那么平面内一定存在直线平行于平面.(C) 如果平面不垂直平面,那么平面内一定不存在直线垂直于平面.(D) 如果平面平面,平面平面,那么.2.已知两个平面垂直,下列命题: 一个平面内已知直线必垂直于另一平面内的任意一条直线. 一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的无数条直线. 一个平面内的任意一条直线必垂直于另一个平面. 过一个平面内任意一点作交线的垂线,则此垂线必垂直于另一个平面.其中正确命题的个数是( B )(A) 3 (B) 2 (C) 1 (D) 03:如图,已知PA平面ABC,平面PAB平面PBC,求证:BC平面PABPABC5、 课堂小结1、平面与平面垂直的性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.2、证明线面垂直的两种方法:线线垂直线面垂直;面面垂直线面垂直3、线线、线面、面面之间的关系的转化是解决空间图形问题的重要思想方法.教学点评:新授课的引入很成功,同学们跟着老师的思
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