DNA复制PPT(优秀).ppt

第三节：DNA的复制,第三章基因的本质,请独立思考DNA双螺旋结构主要特点，并举手发言,（1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架,A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对,（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧,并且碱基配对有一定的规律：,一、温故知新导入新课,（一）最早提出的DNA复制模型有2种,二、认真探究、掌握规律,半保留复制,全保留复制,阅读课本P52-53，独立思考以下问题，并举手回答1、如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？2、亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？3、但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题,同位素示踪技术,密度梯度离心技术,转移到含14NH4Cl中,分裂一次,分裂两次,提取离心,提取离心,提取离心,请独立思考，预测两种复制方式的每一代的离心结果，然后举手发言。,15N,14N,转移到含14NH4Cl的培养液中,15N/15NDNA,15N/14NDNA,14N/14NDNA,15N/14NDNA,大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代,15N,14N,二、DNA半保留复制的实验证据（见教材）,作出假设,演绎推理,（3）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象,通过实验进行验证,（1）DNA是如何进行复制的？,实验验证得出结论,提出问题,有丝分裂的间期减数第一次分裂前的间期,主要在细胞核(细胞核、叶绿体、线粒体),模板、酶、原料（四种脱氧核苷酸）、能量等,碱基互补配对原则,半保留复制,子链与母链结合，构成两个新的DNA分子,保持了遗传信息的连续性,边解旋边复制,阅读课本P54，先独立思考，再小组交流完成以下表格，再举手回答,DNA的复制过程,DNA聚合酶,解旋酶,边解旋边复制,解旋酶催化（氢键断裂）,解旋：,模板,（在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行）,复制:,以母链为模板进行碱基配对,母链（旧链）子链（新链）,子代DNA:,同时进行(边解旋边复制）,复制条件,模板：,能量：,原料：,酶：,DNA的两条母链,4种脱氧核苷酸,解旋酶和DNA聚合酶,ATP,为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA一样？,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,+,1、DNA分子的独特的双螺旋结构为复制DNA提供精确的模板。,为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA一样？,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,ATAACGAG,TATTGCTC,+,碱基互补配对保证了复制能够准确无误地进行。,2n（n=复制次数）,a（）,a,亲代DNA分子,复制1次,复制2次,复制3次,15N,14N,（1）中带含有氮元素是（2）测定第四代DNA分子密度，15N标记的比例表示为（3）如果将第一代（全中）DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为（4）上述实验表明，子代DNA合成的方式是,14N、15N,1/8中，7/8轻,重，1/2轻,半保留复制,1.大肠杆菌DNA所有氮均为15N，然后将大肠杆菌再移到14N的培养基中培养，测定其不同世代细菌DNA的密度如下。,三、拓展延伸，深化知识,先独立思考，再小组交流，再举手回答,2.已知某DNA分子中含腺嘌呤(A)200个，占全部DNA碱基总数的20%，该DNA连续复制4次，环境中消耗游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸（C）的数目为A.1600个B.3200个C.4500个D.4800个,C,三、拓展延伸，深化知识,先独立思考，再小组交流，再举手回答