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文档简介

第三课感受道德之美,说课人：常梅,第三课感受道德之美,说课人：常梅,单位：岱岳区职教中心,1、由道德的起源，进一步理解仁、义、礼、智、信，从而理解现代意义上的道德？,探究一：道德的含义,看视频：道德的起源,开启思维：,知识探究,依据：师生共同探究,仁是仁爱之心；义是处事得宜和合理；礼是人际关系的正常规范如礼仪、礼制、礼法；智(古书或作知)是明辨是非；信是言无反覆、诚实不欺。孟子以仁义礼智为四端：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。对他人遭遇的不幸生起恻隐之心即是仁心。羞恶之心是对自己做出不合宜不合理的事感到羞愧，对别人犯此则厌恶。辞让是指不接受违反礼制的好处。是非之心则需要智慧来支撑。,道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。它以善与恶、荣与辱、正义与非正义等作为评价标准，通过在社会生活中形成的一定的习惯和传统，来指导约束人们的行为。,道德的含义,道德以()为判断标准,依靠(）来维系,道德的特点,道德的内容因（）而变化,巩固练习,探究二：道德的贯彻执行,与法律规范相比，道德规范的调节手段是非强制性的、主要借助于教育宣传、传统习惯、社会舆论和内心信念来实现,仁、义、礼、智、信你做到了吗？,1、你是如何对自己、家人、同学、朋友？2、你和家人、同学、朋友处理好关系了吗？3、你守规矩了吗?4、你明辨是非了吗？5、诚实守信你做的了吗？,看视频:草原上的格桑花,看我们身边的道德规范是如何做到？,分组讨论,学习了道德，我们应当落实到行动上去，我们应如何去做呢？,作业,1、
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