小学常考标点的作用

小学语文常考标点符号的作用和用法双引号的作用1表示直接引用的句子。（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 （2）我看见了“雨后春笋”的画面。（3）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语. （4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句名言吧！ （6）人们都说:“桂林山水甲天下”。2表示特殊含义。 黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 （2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。（3）鬼子来“扫荡”了。 （4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。 （6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（7）飞船上有一批”特殊乘客”植物的种子. （8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）3表示着重强调（着重论述的对象）。（1）说“认识”，其实我并不理解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (4)巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌.(5)如果你是”未经登记”的陌生人，你是无法进入的. (6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。4表示特定称谓。(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 (2)大家采集“茅茅针”。(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 (4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。5表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）(1)这样的“聪明人”还是少一点好 （2）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。(3) 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。破折号的作用 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 例如：亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山。（注：破折号后面的部分是对前面的解释说明） 2. 表示话题的转变。 例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？（注：”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。） 3. 表示话语的中断。 例如：“班长他牺小马话没说完就大哭起来。”（注：这里的破折号表示了话没说完。） 4. 表示声音的延长。 例如：“顺山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”（注：这里破折号起到了拉长声音的作用。） 5. 表示引出下文。 例如：小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景”（这种由破折号引出的下文常常是下文的另一段。） 6. 表示总结上文。 例如：今天，班级里的讨论会很乱。有的同学说“不该带钱买零食。”；有的同学说“零食是兴奋剂，吃了上课精神，不犯困。”；还有的同学说“互送零食吃，可以增进友谊。”其实这些真是乱说一气。（注：这里的破折号起到了概括总结上文的作用。） 7. 分行列举，每个分列项前用破折号。 例如：学校管理应该依据的原则如下： 民主化原则； 校长的领导化原则； 发挥骨干教师带头化原则； 8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。） 例如：语言与哲学 当代英美与德法哲学传统比较研究 9. 用于引文后标明作者。 例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易 省略号的作用最主要的是以下3种：1、 表示引文的省略：例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” 2、 表示列举的省略：例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。省略的是各种花的品种。3、 表示说话断断续续的省略：例：“我对不起大家，我没有完成任务。” 4、 表示重复语句的省略：例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” 省略了我对指导员的呼喊。5、 表示意在言外的省略：例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 (小学语文第七册高大的皂荚树) 什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象，去推断，要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己为人的品格。6、 表示语意难尽的省略：例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么” 这个例子中的省略号表示欲言又止。面对艰难的处境草地茫茫，又没有干粮，老班长把他千辛万苦做成的饭都给我们伤员吃了，而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头。“我”的心里是多么痛苦啊。用什么语言能表达“我”的情感呢，欲说而又没法说。7、 表示语言中断的省略：例：凤凰接着