短语及短语的类型

短语及短语的类型,一、什么是短语,词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合起来，构成短语（也称词组）。其组合不限于两个词，有时是三个或多个词。如：中学语文教材,判断下列中加横线的是词还是短语。,门扣钉得太紧，开关都不方便。（）这电灯的开关坏了。（）,词,短语,提醒幸福纪念白求恩范进中举,天上的街市我的信念我和鲁迅,按一定的语序,借助虚词组合,短语的组成成分：,主语谓语宾语定语（）状语补语中心语（一般不标注）,二、短语的类型,基本类型：,并列、偏正、主谓、动宾、后补（动补、形补）,其它常见类型：,介宾、的字,1、并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组成的短语。名+名(+名)动+动(+动)形+形(+形)代+代(+代)数量+数量(+数量),如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞注：词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分。,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志今天或明天,结构：动动,如：调查研究讨论并通过,类型,结构：形形,如：雄伟壮丽庄严肃穆,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,结构：代代,如：我和他这样那样,结构：数量数量,如：四面八方千秋万代三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我（名词代词）,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序.,如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋,并列短语常出现并列不当的毛病,（1）这个商店出售食品、水果和糕点。“食品”包括了“水果和糕点”，不能把它和“水果”、“糕点”并列在一起。这句话可以改为“这个商店出售水果和糕点等食品。”,并列短语常出现并列不当的毛病,（2）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。“气功”不属于文艺，不能和“音乐、舞蹈”并列。这句话可以改为“晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等节目。”,并列短语常出现并列不当的毛病,（3）参加这次活动的都是共青团员和中学生。“共青团员”和“中学生”所指范围有交叉，“共青团员”中有“中学生”，“中学生”中也有“共青团员”，因此这两个词不能组成并列短语。这句话可以改为“参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生。”,并列短语常出现并列不当的毛病,（4）我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。面对一个问题，先“解决”，然后再“观察”、“分析”，这显然不合事理。如果说成“观察问题、分析问题和解决问题”。这个并列的短语就没有毛病了。这句话可以改为“我们应该培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。”,并列短语常出现并列不当的毛病,1.从属关系的概念并列2.交叉关系的概念并列3.有先后关系的概念颠倒顺序,2、偏正短语,由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。一般被限制、修饰的中心语是名词、动词或形容词；而限制、修饰成分是定语、状语。,名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语(用（）表示)；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语(用表示)。限制、修饰成分+中心语(定语)+名词、代词状语+动词状语+形容词,如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客激动地说注：前偏后正(“偏”修饰、限制“正”),偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中（名、代）,如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师,结构：状中（动、形）,如：独立思考很好看完全相信更加坚强,旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。,偏正短语常出现修饰、限制不当的毛病,（1）各种读书声汇成一支动听的歌声。“一支”是数量，不能限制不可数的“歌声”。如果把“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”，这个句子就通了。,偏正短语常出现修饰、限制不当的毛病,（2）会上，他积极地听取了大家的批评意见。“积极”修饰“听取”，不合乎语言习惯，应该把“积极”换为“认真”。,偏正短语常出现修饰、限制不当的毛病,（3）战士讲完故事，全体同学都强烈地鼓掌。“强烈”修饰“鼓掌”，不合乎语言习惯，应该把“强烈”换为“热烈”。,偏正短语常出现修饰语多余、累赘的毛病,（1）同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。定语“10月1日”是多余的。因为“国庆节”就是“10月1日”，这是不言而喻的。,偏正短语常出现修饰语多余、累赘的毛病,（2）非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。状语“非常”也是多余的，因为“雪白”本身已包含程度，是指“像雪一样白”。,悠久历史（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）曲折漫长（）景物描写（）风俗习惯（）变化规律（）废寝忘食（）销售计划（）风和日丽（）辛勤耕耘（）,判断短语类型,悠久历史（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）曲折漫长（）景物描写（）风俗习惯（）变化规律（）废寝忘食（）销售计划（）风和日丽（）辛勤耕耘（）,判断短语类型,偏正,并列,偏正,并列,偏正,并列,并列,偏正,并列,偏正,并列,偏正,并列,偏正,3、主谓短语,由主语和谓语两部分构成。主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“做什么”“怎么样”。主语一般由名词、代词来充当；而谓语由动词、形容词来充当。,主语一般由名词、代词来充当(用表示)；谓语由动词、形容词来充当(用表示)。主语+谓语名词、代词+动词、形容词,如：养分多举止稳重天气好注：是陈述和被陈述的关系。,主谓短语,如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材,表示陈述与被陈述的关系,结构：名词（代词）+动词（形容词）,主谓短语常出现主谓搭配不当的毛病,（1）最近，珍珍的学习明显下降了。“下降”一般是指高度或数量说的，如我们可以说“飞机下降”、“气温下降”；而学习既没有高度也没有数量，所以说“学习明显下降”不合事理。可以改为“学习成绩明显下降”。因为成绩有高低、多少之别。,主谓短语常出现主谓搭配不当的毛病,（2）墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。“瓢泼的大雨”是可以“从空中倾泻下来”，但是“墨黑的乌云”“从空中倾泻下来”不合事理。可以将“墨黑的乌云和”删掉，改为“瓢泼的大雨从空中倾泻下来”。,主谓短语常出现主谓搭配不当的毛病,（3）鲁迅先生的一生写了许多优秀小说。“人”是可以“写小说”的，但是“一生”“写小说”不合事理。可以将“的一生”删掉，改为“鲁迅先生写了许多优秀小说”。,主谓短语常出现主谓搭配不当的毛病,可以说“数量增加”、“质量提高”，但不能说“数量提高”、“质量增加”；可以说“红旗飘扬”、“雪花飞舞”，但一般不说“红旗飞舞”、“雪花飘扬”等等。,4、动宾短语,由动词和它的宾语组成。宾语是受动词支配的对象。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。宾语一般由名词、代词或数量词来充当。,这里的动词是充当谓语(用表示)；宾语一般由名词、代词来充当(用表示)；动词+宾语动词+名词、代词,如：吃晚饭卖豆浆夸奖我注：是动宾之间是支配与被支配的关系。,动宾短语,动宾之间是支配与被支配关系,结构：动词宾语（名、代、数量）,如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我写了三篇（文章）吃了三碗（饭）,物量词,动宾短语常出现动宾搭配不当的毛病,（1）大路两旁，到处都种植着果园。“种植”的对象应该是“果树”，而不是“果园”。如果要保留“果园”，可以把“种植着”改为“是”。,动宾短语常出现动宾搭配不当的毛病,可以说“端正态度”、“下定决心”，不能说“端正决心”、“下定态度”；可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”；可以说“发扬传统”、“发挥作用”，不能说“发扬作用”、“发挥传统”。,比较判断短语类型,经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的妈妈（）表达的见解（）我和妈妈（）,比较判断短语类型,经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的妈妈（）表达的见解（）我和妈妈（）,主谓,动宾,并列,主谓,动宾,动宾,偏正,偏正,偏正,偏正,主谓,偏正,交头接耳（）思维敏捷（）全神贯注（）襟怀坦荡（）挥手之间（）愚公移山（）竞选州长（）发扬传统（）色彩缤纷（）交通规则（）禁止吸烟（）巍峨挺立（）不断发生（）报刊杂志（）气氛热烈（）继往开来（）,交头接耳（）思维敏捷（）全神贯注（）襟怀坦荡（）挥手之间（）愚公移山（）竞选州长（）发扬传统（）色彩缤纷（）交通规则（）禁止吸烟（）巍峨挺立（）不断发生（）报刊杂志（）气氛热烈（）继往开来（）,并列,主谓,主谓,主谓,偏正,主谓,动宾,动宾,主谓,偏正,动宾,偏正,偏正,并列,主谓,并列,5、后补短语,由动词或形容词与它们后边的补语构成。补语起补充说明的作用。（用表示补语）动补短语例如：盛满吓跑洗得干净睡在床上形补短语例如：暗得很大得多冻得麻木,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看去打量拿吓盛,形补短语：形+补,如：好热强得暗得冻得,结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、机灵得很、密得不透气,数量词充当补语，那只能是动量词,后补短语常出现搭配不当的毛病,同学们把教室打扫得整整齐齐。“打扫”跟“整整齐齐”搭配不当，不合乎我们的语言习惯。可以将“整整齐齐”改为“干干净净”。,6、介宾短语,介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用。放在动词前作状语，放在动词后作补语，表示时间、处所、方向、对象等。例如：从明天开始在新的岗位上工作睡,介宾短语,表示时间、处所、方位、对象等等,结构：介+名介+代介+名词短语,如：为人民（服务）对大家（说）从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）把大门（推开）,“的”字短语,定语用结构助词“的”名词短语,结构：名词的,如：这本书是哥哥的。,结构：代词的,如：这本书是我的。,类型,结构：动词的,如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的,结构：形容词的,如：红的是花、绿的是草,下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。,1.A.祖国万岁B.品质优良C.天气晴朗D.思想品质E.成绩好()2.A.看了两眼B.打扫教室C.洗得干净D.热了起来E.扔出去(),D,B,3.A.十分伟大B.我的书包C.小声地说D.追歼敌人E.很热闹()4.A.讲解语法B.讲述清楚C.种植玉米D.制造火箭E.听故事(),D,B,5.A.报纸杂志B.调查研究C.身体健康D.严肃认真E.读和写(),C,四如何判断短语类型,看关系,并列、平等,前者修饰（限制）后者,支配与被支配,后者对前者起补充说明作用,陈述与被陈述,并列偏正主谓动宾后补,看结构、辩词性,并列：偏正：主谓：动宾：后补：,名+名，动+动，形+形,定语+名（代）聪明的她状语+动（形）十分清楚,动+名（代）热爱生命打篮球,动+补打扫干净；形+补清楚得很,名（代）+形（动）天气晴朗铁树开花,看结构短语(中间可加什么词),“的”、“地”偏正短语如：我的童年飞快地跑,“了”动宾短语如：结束了会议,“和”并列短语如：老师和同学,“得”后补短语如：跑得飞快,“是不是”主谓短语如：会议是不是结束,给下列短语归类：,A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J.打扫干净,并列短语：偏正短语：主谓短语：动宾短语：后补短语：,EG,BF,CD,IJ,AH,下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户()、地板打扫得干干净净()，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。,窗户明亮,地板干净,短语知识大比拼,必答题,1、判断下列短语的结构类型驿路梨花()冻得通红()在深山中()穿花衣的()光荣而艰巨()热死了(),偏正短语,后补短语,介宾短语,“的”字短语,并列短语,后补短语,2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型我不觉动情地说()花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。()荔枝也许是世上最鲜最美水果!()我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!()吃鲜荔枝蜜，倒是时候。()小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。(),并列短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,3、对下列句子中画线短语分类正确的一项是()A呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（并列）B我要高声赞美白杨树！（主谓）C蚕吃的是桑叶。（动宾）D数也数不清的树叶。（偏正）,A,4、选出全是主谓短语的一组()A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛,D,C,C,B,A,A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁(),A特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D复习资料(),A单纯真诚B我和老师C我的旅途D报刊书籍(),5、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里A一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D乡间生活(),6、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是()A科学技术B坚持真理C会议结束D宇宙飞船,C,7、从短语结构角度看，不同类的一项是()A坚强的战士B感情线索C优良传统D想像丰富,D,8、在下列动词后添上一个或几个词，构成一个动宾短语，一个动补短语。渡打冲听,渡江,渡过了,打敌人,打赢了,冲掉浮尘,冲上去,听故事,听了几遍,抢答题,1、下面每项中有两个短语，不属于“主谓短语”的一项是()A.性格温和会议结束B.品学兼优形式美丽C.露珠晶莹我很高兴D.雄伟壮丽参观访问,D,2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是()A音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却,C,3、选出下列说法错误的一项()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(都是动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(都是并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(都是偏正短语)D人民伟大成果辉煌世外桃源宿舍旁边(都是主谓短语),D,4、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是()A.动补短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语,D,5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项()人类的语言回忆我的母亲苏州园林记一辆纺车藤野先生回延安纪念白求恩怀疑与学问鲁提辖拳打镇关西事事关心岳阳楼记谁是最可爱的人ABCD,B,6、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是()A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D光辉业绩纷纷议