五年级语文阅读能力测试卷

五年级语文阅读能力测试卷万州区天城小学长平完小 王天英 设计一、童子影北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声：卖画啊，谁要买名画，就快来买. 卖画米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。他站住了说：拿来瞧一瞧。当他从卖画人手中接过画卷，抖开一看，不禁楞住了。原来这是唐代名画画家戴嵩的牛图呀！他说： 好啊，先借给我鉴赏几天，若是真品，就买下来。卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹了一幅。米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画的人来要画的时候，米芾就把自己临摹的那张给了人家。他把真品牛图挂在床头，坐卧玩赏不倦。第二天，买画的人竟然找上门来，说：请把真品还给我。米芾大吃一惊，只好把真品还给了人家，问道：你怎么分辨出来的?这是真品 牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子 卖画人指着摹本说 你这幅画临摹得像极了 足可以乱真 但就是牛眼中没有牧童的影子 1请给文章的最后一段加上标点符号。2请把下面的句子改成转述句。第二天，买画的人竟然找上门来，说：请把真品还给我。3按照词语的不同意思造句。情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿4 米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。说一说，米芾响了哪些办法把画弄到了手。3% 这一句话在文章中起了什么作用？5写出4个你所熟悉的书画家 。二、哦！冬夜的灯光 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【 】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。 我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再. 我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（ ）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。 我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。我觉得这个方法不错。 启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cng qing ( )。在冬季里， 我们随时都要dfng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zho ( ). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（ ）地在车里dng jing ( )。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。 我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【 】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。 这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（ ）回家不方便，（ ）在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。（ ），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【 】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zh y( )，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我.我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。 这时，我开始领悟到了_。 1看拼音写词语。 2照样子给下面的句子换一种说法：例：教授、作家、记者.他们的口袋里都插着两三枝笔。 教授、作家、记者.谁的口袋里不插两三枝笔呢？ 没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。 _ 3把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的（ ）里。 4文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 5在文中的（ ）里填上合适的关联词。6在文中的【 】里填入合适的由然组成的词语。7简要写出这个故事的主要内容。 8当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。联系上下文，写出你对这句话的理解。 _ 9经历了这次夜间出诊，我领悟到了什么呢？请联系文章，把最后一个自然段补充完整。 三、打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个摊位。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个带路族。但这带路族的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。 希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1给下面的字选出正确的读音，画上号。 打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺 2从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是_。3从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_改_。 4从文中找出一个比喻句，画上线。在这个句子中，作者5_把因地制宜的意思。因地在文中指_ 制宜在文中指_。6文中说两位女孩很木讷，理由_。联系上下文来看，木讷这个词可以理解为_。7从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？ 8请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。四、非雪天不能读书读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈（shch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也俸去书来容易得到了，反而素蟫灰丝，时蒙卷轴，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念