六年级下册语文综合能力测试卷

六年级下册语文综合能力测试卷一、 按要求给下面的汉字分类。（18） 弈、棱、域 、抿、秒、澡 、揉、摧 、撇 、 橱 、番、鹜、冯、等、屯、损、吮、落、1、韵母是前鼻音的： 2、韵母是后鼻音的： 3、属整体认读音节的： 4、属平舌音的： 5、属翘舌音的： 6、属三拼读的： 二、常识填空（8）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（ ）省，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是（ ）和（ ）。2、我国古代四大艺术是指 ( )。3、初唐四杰指的是：王勃、（ ）、（ ）、（ ）。三、选择题（14）、下列拼写有错的一项是：（ ）A、猫儿（m or） B、麦苗儿（mi mior）C、红果儿（hng gur） D、健儿（jinr）2、词语搭配完全正确的一组是（ ）。A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真3、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（ ）A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海4、下列句中没有语病的一句是（ ）A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。5、“这是电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。 、一座 、现代化的 、武汉市 、唯一的 新型A、 B、 C、 D、6、下面不是句子的一项是（ ）。A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了 7、下列词语错别字最少的一组是( )。A、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊B、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励C、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧D、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算四、接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精炼。试接下面的对偶句。（10） 寸有所长 一鍬挖不成井 良言一句三冬暖 露珠经不住日晒 风雨送春归 五、下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。（6）1、这件事终于有了（ ）。2、她是班里的文艺（ ）。3、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。 六、仿写（6）经济学家说：“树林是绿色的银行；医学家说：“ ；人类学家说 ：“ ；画家“ 。” 七、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？（6分） （2）请你谈谈这则广告妙在哪儿？（4分） 八、对联（8分）1、运用对偶的修辞手法，删改下面的一幅对联的上联使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 改后，上联： 下联：最无益，莫过一日曝十日寒2、一幅奇妙的对联 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二三四五下联是：六七八九郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？ 八、阅读训练（20）垂 柳 在北方广大地区，（感觉 感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加 增添）色彩，还给人们送来春天的气息。 柳树 是最早的报春使者， 经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良。用材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。 柳树性喜潮湿，适应力强。 是塘边河岸， 丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如（故意 有意）栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。 1、 用“|”把短文分成三部分。 2、 把文中括号里不合适的词划掉。 3、 在文中的横线上加上适合的关联词。 4、（1）第二自然段是 段，在全文中起 的作用。 （2）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。 第一部分： 第二部分： 5、 找出第三部分中作为段落大意的句子，用“ ”画出来。 6、 文中画“ ”的部分描写了柳树的 。7、 辨析中心思想，在正确的答案后面画“”。 本文通过记叙垂柳的特点和用途