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文档简介

如何抓好临界生梁晓波 2016.10高考结果的优劣，牵动着千万人的心。因为，它关系着莘莘学子们十二年寒窗后的去向；它承载着家长们的夙愿；它还在很大程度上决定着学校的发展和对教师们挑灯夜战后付出的衡量。然而，在高考结果成败中，有一部分“中间”力量临界生，是在高考中能否取得重大突破的关键。为此，如何抓好临界生工作也就成了高三班主任工作的重头戏。在谈如何抓好临界生工作之前，我们先来弄清楚临界生的概念。所谓临界生，通常指的是在高考中成绩中等、接近分数线的考生。它包含两类：一是成绩可界定为重点大学的临界生；二是指本科临界生。那么，在明白了“临界生”这一特殊群体后，结合我班实际和本人的思考，如何发挥好“临界生”的工作便显得尤为重要，事关我班在明年的高考中能否取得突破性的成果。一.发挥班主任的“主心骨”作用作为班主任，要将临界生的管理工作放在首要位置。同时，协调各科任老师，统一思想、团结协作、发扬团队精神，把抓好临界生工作贯穿在平常教育的细节中。二.做好临界生的思想动员工作，准备高考思想上的跨越，其实是学生们尤其是临界生应特别注意的不容忽略的一个问题。为此，做好他们的思想动员工作，可以让他们对学习、对自己、对高考充满信心，从而让他们尽情发挥，考出理想成绩。三.具体做法（一）对临界生的要求1.权衡学科，找出自己的薄弱所在，主动与相应学科老科沟通，虚心接受指导。2.严格要求自己，不折不扣完成自己的学业任务。3.制定目标，自我定位。4.做到“思想、心理、总体成绩”三方面有所突破。（二）协调科任老师，确定责任教师临界生的帮扶是全方位的，所以教师全员参与是做好本项工作的关键和保障。让临界生找出自己的弱势学科，协调相应科任老师利用一切可能的时间，全力以赴的加入此项工作中，从而激发学生的学习热情，进而带动高三备考工作的开展。（三）班主任工作1.根据往年高考成绩，结合本班实际，确定临界生。2.做好协调工作，保证“临界生”培养工作正常顺利进行。3.继续关心包括临界生在内的全体学生的发展。4.做好临界生的学习辅导和心理辅导工作。争取让他们放心学习，踏实高考。总之，抓好临界生工作是我班明年高考能否大获全胜的关键。同时，临界生往往有
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