2019_2020学年高中地理第4章人类与地理环境的协调发展第2节人地关系思想的历史演变练习中图版.docx

第二节人地关系思想的历史演变时间：45分钟 满分：100分一、单项选择题(每小题4分，共60分)读“玛雅社会的农业生产模式图”，回答13题。1玛雅社会所属农业地域类型是()A混合农业、自给农业B种植业、粗放农业C林业、商品农业D种植业、密集农业解析：选B由玛雅社会的农业生产模式图可以看出，其农业地域类型为原始迁移农业，属于种植业和粗放农业。2玛雅文明衰落的根源是()A滥用建筑材料B破坏植被C发展农业D水土流失解析：选B这种生产方式的特点是不断砍伐和焚烧森林获取耕地，导致生态破坏，文明衰落。3图示生产方式产生的全球性大气环境问题是()A烟尘污染 B臭氧层破坏C全球变暖 D酸雨危害解析：选C砍伐森林造成的全球性大气环境问题是全球变暖。 黄梅戏天仙配中唱到“你耕田来我织布”“我挑水来你浇园”，据此回答45题。4材料中歌词描述的现象应发生在()A史前文明时期 B农业文明时期C工业文明时期 D后工业化时期解析：选B歌词描述的是农业文明时期典型的男耕女织的生产活动。5关于该社会发展阶段人地关系的叙述正确的是()A人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动B人类试图主宰自然，征服自然C环境问题主要为局部性的生态破坏D人类已经提出了可持续发展的道路解析：选C农业文明时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了严重的生态破坏问题。可持续发展思想是在20世纪80年代后期才提出的。读可持续发展系统中的环境、资源和人口关系示意图，完成67题。6图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，不正确的是()A甲表示经济系统B乙表示工农业生产C丙表示资源D丁表示人口解析：选B从图中的对应关系可知，甲表示经济系统，乙表示环境(属于生态系统)，丙表示资源，丁表示人口。7图中乙丙过程可能出现的问题是()A工业生产排放“三废”B人口增长过快C可再生资源遭破坏D城市交通拥堵解析：选C从乙到丙的过程是从环境中获取资源，可能出现的问题是可再生资源遭到破坏。读我国某乡农业结构规划图，回答89题。8该乡可能位于()A江汉平原 B松嫩平原C宁夏平原 D成都平原解析：选B从图中的特色养殖业(野猪、狍子等)和种植业(尤其是大豆和玉米)，可推知该地位于我国东北地区，故该乡可能位于松嫩平原。9该乡农业产业结构规划符合可持续发展的()A公平性原则 B共同性原则C持续性原则 D地域性原则解析：选C该农业产业结构表现了资源的合理利用，体现了可持续发展的持续性原则。阅读漫画耕者忧其田(如下图)，回答1011题。10与该漫画相关的主题是()A人口增长 B资源浪费C森林破坏 D耕地减少解析：选D漫画反映的内容是经济发展征用土地，导致耕地减少的事实，故选D。11漫画主题违反了可持续发展的()A公平性原则 B共同性原则C持续性原则 D阶段性原则解析：选C漫画的主题体现了没有处理好经济发展与保护耕地资源之间的关系，违反了可持续发展的持续性原则，故选C。全国主体功能区规划是新中国成立以来我国第一个全国性国土空间开发规划。结合下表回答1213 题。全国主体功能区规划按开发方式将国土空间划分为四个区域含义优化开发区域经济较发达、人口较密集、开发强度较高、资源环境问题更突出、应优化进行工业化城镇化开发的城市化地区重点开发区域有一定基础、资源环境承载能力较强、发展潜力较大、集聚人口和经济条件较好、应重点进行工业化城镇化开发的城市化地区限制开发区域分为农产品产区、重点生态功能区禁止开发区域依法设立的各级各类自然文化资源保护区域，以及其他禁止进行工业化城镇化开发、需要特殊保护的重点生态功能区，包括：大小兴安岭森林生态功能区、三江源草原草甸湿地生态功能区等25个国家重点生态功能区12.为维护限制开发区域和禁止开发区域的利益，国家将其他地区的税收补贴过来，这主要体现了可持续发展的()A公平性原则 B整体性原则C持续性原则 D共同性原则解析：选A税收补贴措施是为了维护限制开发区域和禁止开发区域的利益，因此体现的是公平性原则，即不同地区之间的公平的资源分配和发展机会。13全国主体功能区的规划体现了可持续发展的()A经济可持续发展是条件B生态可持续发展是基础C社会可持续发展是目的D政治英明是先决条件解析：选C全国主体功能区的规划，从全方位涉及了人口、经济、资源的协调，体现了社会可持续发展是目的的内涵。下图为“碳循环示意图”。读图回答1415题。14大力开发风能资源，减少CO2排放，直接影响图中的环节是()A B C D解析：选A开发使用风能资源，即可降低矿物燃料的使用比重，从而减少CO2的排放。15为维持环节降低大气中CO2含量的作用，人类迫切需要()A开垦沼泽 B开发水能C保护雨林 D退耕还湖解析：选C环节指绿色植物对大气中CO2的吸收作用，尤其是热带雨林对CO2的固定作用显著，因此应迫切保护雨林。二、综合题(共40分)16(20分)阅读下面材料，完成下列各题。材料一：世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中，对可持续发展作了明确的定义：可持续发展是这样的发展，它既要满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。材料二：漫画“断指”。(1)可持续发展包括_可持续发展、_可持续发展和_可持续发展。(6分)(2)公众参与是实现可持续发展的一个重要方面。你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动？(8分)(3)对于材料二漫画“断指”，有人这样认为“虽然断其三指，但是两棵新苗茁壮成长！”你同意这种发展方式吗？为什么？(6分)答案：(1)经济社会生态(2)坐公交车；使用再生纸；垃圾分类回收；少用一次性用品；提倡重复利用；节约用水、用电等。(3)不同意。因为它违背了可持续发展的公平性和持续性原则。17(20分)读“北京市某绿色生态度假村水资源利用示意图”，回答下列问题。(1)依据图中字母的含义，将下列选项的序号填在相应的位置上：A_、B_、C_。(6分)回补地下水地下热水污水处理厂(2)该度假村提高水资源利用率的措施有_、_。(4分)(3)该度假村的水资源利用过程可以_(多选)。(4分)A增加