2019_2020学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情2自主赏析篇目一夜归鹿门歌练习新人教版.docx

夜归鹿门歌(建议用时：30分钟)一、基础巩固1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()孟浩然的夜归鹿门歌的题材是写“夜归鹿门”，读来颇像一则随笔素描的山水小记，_。_，_。_，_，_，形成一种独到的意境和风格。诗中所写从日落黄昏到月悬夜空、从汉江舟行到鹿门山途诗人以谈心的语调、自然的结构、省净的笔墨、疏朗的点染真实地表现出自己内心的体验和感受动人地显现出恬然超脱的隐士形象但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路ABC D解析：选D。语段介绍了孟浩然的夜归鹿门歌描写的内容和抒发的情感。从横线后的“意境”和“风格”分析，前文应该写诗歌的具体特征，比如语言、内容、主题等。在的后面，因为从到，是从内容到情感的分析；同样，在的后面，因为是写作方法，是诗中表达的诗人情感等。由此可确定答案为D项，再代入验证即可。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)夜归鹿门歌中描写诗人夜归鹿门所见景象的诗句是：_，_。(2)孟浩然夜归鹿门歌中表现诗人隐居处的境况的句子是：_，_。答案：(1)鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处(2)岩扉松径长寂寥惟有幽人自来去3“点赞”是网络语言，意为对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照语段中的画线句，结合中国古代诗歌散文欣赏中的春江花月夜夜归鹿门歌，补写两句话，使之与画线句构成排比。要求：符合作品特点(形象、语言、技巧和内容等)，句式相近。中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴蓄着中华民族的精神和品格，是一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌长廊中，我为塑造了哀怨与执着的湘水女神的湘夫人点赞，_，_。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。解析：作答本题，只要把握春江花月夜夜归鹿门歌的意象、意境、语言、情感、手法等，再结合例句特征，即可分析作答。答案：我为词清语丽体现空明意境的春江花月夜点赞我为具有朴素平淡语言风格的夜归鹿门歌点赞4孟浩然在夜归鹿门歌中写道：“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。”请结合对孟浩然的了解，围绕这两句诗，展开想象，写一个片段。要求：(1)使用第一人称，侧重描写和抒情。(2)至少使用两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。答：解析：此题考查学生微写作的基本能力。这是一道难度较高的语言综合运用试题，组织答案时，注意首先要理解这句诗的意思，把握诗人独居寂寥的意境，这是解答本题的关键。虽然诗人的生活很孤独，但是充满情趣，一片生机盎然，抓住这几点进行表达即可。答案：我是一名山居使者，站在岩壁之间望着远处的青山，很长时间以来，只有我一个人孤独地行走在这片充满生机的地域，没有人陪我说话，没有人向我诉说，这是一种无奈。远处的青山笼罩在一层薄雾之间，在太阳的照耀下，如同气泡一般，显得格外朦胧；山林是鸟的天堂，它们正在这翠绿的山林间呼唤，那声响充满回忆的味道，多么悦耳，仿若人间天籁，令人心驰神往，生活在这片土地中，让人充满梦的回声。二、阅读提升阅读下面这首唐诗，然后回答问题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。【注】该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。北阙：指帝宫。青阳：指春天。5下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A从“北阙休上书，南山归敝庐”可以看出诗人不愿做官，自愿归隐田园的情怀。B“多病故人疏”本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。C白发、青阳，本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。D“虚”字语涉双关，把院落的空虚、静夜的空虚、仕途的空虚、心绪的空虚包容无余。解析：选A。A项，诗人并非不愿做官，归隐田园是不得已而为。6这首诗是在