唐二模语用题分析小结.ppt

语用题分析小结,唐山二模我们的痛,压缩语段,16.用一句话概括下面这段文字的主旨，不超过20个字。（5分）人们重新解读历史，是历史传承的一种正常的文化现象。这种解读不仅是为“发思古之幽情”，也是为了对现实给予关怀。历史剧对历史题材做当代性的艺术演绎，做必要的艺术虚构，本无可厚非，但是任意篡改历史，捏造历史，却是要不得的，是反历史主义的。无论你怎样重新解读历史，都不能改变历史已经留存下来的真面貌；无论你怎样重新解读历史，都不能改变历史已经做出来的结论；无论你怎样重新解读历史，都不能改变已经由历史凝定的民族情感。一句话，不能让价值发生倾斜以至于崩坏。,压缩语段,16.用一句话概括下面这段文字的主旨，不超过20个字。（5分）人们重新解读历史，是历史传承的一种正常的文化现象。这种解读不仅是为“发思古之幽情”，也是为了对现实给予关怀。历史剧对历史题材做当代性的艺术演绎，做必要的艺术虚构，本无可厚非，但是任意篡改历史，捏造历史，却是要不得的，是反历史主义的。无论你怎样重新解读历史，都不能改变历史已经留存下来的真面貌；无论你怎样重新解读历史，都不能改变历史已经做出来的结论；无论你怎样重新解读历史，都不能改变已经由历史凝定的民族情感。一句话，不能让价值发生倾斜以至于崩坏。,考场实例,参考答案,16历史剧可以（演绎）虚构，但不能任意篡改、捏造历史。赋分：概括对象“历史剧”2分，可以适度虚构（演绎）1分，不可篡改捏造历史2分。常见答案“重新解读历史不能让价值发生倾斜以至于崩坏”给2分。,优秀范例,辨析并修改病句,17.下面是某位高三毕业生发给班主任的短信，语言有许多不妥的地方，请找出来并加以改正。（6分）张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技术，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日一别如雨，谨祝教褀！（1）将改为（2）将改为。（3）将改为（4）将改为。（5）将改为（6）将改为。,辨析并修改病句,张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技术，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日一别如雨，谨祝教褀！,17（1）“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。（2）“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。（3）“慧眼识金”自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃”（意思对即可）。（4）“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，过于夸张，应改为“超越别人”。（5）“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。（6）“一别如雨”形容离别以后再难相见，不得体，应改为“分别”。,六处应修改的错误,建树提高、突破、斩获、收获（或者把“有所建树”改为“金榜题名”）；成就；成绩卫冕考上大学、圆梦、取得理想成绩、逆袭；夺冠、问鼎、折桂、考取状元、勇夺第一慧眼识金不放弃、不抛不弃、多有提携、倍加关注、因材施教；看得起、点石成金；慧眼识珠（人、才）、火眼金睛、目光如炬、有所抬举,超凡入圣超越别人、炉火纯青、非同一般；登峰造极、出神入化、不同凡响刮目相看非常敬重、心悦诚服、敬佩有加、钦佩不已；五体投地；另眼相看、瞠目结舌、侧目而视一别如雨分别、惜别、暂别、毕业告别、一别、（即将）分离；一别无期、一别永隔、一别难聚、永别,其他被误解而高频修改的词汇,鼎力相助鼎力：大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。“鼎力”指能够扛（gng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己。精湛1.精熟深通。2.某样技艺十分熟练。3.精微深奥。技艺1.富于技巧性的武艺、工艺或艺术等。2.指从事某一技术工种的人。教褀是文言书信对教师祝福的敬语.一般写在信文末尾.“教祺”可释为教学工作安好的意思。同类举例：编安，问候语，多用于给编辑写信函的问候语。,逆袭,该词出自日语：名()攻撃守势立者、势転逆相手攻