机械制造与自动化专业汇报材料

机械制造与自动化专业,2013.6,目录,一,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,提升学生,科研服务,社会服务,交流合作,构建“政校行企”四位一体的校企联合管理机制，以“校中厂”、“厂中校”为抓手，实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作效果；,建设目标,建设目标,校企联合管理机制,人才培养,完善“以制造业产品生产为导向”的人才培养模式改革，构建以职业竞争力培养为核心的课程体系，开展基于工作过程系统化的课程开发；,一,一,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,校企合作共同培养一支具备“双师素质”的专兼结合的师资队伍；,建设目标,一,建设目标,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,提升学生,主动适应郑州区域的发展，完善实训基地，提升学生的职业综合能力；,一,建设目标,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,提升学生,交流合作,加强与河南省农业经济学校在人才培养、师资培训、校企合作等多方面的交流合作；,一,建设目标,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,提升学生,科研服务,交流合作,采取多种手段不断提高教师的科研服务能力，积极开展技术服务；,一,建设目标,校企联合管理机制,人才培养,师资队伍,提升学生,科研服务,社会服务,交流合作,目录,资金使用情况,电子信息工程技术专业项目建设资金投入预算总额为1435万元，其中中央财政预算资金605万元，地方财政预算资金580万元，学校自筹预算资金250万元。实际到位资金总额1435万元，到位率100%。截至目前，实际支出1427万元，执行率99.44%。,（单位：万元）,目录,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,合作办学机制,建立“三会一组”四级合作办学机制,任务完成情况,1,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,人才培养模式,以机械类产品的生产流程为依据，实施以相关职业岗位能力培养为主线的教学模式。,2,任务完成情况,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,在明确主要职业岗位工作任务和能力要求的基础上，校企专家共同确定了机械制造与自动化专业培养目标，构建以职业竞争力为导向的“工作过程支撑平台系统化”课程体系。,构建以职业竞争力为导向的课程体系“工作过程-支撑平台系统化”课程体系,3,任务完成情况,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,两年来，共完成3门院级精品课程、3门专业及专业群核心课程的建设。针对学生的现状，通过开展教学方法改革、实施课证融合、加强课程建设、改变考核方式、规范顶岗实习等多种手段，全面推进质量工程。,教学改革与课程建设成效显著,4,任务完成情况,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,本着“培养骨干、专兼结合”的原则，采取“走出去、请进来”等主要手段，全力培养一支专兼结合的高素质的教学团队。两年来本专业教师共出版教材4部，论文10篇。主持参与教研项目3项。,双师素质队伍建设初显成效,5,任务完成情况,双师素质队伍建设初显成效,5,任务完成情况,校内专业教师双师素质比例达95.4%，新培养、引进专业带头人5名，其中企业人员1名；兼职教师的任课率达50%以上。,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,校内实训基地：本专业教学仪器设备总值从645万元增长到1700万元，实训实验室数从14个增长到18个，合作企业从2家增长到8家。,校内外实训基地快速发展,6,任务完成情况,新建了10个综合实训平台，形成了集教学、实训、生产、研发“四位一体”的综合性实训基地。依托实训基地新开设13门课程、年培训达到了500多人次。,校内外实训基地快速发展,6,任务完成情况,校外实训基地：从2家增加到8家，合作企业安排顶岗实习人数和录用学生数持续增长。,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,学生素质不断提升,7,任务完成情况,通过质量工程的全面实施，教学效果明显提高。先后涌现出一大批先进集体和个人，毕业生受到用人单位的好评。,学生素质不断提升,7,任务完成情况,三,任务完成情况,人才培养模式,课程体系,教学改革与课程建设,双师素质队伍,合作办学机制,校内外实训基地,学生素质,社会服务,社会服务,8,任务完成情况,三年来与企业联合开展高校产学研课题1项，院级重点课题1项，职业教育协会课题1项.,社会服务,8,任务完成情况,为企业开展产品研发、测试服务200多次。为企业开发实训设备三个系列40多种、短期学习30多人次，并为省内2所院校40多位师生进行职业技能大赛的专项技能培训。面向社会开展各类培训与鉴定超过800人次，师资培训超过20人次。,目录,特色与创新,“校中厂”校企联姻厂校结合的安耐稳模式“厂中校”产学研培四位一体的江苏丰润模式,1、创新多种校企合作模式,特色与