教学设计《网络交流》

网络交流教材分析本课是在上节课介绍了如何下载和安装QQ软件的基础上，进一步介绍如何利用QQ软件进行网络交流，本课的教学内容是上节课的延伸。学情分析三年级学生在网络基础方面参差不一，有些学生早已经接触过QQ，并有自己的账号，而有些学生从未接触过。因此，在课堂上，熟练的学生可以做小老师，指导不熟悉的学生，提高课堂效率。教学目标1知识与技能 了解网络交流的概念，初识QQ软件。 2过程与方法 学会利用QQ软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。3情感、态度与价值观 认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习QQ软件即时通信功能的机会激发学生对网络交流的兴趣。课时安排安排1课时。教学重点与难点教学重点：学会利用QQ软件进行网络交流，掌握注册QQ账号、登录QQ账号、登录QQ账号、添加QQ好友的操作方法。教学难点：了解添加QQ好友的几种方法。教学方法与手段本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。课前准备学生学件，教学课件，音频素材 教学过程教学环节教师活动设计意图一、情境导入教师使用教学课件创设情境哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么？什么是QQ软件？在日常生活中，我们通过QQ软件可以做什么呢？教师总结：网络交流（出示图示）通过QQ软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢？揭示课题创设情景，让学生发现问题、提出问题，引入主题二、任务驱动，学习新知一、打开QQ1.要进行网络交流首先要学会如何打开QQ软件，怎样才能进入QQ软件呢？阅读书上内容，自主探究并小组合作交流。2.请学生说说怎样在计算机上找到并打开QQ软件。3.教师介绍几种找到QQ软件的方法例如：开始程序腾讯软件二、 注册和登录QQ账号打开QQ软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称）教师分步、分段介绍并讲解注册QQ账号的过程与操作方法。请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。强调在注册成功后要记录QQ账号和密码。请先完成注册的学生党“小老师”。学生自己登录QQ。三、添加QQ好友（1）指导学生掌握添加QQ好友的方法。步骤：单击QQ软件主界面中“查找”选项，打开窗口在查找窗口中输入好友的QQ号，单击查找按钮单击查找到的小博士右下角的按钮，打开“添加好友”窗口输入验证信息，单击“下一步”按钮输入“备注姓名”，选择分组，单击“下一步”按钮单击“完成”按钮，等待好友验证当好友验证通过后，在QQ软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的QQ图标。（2）学生完成任务添加教师为QQ好友设置疑问：如何利用QQ昵称来添加好友请学生来演示，教师进行总结。（3）总结，完成教材中的”探究屋“，并与同学交流。把研究任务交给学生，互助探究 拓展交流 请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加QQ好友，并与好友聊天。请学生自主探究QQ软件中自带的一些功能。同样的任务，不同层次的要求，能照顾到不同层面的学生课后小结，拓展延 伸我们通过本节课的学习，学会了利用QQ软件和自己的好友进行网络交流的方法，了解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用，在平时遇到问题却又无法从身边获取帮助时，能及时利用网络和你们的老师、同学、家长进行及