教育教学先进学校代表发言

尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天，我作为“教育教学先进学校”的代表在这里发言,深感荣幸。在此，向一直关心和支持我们学校工作的各级领导表示衷心的感谢！向一直辛勤耕耘在教育战线的老师们表示深深的敬意！百年大计，教育为本。教育关系到中华民族的整体素质，关系到国运的兴衰。近几年来，我们鱼上小学在社会主义核心价值观的指引下,在县教育局的大力支持下，在城关镇政府的关心下，在城关镇中心学校的具体指导下，在社会各界的鼎力帮助下，广大教师把教育当事业，视质量如生命，努力走在教育改革的前沿。我们认为，学校工作不外乎管理、教师、学生这个三方面，只要能够抓好这三项工作，提升学校的教学质量应该是有很大希望的，下面我就从这三个方面向大家汇报一下我们的做法：1、 管理方面 我们把管理分为三个层次：低层次管理、高层次管理、最高层次的管理1、低层次管理（也就是校长管理）：只是依靠校长的行政权力、个人魅力进行管理，这是一种缺乏科学性又不具持久性的管理。2、 高层次管理（也就是制度第一、校长第二）：也就是说依靠国家的法律法规和学校各项规章制度进行管理，把制度看作高于一切，校长的主要职责就是带领好全体教师制定完备的学校管理制度并贯彻落实。3、 最高层次的管理（也就是文化管理） ：主要是“淡化管、强化理”，实现精神引领，走向“没有制度的学校”，依靠文化的力量来规范人的行为，达到教书育人的目的，这是一种无痕迹的教育和管理。 基于我们学校这些年的管理，我们一直努力在从高层次的管理迈向最高层次的管理，制度当然重要，但是人的精神境界更重要，我们要让思想来引领我们的行动。2、 教师方面我们是师资相对较弱的农村学校，但是我们总是想方设法让学生学得更聪明、使用的方法更好、解决问题的策略更多一些，.我们不断追求的是教学的技巧和熟练度。在我们眼里，我们的教学要“有招”，学生的学习要“得法”。意识到知识、能力、方法等都成为学生发展中必不可少的营养素，我们要不断地让学生保持对知识的浓厚兴趣；要不断地激发学生的自信和对事物的探索欲望；要有耐心地等待着孩子的成长。我们也许做不到爱每一个学生，但我们懂得尊重每一个学生，我们会精心营造快乐的校园生活，使孩子们生活得更快乐。在这个民主和谐，团结奋进，广大教师爱岗敬业、无私奉献的校园里，学生的学习成绩才会稳步的提高。在这里，我们有了成就感，人生价值也得到了体现。！3、 学生方面教育的最终目的是使每个学生都得到最大发展，使每个学生都能更好的掌握知识，因此就要像孔子所说的那样因材施教。于是我们把学生视为三类：第一类是不用老师教，自己就能学会；第二类是跟着老师学,在课堂上就可以学会；第三类是平时和上课时自己不学，老师不管就什么也不学，需要老师逼着学才能学会。而眼下我们的情况和大多数村级小学一样，优生流失，剩下的就是二三类学生了。面对如此生源，我们只好逼着学生学习了。这些年来，我们一直是这样的，只要学生多早到校，老师就会多早到校，我们不再用教师签到册了。在校园的清晨，只有学前班的小朋友在操场上玩耍，老师学生都抓紧一分一秒，不愿浪费那宝贵的时光，虽然我们都辛苦，但我们收获了成绩。并得到上级肯定，我校曾在2016年、2017年被评为县级先进学校，今年的教学质量也在镇内名列前茅。总之，这些年，教师们的辛勤耕耘、默默奉献，互帮互助，砥砺奋进，才是创造灿烂辉煌的关键所在。但这一切与上级要求、群众的期盼还存在一定差距。在今后的工作中我们将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，努力克服工作中的缺陷和不足，继续从传统中汲取经验教训、在现实