胜利小学线上语文教学总结.

胜利小学线上教学教研活动总结在线上教学期间，能参加有指导性的专业培训，大家都很欣喜。 毕竟，线上教学对于我们来说，猝不及防极具挑战。各位教师非常 珍惜参加这次教研活动的机会，都是带着问题，带着思考来参加。 活动后大家利用学校语文微信群积极发言，交流自己在这次学习中 的收获。现结合大家的交流与学校的实际情况将这次教研活动的收 获及今后的改进措施总结如下：1、转变自己的教育观念将学习的主动权交还于学生。虽说新课标已经实施课好多年，现实的教学课堂上，依然有教 师是主宰者，整堂课都在教师的主控制下。疫情期间的线上教学这 种想象更为突出。因为受限于教育平台的功能限制，教师与学生的 交流就更少了。部分教师采取的只能是课上讲解，课下学生再慢慢 消化。这样的课堂开始学生因为形式的变换还觉得有兴趣，但是时 间一久就难免疲倦。不愿意再参加到课堂中来。所以在这场新的挑战中就需要我们语文教师思考的更多，付出 的更多，改变的更多。将学习的主动权交还于学生。设计出切实可 行的导学案，并用好导学案，抓住文章的中心设计一到三个主要问 题，引领学生去抓住问题，自己对课文进行预习。从而促进学生独 立思考。同时教学中站在学生的角度，灵活设置表达交流，师生朗 读，故事会，你问我答，夺宝游戏等环节，开展小课题等综合性实 践活动，开设云上读书节等，促进学生的综合素质。有趣的教学形 式，才会更好地吸引学生，培养学生的思维能力。同时可以优生和弱生组建空中学习小组，相互帮助鼓励，补弱 提优。这样会让优生有成就感，弱生也会在小组的互帮互助中提升。 另外四到六人的学习小组也非常适合线上学习的实际情况，人员少 组织起来也不很费劲，互动性也强。二、重视与家长的沟通，强化居家学习的效果。居家学习，家长起到了至关重要的作用。没有家长的支持帮助, 一切的教学效果都是空谈。所以在线上学习期间，要通过多种途径 方法引导家长关注孩子，大手拉小手；用各种方式对家长进行线上 学习的培训指导；加强对学生的教育引导，强化居家学习的效果。 线上教学时间久了，家长、学生难免会产生急躁，厌倦的情绪。这 个时候更需要教师积极的跟进。引导家长走出这个平台期，认识到 家长在孩子居家学习中的重要作用O清楚教师的要求是为了学生哪 方面能力的培养，自己在其中应该起到怎样的辅助作用。同时让家长认识到虽说学生是居家学习，但是也应严格的按照 学校下发的作息表安排自己的作息。增强学生居家学习的仪式感， 指导学生做好预习工作，带着问题听课，课后做好复习；指导学生 居家学习策略，营造学习氛围。但是各个家庭在教育理念、教育方式、文化程度、学习氛围、 学习风格等方面存在着巨大的差异，这必然会造成学生学习态度、 学习内容、学习效果等方面的显著差异，学生的两极分化难以避免。 线上学习，对缺少自制力的后进生来说，效果堪忧。对这类学生， 教师多关注，多沟通，督促其完成学习任务。三、加强教师间的相互协作，提高线上教学的效率。线上教学对于教师提出了新的挑战，一方面的是要学习现代教 育技术手段，熟练的应用各种应用平台。另外，各种网上资源的取 舍，学生情况的分析，学习进度的制定等等都摆在进教师的眼前。 单单靠一个人是很难将线上教学任务完成的。所以教师在线上教学 备课时，发挥集体力量取长补短，增强合作意识，从而更好地提高 教学质量。四、着眼学生语文素养提升，有创造性的开展各项语文综合活 动。建立大语文观，一是多途径的对学生的听、说、读、写等语文 能力进行培养。教师完全可以利用疫情期间居家学习时间的宽裕性 积极的开展各种的读书活动。同时互动不流于形式，真正的让学生 走进书本，收获读书的快乐。在这期间教师的引领就起到了非常关 键的作用。二是加强语文学习与生活的联系。这段时间学生居家学习，学 生有更多自主的活动时间。我们经常说，语文即是是生活，生活即 是语文。那么，充分利用这个时机，让学生在生活中学习语文是非 常必要的。对于小学生而言，利用这个特殊的假期，学习打扫卫生，做家 务，做简单的饭菜，照料花草，也是对学习生活的调剂，同时也是 增强个人生活能力和生存能力的重要训练，也是学生体验生活，丰 富习作素材的机会，更是人生的必修课。再者充分利用这次疫情对学生进行生命教育，开展综合性学习 活动。让学生面对自然，心存敬畏和谐共生；面对困难，沉着应对, 有效管理自我情绪，科学甄别各类信息；面对生命，倍加珍惜。在 疫情面前，看到生命中的爱与美，学会尊重生命，理