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咏雪选自世说新语 咏雪 作者：刘义庆 咏雪 原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 注释： 谢太傅：即谢安（320385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。 做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 撒盐空中差可拟： 差：大致，差不多 ；拟：相比 未若柳絮因风起：未若：不如；因：凭借 ；“因”在这里有特殊含义 讲论文义（讲解诗文），讲：讲解 ；论：讨论 俄而雪骤，公欣然曰：俄而： 不久，一会儿 ；骤；急速，大 ；欣然：高兴的 样子 与儿女讲论文义：儿女，这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈 内集：家庭聚会。 讲论文义：讲解诗文。 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 无奕女：指谢道韫（yn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢 奕，字无奕。 王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会 稽内史等。 古今异义 儿女 古义：子侄辈的年轻一代 今义：自己亲生的儿子与女儿 因 古义：趁，乘 今义：因为 咏雪译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众陈太丘与友期行 原 文 ： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译 文： 陈实和朋友预先约定好一起出行，约定在正午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈实便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈实的儿子陈纪当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在家吗？”陈纪回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便生气地说道：“真不道德！和人家约好一起出行，却抛弃人家自己离去。”陈纪说：“您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，这便是没有礼貌。” 朋友感到十分惭愧，忙下车前来拉陈纪。陈纪径直走入家门，根本不回头看那人。 注释： 期行：相约而行。期，约定。 日中：正午时分。 舍去：不再等候就走了。 乃至：才到。乃，才。 委：丢下。 去：离开。 引：拉。 顾：回头看。筛选信息方法1.先看题目2.根据题目在文章中定位3.找恰当的词语填空描写手法赏析1.判断手法2.生动形象地写出了什么3.表达了什么思想感情赏析修辞手法1.判断用了什么修辞2.把什么比作什么|把什么拟人化3.生动形象地写出了什么4.表达了作者什么什么的情感分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义：标题的字面意义，深层含义：引申义、比喻义、象征义，表达作者什么的思想感情题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点（思想感情）；（4）概括文章的主要内容；（5）标题是文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）标题吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。分析人物形象1.写出什么形象（概括）2.必须简析原因3.一定要分点回答说明方法1.判断说明方法举例子 :具体真切地说明了事物的特点分类别:条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性打比方:生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性列数字:具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力作比较:突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。 下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)列图表:直观形象地说明了事物的特点引用法:用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用 摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。引用说明:引用说明有以下几种形式-A、引用具体的事例;(作用同举例子