学弈(简单版)_第1页
学弈(简单版)_第2页
学弈(简单版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学弈教学设计 团结小学：蒋红梅教学目标：1、借助课后译文理解文言文，激发学生合理想象，再现故事内容。2、有韵味地朗读文言文，学习读好文言文的方法。3、能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。4、通过说话和写话训练，感受文言文语言的精炼，提高学生语言表达能力。5、通过学习，了解“之”在古文中的用法。教学重点：1、学生有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，熟读成诵，感受文言文语言的特点。教学难点：2、抓住人物的动作、神情、心理活动将“专心致志”写具体，体会文言文的特点。教学过程:一、 导入新课，揭示课题：1、 出示词语：专心致志。2、 引出课题，学习“弈”。3、 交流孟子的资料。二、 初读课文，读准字音：1、 师范读课文。2、 自己读，注意读准字音。3、 检查字音。三、 再读课文，感知文意：1、 古译文对照读，对照译文，找重点词语的意思，并做批注。2、 交流3、 课文是怎样介绍这位老师的？指导读4、 结果怎样？有问题吗?5、 再读课文，勾画两个人是怎么向弈秋学习的？6、 能用两个词语分别来评价他们吗？7、 再读，体会孟子是抓住人物的什么描写来写的？8、 借鉴这种写法，写写专心致志是什么样子的？体会文言文的特点。9、 指导朗读，读出韵味。四、 深入学习，读出奥秘：1、 数数文中出现了多少个“之”。2、 理解“之”字的用法，体会其奥秘。五、 读明寓意，回味品读：1、 引出原文开头，体会意思。2、 孟子想告诉我们什么？3、 理解专心致志。4、 希望孩子们在做任何事时都能做到专心致志。5、 再读课文，回味故事。六、 布置作业：1、 读读出自孟子的成语；2、 读读孟子的语录。七、 板书设计：学 弈 专心致志 神态 三心二意 心理活动 读
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论