二塘中学学校文化建设经验

二塘中学学校文化建设经验总结二塘中学2014年全面启动学校文化建设，至今已走过4个年头。目前，取得了一定成效，初步确定了学校文化建设的大致方向，明晰了工作体系，这是一个软件硬件并举，个性共性统一，学校、教师、学生三者共同发展的综合性工程。主要有以下几点思考和体会：一、科学合理规划，明确方向校园文化建设需要有好的规划，应与时俱进。近几年，我校十分重视校园文化建设研究，多次召集会议商议学校文化建设的思路。在此基础上，广泛征求教师、学生、家长意见，合理规划，明确相关责任人，建立和完善相关制度，确保学校文化建设推进力度。同时，我们把学校文化分解成多项子文化：制度文化、环境文化、楼层文化、墙壁文化、课程文化、室内文化，精神文化，各项任务有明确目标，各部门负责人履行职责，确保了校园文化建设过程有条不紊，井然有序。二 、物化是基础加强校园物质文化环建设，优化育人环境，为建设学校文化创造良好基础。让学校文化存在于学校的每一个角落，校内所有建筑物，一草一木，一切活动，均是文化主题的载体。近几年，学校根据现状，争取教委资金，努力改善办学条件：一是加强硬件建设，通过学校的建筑物及布置来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的作用。二是加强校园周边环境的整治，重视绿化美化工作。三是用先进文化覆盖整个校园。我们充分利用宣传栏、报栏、校园小报等宣传阵地，大力宣传先进文化。三、内化是关键学校文化不是生硬的，而是像空气一样弥漫在校园，融化在师生心理，潜移默化中影响师生，产生无形的教育力量。要发挥学校文化的影响力，关键在与内化：一是开发教育教学特色活动。教育教学特色是学校文化建设的主体部分，富有鲜活生命力的教育教学活动，本身就是文化建设的特殊载体。学校近几年着力开发和特色教育教学活动，在活动课程上下功夫，开展好武术、足球队、吉他、尤克里里、合唱队、烹饪、乒乓球、编织、播音主持、篮球、毛笔书法等课程。同时加强大课间锻炼，加强主题教育活动。让各方面工作是一个有机的整体，其中的亮点 “牵一发而动全身”使它们成为推动学校文化整体提升的巨大力量。二是注重个性和共性的和谐统一发展。学校将校园文化的发展与学校人才培养目标和学生的成才需要紧密结合起来，制订校园文化建设制度，发挥规范引导作用，但同时我们也要考虑学生个性发展的需要，充分发挥学生的创造力和想象力，让学生有自由发展的空间，促进学生个性的发展。在学校文化建设过程中，学校调动广大师生的积极性和主动性，让师生参与校园文化建设的中，在活动中接受学校文化的熏染，沾染学校倡导的精神。同时，在活动的设计上，考虑不同人的不同需求，小型化、多样化，在师生感兴趣的活动中内化。四、特色、品味是追求我校属于小型学校，基础差，底子薄，学校文化要有品味，就要打造特色。近几年，学校以“为学生终身发展奠基”为统领，面向全体学生，实施素质教育，以提高学生的综合素质为根本目标，以“师生幸福的精神乐土”为价值追求，以打造温馨和睦、团结奋进教师团队为着力点全面建设学校文化。在学校管理方面，从经验到制度、从制度到文化，努力从外在的约束性管理走向内在的自觉性管理，形成小型学校文化管理的品味和特色。在学校课程文化建设方面，挖掘自身潜力，开设对学生身心有益、学生感兴趣的活动课程，在课程建设中彰显“为学生终身发展奠基”的办学理念，凝聚学校精神，强化良好校风、教风、班风的养成，让“文化”逐步化为师生活动的身影、工作学习的轨迹，形成独有的课程文化。五、努力方向虽然学校在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但对于我们的目标和理想还存在着较大的差距，我校将在以后的工作中，着力从以下几个方面再进一步搞好工作：1、继续优化校园环境，为师生学习、生活创造更为合理、舒适的环境文化。2、弥补音乐、美术、体育等方面的不足，开展丰富多彩的艺术活动，办出艺术特色。3、结合学校建设，大力加强硬件建设，为师生营造更加舒适的学习工作环境。4、认