优势互补合作交流携手共进资源共享

建瓯市第一小学与芝山中心小学义务教育均衡发展结对交流工作实施方案 为贯彻落实教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见和瓯委教201020号文关于认真做好2010年中小学教师双向交流和定期轮岗工作的通知精神，促进城区教师合理流动，实现义务教育均衡发展，进一步提高学校办学质量，特制订本方案。一、指导思想开展结对交流活动，目的在于构建交流平台，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、师生互动等方面形成交流机制，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。二、主要目标1、探索城区教师合理流动的科学模式。建瓯市第一小学与芝山中心小学结对交流，互派教师到结对学校任职交流。2、建立校际交流的平台和机制。结对双方通过教学、德育等部门构建交流平台，创建教育科研和德育工作的交流机制。3、通过结对交流，双方学校在2011年，达到省级标准化学校建设标准。三、工作措施 （一）推行教师交流1、2010年，结对双方，选送学校二层和优秀学科教师，到结对学校任职交流。具体人员安排如下：建瓯一小到芝山中小交流：安保处1人：赖学贵语文1人：张爱仙 数学1人：叶杨秀 音乐1人：吴 靖美术1人：饶灵丹 信息技术1人：池慧涓芝山中小到建瓯一小交流：德育处1人：翁贤英语文1人：葛慈峰 数学1人：范 筠 音乐1人：黄丽菲 美术1人：魏永平 信息技术1人：龚贵灿 2、师资培养上，建立骨干教师与新教师师徒传帮带、学科教师同伴互助关系。 （二）加强校际交流 1、两校管理人员相互结对，在管理经验方向进行探讨、合作。 2、在两校青年教师和部分学生干部中结对，教师之间、学生之间相互进行沟通交流，形成良好的校间情感，校间友谊。 3、建立校园文化建设合作平台。结对双方创造条件建立合作平台，促进两校领导班子、二层干部、骨干教师、课题团队等教育资源在交流中发挥更大的作用。每学期举办一次校园文化建设专题研讨，开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。制定校园文化、绿化、美化的三化建设方案并组织实施。通过定期互访, 学校管理人员进行经验交流,并互相为对方的学校教师的考察和学习提供便利。 每学期召开一至两次两所学校领导联席会议，就学校的办学理念，办学特色及宏观管理，开展改革与创新研讨，共谋两校发展。一年后总结出可借鉴的经验。 4、加强两校科技、艺术、体育等教育方面的联系。发掘各自学校的特色，把特色教育做强做大，形成自己的品牌。学校举办艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动，结对双方互派师生参与，扩大师生交流面，有效提高教育质量。 （三）加强教育科研交流 1、两校教务处认真对教学科研活动进行统筹安排，通过专业引领、同伴互助、自我反思等形式，加强教育科研、课程改革与教学等方面合作，形成两校的资源共享。 2、每月开展一次教研沙龙、教学论坛活动，形成备课、说课、上课、听课、评课为一体的教研模式，共同提高课堂教学水平。 3、每学期开展一次教学理念、教学方法、教学评价等方面的学习与专题研讨。如：教学经验论文交流和德育经验论文交流等。 4、每学年以新课改和课题研究为主题，开展一次校级青年教师教学竞赛活动，相互学习、研究、探讨。（四）加强教育成果交流。1、对于两校的教育教学信息进行相互通报。2、进行校刊合作，互登两校师生稿件，提高校刊质量。（芝小学校刊芝山苑，一小校刊金水杉）。3、强化宣传力度，共同做好学校主页建设，开设两校互动频道，实行优势互补,教育资源共享。 四、工作要求1、充分认识结对交流工作的重大意义，把结对交流工作摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。 2、认真制定工作方案，按照相关要求，成立相应工作机构，进一步细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求。 3、建立教师交流工作档案，从组织领导、计划总结、人员安排、活动纪律、成果记录、信息资料等方面分类归档。 五、具体工作日程(2010.8-2011.8)月份工 作 内 容责任处室备注八月1、成立工作领导小组，制订结对交流工作实施方案。2、召开对口交流会议。3、落实双向交流教师。校长室教导处九月1、月教研沙龙论坛活动。2、建立帮带结对业务关系。校长室教导处十月1、学校领导结对联席会议。2、月教研沙龙论坛活动。3、两校体育联谊活动。 校长室工 会教导处十一月1、月教研沙龙论坛活动。2、教学业务互访与专题研讨。教导处十二月1、两校学生手拉手活动。2、征集教师优秀教育教学论文。3、月教研沙龙论坛活动。德育处教导处一、二月1、校园文化建设研讨。3、月教研沙龙论坛活动。教导处德育处三月1、两校工会联谊活动。2、月教研沙龙论坛活动。工 会教导处四月1、两校青年教师教学竞赛。2、月教研沙龙论坛活动。教导处五月1、教学业务互访与专题研讨