先进个人评选条件

=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=先进个人评选条件 先进个人评选条件师德标兵评选条件1、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派，没有参与有偿家教。2、钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。3、同事认可，学生喜爱。模范执行中小学教师职业道德规范，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。4、有真实感人的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。根据所报材料进行分类评选先进教师评选条件1、能坚持正确的政治方向，忠于人民的教育事业，遵守国家的法律法规，师德高尚，积极维护灌南教育的形象。2、能胜任本专业的毕业班教学工作，具有先进的教学理念和科学的工作方法，教育教学工作中成绩突出，教学成绩在县内是名列前茅。并在校级以上优课评比或基本功大赛获奖。3、能热爱本职工作，始终保持旺盛的工作热情，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，正确处理事业与家庭的关系。4、以主人翁的态度参与学校各项管理工作的改革，为构建文化校园、和谐校园做出较大贡献。5、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。根据所报材料进行分类评选教科研能手评选条件1、热爱教育事业，热心教育改革，全面贯彻教育方针，事业心、责任感强，面向全体学生，关心学生德、智、体、美、劳等素质的全面发展，教书育人，为人师表，没有参与有偿家教。2、努力学习学科知识和教育教学理论，认真并出色地完成教育教学工作，刻苦钻研业务，积极参与课程改革，创新教法、学法，提高教育质量。3、积极参与课题研究，在课题研究中起核心作用。2009年以来有论文在市级（含市级）以上教育刊物发表或在省级获奖。4、在县内同行中，起骨干带头作用，有一定的知名度。5、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。根据所报材料进行分类评选先进班主任评比条件1、热爱班主任工作，热爱学生，工作态度端正，为人师表，师德高尚，重视学生的思想工作和学生的素质教育，能面向全班学生开展班级工作。2、全面贯彻党的教育方针，具有很强的创新精神和精湛的教育艺术。坚持以学生为本，形成鲜明的班主任工作特色和教育风格。3、所带班级有良好的班风、学风，教书育人成绩突出；2009年以来，所带班级无学生违法犯罪、无学生安全事故、无体罚和变相体罚学生现象；没有参与有偿家教；本年度班主任工作考核为优秀等次；在校内班级管理中必须是名列前茅。4、从事班主任工作连续2学年（含2年）的现任班主任。曾获得校级以上各类荣誉称号和长期从事班主任工作的优先推荐。5、具有较强的班级组织管理能力和一定的班主任工作理论水平。善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育论文。6、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。根据所报材料进行分类评选优秀教育工作者评比条件1、全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，严于律己，有强烈的责任感和事业心。2、能全心全意为教育教学及师生服务，能创造性的完成本职工作