有关于数学教学的教学随笔_第1页
有关于数学教学的教学随笔_第2页
有关于数学教学的教学随笔_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有关于数学教学的教学随笔 数学是一门逻辑思维非常严谨的学科，要上好一节数学课，让学生听得有趣、学得轻松是非常不容易的一件事情。而要让一节课变得生动有趣，效果突出，那么课堂导入的巧妙设置是一件非常重要的事情。如果课堂的开头导入设计好了，就能最大限度的激发学生们的求知欲和学习兴趣，使整个的课堂气氛非常的活跃，从而达到事半功倍的效果。那么怎样导入才能达到这样的效果呢？ 我认为数学课的导入最好是贴近学生的生活，从他们感兴趣的一些事例出发，或者插入一些动画片段、或引用一些数字、或改编一 些有趣的数学故事，然后再进行教学，使得学生易于接受、并能很好的激发学生的学习兴趣，使整节课的教学效果特别好。在这一方面我感受颇深。我校开展每人一节优质课，我有幸听了几位数学教师的课，她们的课堂导入让我颇受启发。先谈谈宋颖老师的课堂导入，她本节课的教学内容为认识钟表，课堂导入的设计是先从有关于一个钟表的谜语入手，之后又让学生欣赏了生活中的一些行行色色的钟表，通过欣赏极大限度的激发了学生的学习积极性和学习的兴趣，之后又插入了钟表的作用，最后才正式进入了本节课的主题，这样的导入方法既学到了新知识又很有成就感，而且课堂气氛也很活跃，教学效果也不错。接下来再谈谈杨春艳老师的一节五年级的数学课，她的教学内容为中位数，课本上的设计是通过五年级一班举行掷沙包比赛来导入进行教学的，虽然五年级的学生都经常玩这个游戏，但他们并不知道“中位数”的含义，而且学生对于此游戏也是兴趣缺缺，不能达到预期的效果，因此如果老师直接引用课本上的例题进行教学，也许一些学生的学习兴致不会太高，因此效果也不会太好。杨老师却把学生“掷沙包游戏”换成“她的表弟大学毕业去华城应聘”，这样一来，由于好多学生都喜欢逛超市，所以学习兴趣极高，课堂气氛宽松，不知不觉中一节课已近尾声，不仅完成了教学任务，而且收到了意想不到的教学效果。从上面两个例子中我们不难看出，数学课堂开头的导入语是整节课成功与否的关键所在，我们的数学来源于生活，却又应用于生活，或许不同的教师有自己有不同于他人的数学导入方法，有的善于设疑、有的乐于归纳、还有的倾向于直奔主题.真可谓是“仁者见仁、智者见智”，但学数学最终还要回归到生活中去，并且用来解决生活中的一些实际问题，因此我们在教学中越接近我们的实际生活，学生就越容易接受和理解，当然我们的教学效果就越好，学生也能够对数学产生更大的乐趣。在新课标的要求下，数学当中的解决实际问题，不再是教师主宰、学生跟着教师的指挥棒转走这一思路，而应是以学生的自主学习为主，教师的引导点拨为辅，教师时刻关注学生的言语，把自己看成是学生中的一员，这样，根据学生的学习的情况，随时调
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论