公开课幂的乘方课件-人教新课标版_第1页
公开课幂的乘方课件-人教新课标版_第2页
公开课幂的乘方课件-人教新课标版_第3页
公开课幂的乘方课件-人教新课标版_第4页
公开课幂的乘方课件-人教新课标版_第5页
免费预览已结束，剩余20页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14.1.2幂的乘方,1.直线和圆的位置关系有三种(从直线与圆公共点的个数),2.用图形表示如下:,.o,.o,.o,l,l,l,相离,相切,相交,切线,切点,割线,.,.,.,学习目标,1.使学生经历探索幂的乘方的过程，掌握幂的乘方的运算法则。2.能利用幂的乘方的运算法则进行相应的计算和化简。3.掌握转化的数学思想，提高应用数学的意识和能力。,回顾与思考,乘方的意义:,an,=,同底数幂的乘法运算法则：,aman,=,am+n,（m,n都是正整数）,323m=5m5n=x3xn+1=yyn+2yn+4=,3m+2,5m+n,y2n+7,Xn+4,复习旧知，课前自测,抢答题：,3,面积S=.,面积S=.,体积V=.,32,32,创设情景，提出问题,根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则填空：,=（）x（）,自我探究,观察比较尝试解答,根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律:,你发现了什么?,6,6,3m,（其中m,n都是正整数）,n个,乘方的意义,同底数幂的乘法法则,乘方的意义,类比与猜想:,aman,am+n,=,幂的乘方，底数不变，指数相乘。,幂的乘方法则,（其中m，n都是正整数）,底数不变,指数相乘,多重乘方可以重复运用上述法则：,不变,相乘,不变,相加,比一比,(1)(103)5(2)(a4)4(3)(am)2(4)-(x4)3,解:(1)(103)5=1035=1015;(2)(a4)4=a44=a16;(3)(am)2=am2=a2m;(4)-(x4)3=-x43=-x12.,例题解析,检测一：,下面的计算对吗？错的请改正:,检测二：,火眼金睛,猜想探索,合作学习,（x2）37,（2）,公式中的a可代表一个式子等.,3,面积S=.,面积S=.,体积V=.,32,32,解决问题，实际应用,小,试,牛,刀,第一关：,下列各式对吗？请说出你的观点和理由：(1)(a4)3=a7()(2)a4a3=a12()(3)(a2)3+(a3)2=(a6)2()(4)(x3)2=(x2)3(),火眼金睛,乘,胜,追,击,第二关：,计算下列各式，结果用幂的形式表示:,一,举,夺,魁,第三关：,智能挑战,动脑筋！,【规律总结】对于幂的乘方与同底数幂的乘法的混合运算，先算乘方，再算同底数幂的乘法；幂的乘方与加减混合运算时，先乘方，后加减，注意合并同类项。,幂的乘方法则的逆用,X6(x2)3(x3)2.,已知：，求的值
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论