初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园

-范文最新推荐- 初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园 杜作虎，男，汉族，出生于1975年10月25日，大专文化程度，1996年9月参加工作，现为中教一级专业技术职务。先后在五蛟初中、华池职专任教，2003年9月至2006年7月在山庄初中任教务主任。2006年7月至今在山庄初中任校长。 教师，是人类灵魂的工程师。作为一名普通的人民教师时，他热爱自己的工作，心系教育事业，安教、乐教、善教。在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，尽心尽力做好本职工作。他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成才，引领着一批又一批的教师成长。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。 一、热爱学生、诲人不倦。 “爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，在工作中，尽自己的所能去关心每一位学生、了解每一位学生，尊重他们、信任他们，并做到对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。课余，他经常找学生谈心，了解他们的思想动态，做他们的知心朋友。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。同时，我组织一些学生感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。我所带的班级有良好的班风，多次被评为文明班级，受到家长、同事的一致认可。 二、严谨治学、精益求精。 教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作，仅有知识还不够，还要懂得怎么样把知识传授给学生。所以，身为人民教师，我努力做到严谨治学、精益求精，积极探索教育教学的规律和原则，上好每一节课，教好每一个学生。在长期的教学实践中，我不断总结教学经验，坚持做到每上一节课，都要吃透教材，研究教法，优化课堂教学结构，并根据教材和学生特点，采用自主、合作、探究的学习方式，为求培养注重学生的创新精神和创造能力。同时，充分利用教学资源，积极制作多媒体课件，让课堂教学更加生动有效。“一份耕耘，一份收获。”在我的努力下，学生对学习有了更浓厚的兴趣，学习的劲头也更足了，形成了良好的学风。我执教的这个班，成绩一直是全级四个班中最好的，学生参加各种作文竞赛，也获得了省、市、县等奖励。 三、积极探索，勇于创新。 在教学中，他作为学生的引路人，没有丰富的知识是不行的。“要想给学生一滴水，自己先要有一桶水”。因此，他总是虚心求教，潜心钻研，自觉参加各种培训，不断提高自己的业务和知识水平。经常承担学校的公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。 担任校长以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。 在学校管理上，他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，杜校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己的钱。正是杜校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。 杜校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正*，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是他的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀；从而贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。 杜校长在教育战线上辛勤耕耘了10多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，对修订后的中小学教师职业道德规范等经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是他在教育战线上的座右铭。10多年风雨沧桑，依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。 入党思想汇报范文(七)尊敬的党组织：近日来看了许多关于反腐方面的文章，颇有感触，这里汇报如下。“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。人们也常常将它奉为真理。但是，近墨者就一定黑吗？马克思主义教导我们，应当全面地、联系地、发展地看问题，而不能片面地、孤立地、静止地看问题。由此看来，“近墨者黑”是有一定道理的，环境对人的影响不可忽视。肮脏的环境常常是个大染缸，使人不知不觉腐化变质。例如，解放前有个叫穆时英的青年作家，以一本揭露旧社会黑暗的小说南北极轰动文坛，但他到了十里洋场后，受那种腐朽生活方式的影响。竟也歌颂起纸醉金迷的生活来了。此可谓“近墨者黑”的绝好例子。但是如果因此就断言“近墨者黑”，就不免太绝对化了。同样是从半殖民地半建设社会出来的鲁迅，就非但没有因为黑暗而消沉，反而以笔为枪，向那个他深深厌恶的黑暗社会世界开火。他对那种“浓黑的悲凉”是深深体味过的，可谓“近墨”了，但他不但不黑，还像“出淤泥而不染”的荷花那样高洁。像这样的人物是很多的，他们可谓“中国的脊梁”。因此，近墨者未必黑。近墨者到底黑不黑，关键是看一个人的心灵如何。如果一个人意志薄弱，在好的环境里也未必能成材，一到坏环境中更是同流合污了。可如果一个人意志坚强，品格高尚，在肮脏的环境中不但不会受其污染，反而更能显示其高风亮节。前段时期曾有一股行贿受贿的歪风在社会上吹过，尽管并不强大，有的干部还是受了影响，心灵的天平向金钱倾斜了。但是更多真正的共产党员却保持了廉洁的作风，只为群众，不为个人，“常在河边走，也能不湿鞋”，作出了表率。这种近墨而不黑的精神令人敬仰。在我们社会主义社会中，社会风气总的来说是很好的，但由于我们还处在初级阶段，有的地方还不尽完善，甚至也会在小范围内出现不好的环境，对此，我们不仅不能躲避，而且应当用行动去改造它。陈毅市长中的陈毅有一段话：“我听说上海是个染缸，谁跌进去谁就会被染黑，我倒想看看，是它把我陈毅染黑，还是我陈毅把上海染成一个红彤彤的新上海！”这才是一个无产阶级革命家的崇高精神！我们应当学习这种精神，不仅做“出淤泥而不染”的荷花，更要把那些肮脏的角落打扫干净，让我们的整个社会更加完善，更加美好！   从本周开始，按照xx的命令，在安排足够兵力确保圆满完成抗震救灾任务的前提下，救灾部队开始分期分批回撤归建。在过去的2个多月里，他们谱写了太多可歌可泣的篇章。在重建阶段，年轻的士兵们的所作所为仍然深深地感动着我们，他们用热血和生命捍卫着中国军人的神圣誓言-我们是人民的子弟兵！  救灾战士用血肉之躯铺成“人桥”     寿荣索桥是附近草坝、君山两村学生上学必经之路。桥面在地震中损毁，学生们只能趟着桥下齐膝深的水，或绕到下游很远的地方过河上课。     6月13日下午，济南军区某旅教导队官兵正在这里抢铺最后几段因地震损毁的桥面。 15时，一阵突降的强雷阵雨使桥下水流湍急。17时，十几名放学的小学生被河水挡住去路，站在河边不知所措。 此时，乌云压顶，顷刻之间风雨大作，几个孩子吓得哭出了声。正准备撤离避雨的官兵们发现了孩子们。可涂满黄油的铁索相当湿滑，而铺设桥面的木板已经用完，怎么办？    “孩子别哭，叔叔给你们搭人桥！”风雨中，现场带队的二中队队长郭建儒果断决定。    “听我命令，趴下！”郭建儒第一个趴向还没有铺好木板的桥面，两个、三个33名官兵瞬间在风雨飘摇的索桥上用身板做桥板，为孩子们搭起了两段“人桥”！官兵们任凭风吹雨打、桥身摇摆，始终双手紧抓，双脚紧扣，头颈高昂，唯恐身体不稳让孩子们出现意外。     一个孩子不小心踩到了缝隙里的铁索，一班长邢长勇急切地对背上的孩子说：“小朋友，铁索危险，往叔叔背上踩！”     协理员袁耀辉带着两名战士，站在第一段“人桥”旁，专门保护过桥的孩子。“小心！”一个孩子站起时有些不稳，袁耀辉一把将他搂到怀里。     第二段“人桥”缝隙有点大，刚趴完第一段的二班长王小健，顾不上被扎伤的膝盖，马上带领本班7名战士紧急加入。     17时15分，过完第二段“人桥”，官兵们又一路护送孩子们通过500多米的桥身，抵达安全地带。 看着一个个浑身湿透、满身油污的官兵，一位前来接孩子的家长流泪了：“你们比孩子的父母还要亲啊！”     14日上午，村民们像过节一样敲锣打鼓，为部队送来一面“抗震救灾情更深，感谢亲人解放军”的锦旗。    三名救灾武警付费吃饭受处分，70老太下跪求情     据新华社6月19日电三位武警战士因拗不过老乡的坚持、在老乡家吃饭，近日受到部队处分，上千名当地受灾群众联名给部队写信为战士求情。其中，一位70余岁的老大娘当着全体官兵和数十名村民的面下跪求情。武警重庆总队七支队一中队三班班长王军和战士方海、倪建连续三天到渭门乡村民杨平家帮忙重建和生产自救，还为杨平3岁的儿子买了书包和水果等礼物。一连两天，他们都以部队有规定为由拒绝了杨家的盛情挽留，吃的喝的都是自带的干粮和水。6月10日，为杨家搭建完100多平方米的简易房后已经是晚上8点，杨平坚持拉着三位战士要留他们吃顿饭，战士们推托不掉，只好留下吃饭，并拿出30元钱作为饭钱。 回到部队后，中队长向洪峰知道了这一情况，为严肃纪律，要求三人做检查并等候进一步处理。知道消息后的受灾群众纷纷找到部队为战士们说情，上千人还联名写信要求部队不处理这三名战士。一位70余岁的老大娘甚至当着全体官兵和数十名村民的面下跪，含着泪说：“这么好的孩子，我们真心感谢他们，怎么能处理他们呢？” 由于部队纪律必须严格遵守，中队最后还是决定让三名战士在大会上作出书面检查。 6月15日，一中队部分武警官兵到其他乡镇帮助群众恢复生产。当地受灾群众听说他们要离开渭门乡，从四面八方赶来，在宿营地到公路沿途排出了足足500多米长的队伍，有的群众还燃起了鞭炮。 在送行的队伍中，杨平一家5口也来了，他们拉着王军、倪建、方海的手，硬塞进几张纸。杨平说：“因为我家的事情让你们受了批评，我很难过，这是我写的一封道歉信，请收下吧。”在场的官兵和群众，都被这一场景深深打动。    刚刚新婚的士官累死在灾后重建的工地上     执行抗震救灾任务的济南军区“铁军”部队炮兵指挥连二期士官武文斌，因连日救灾劳累，于18日4时45分牺牲。     26岁的武文斌是河南省邓州市人，XX年12月入伍后被分到“铁军”“叶挺独立团”。XX年7月，他考入解放军信息工程大学测绘学院，XX年7月回到所在师的炮兵指挥连实习，今年7月毕业。“我们商量，等抗震救灾胜利了，就排排场场地办个婚礼。”武文斌和妻子杨卫华今年春节刚领结婚证，婚礼还没来得及办，武文斌就赶回了部队。     5月12日，部队接到紧急赶赴四川地震灾区抗震救灾的命令，被连队安排留后的武文斌主动请战赶往灾区。部队到达灾区后，他和战友们始终奋战在第一线。转移群众，他肩扛背驮走在前面，和战友们翻越3座大山，走遍了都江堰市玉堂镇的12个村7816户人家，把食品和饮用水及时送到受灾群众手中；搜救失事直升机，他不畏山高路险，一直在最前面探路，3次滚下山，幸运被树木拦住；灾后安置重建，他一个人干几个人的活，清淤泥、搬石头、疏通引水渠，身上多处被划伤。     6月14日，连队在都江堰市勤俭小区受灾群众安置点卸活动房板材，武文斌和战友们，连续参与14车的卸货任务。6月17日傍晚，在受灾群众安置点劳累了一天的武文斌和连队70多名战友一起，冒雨再次执行8车活动房板材的卸载任务。武文斌和战友们干完活后，连队干部安排他歇息，但他却又去帮助别的班排的战友们卸车。     21时许，武文斌因过度疲劳累倒在胥家镇救灾现场。连队及时将他送到医院救治，终因肺部大出血抢救无效而牺牲。   24日上午，因劳累过度牺牲在抗震救灾一线的武文斌烈士的遗体告别仪式，在四川省都江堰殡仪馆举行。两万多名群众从四川各地赶来，为这位普通的铁军士官送行。众多市民悲痛万分，声声呼唤“文斌”；一位老人拿着两块拼成“八一”字样的奇石，来到现场；一名两岁孩子打出“文斌叔叔一路走好”的横幅；一位残疾人坐着轮椅来到这里，含泪送别武文斌斯情斯景，让人心碎。     事后武文斌的父亲将当地各界捐给他们的33265.4元，连同他自己拿出的XX元，捐给了都江堰胥家镇小学。他将这3.5万余元交到胥家镇小学校长杨群英手中，希望设立“武文斌奖教奖学基金”，用于奖励优秀教师和优秀学生。   铁军士兵用肩