《复习计划的制定》（课堂PPT）

复习计划的制定,1,第一个问题：复习计划的结构,一、复习的背景分析二、复习的目的与目标三、复习的内容与方法四、复习的安排五、复习效果的检验,2,一、复习的背景分析,（一）课标的分析1.内容领域；2.课时比例；3.目标要求；4.难易比例；5.题型；6.评价标准（二）教材的分析1.纵单元；2.横单元；3.课文；4.习题（三）学生的分析1.优秀生问题与对策；2.中等生；3.学困生（四）教师的分析*1.优势；2.问题,3,二、复习的目的与目标,（一）复习的目的1.促进学生发展（心理建构）；2.教学效果的检验；3.考试的性质（二）复习的目标1.课标的要求；2.教材的启示；3.学生的需求；4.教学的反思；5.考试改革的趋势；6.命题者的考试说明,4,三、复习的内容与方法,（一）单一内容及其复习方法（二）复合内容及其复习方法（三）应试能力及其训练方法1.记忆训练；2.审题训练（读图训练）；3.判断训练；4.检查训练（验算训练）（四）复习的原则、策略、方法、注意事项等。,5,四、复习的安排,（一）复习时间（起止日期）（二）日安排,6,五、复习效果的检验,7,第二个问题：复习的程序,教师：1.调查研究2.设计方案3.依计行事4.及时检验5.反馈调整,学生1.复习2.梳理3.练习4.检验5.整理,8,第三个问题：命题,（一）为什么要学会命题（二）什么是命题，题目的种类（三）怎么命题（四）题目的评价,9,一、为什么要学会命题,1、课程教材改革的要求；2、教学设计、布置作业、考核评价的需要；3、教学反思、改进教学的途径；4、提高自身专业化水平的方法等。,10,二、什么是命题，试题的种类,1.命题，即命制试题，是指依据一定的目的、标准、范式，自编、改编或选择现成题目，按照一定的比例组成考试卷的过程。2.试题按内容分类：分数应用题、四则计算题等。3.试题按形式分类：填空题、判断题、选择题、简答题、综合分析题等。,11,四、怎么命题,（一）系列命题（二）变式命题（三）拓展命题（四）综合命题（五）创新命题,12,（一）系列命题,例1异分母加法练习题1、两个分数的分母互质。双质数；质数与合数。2、两个分数的分母是倍数关系。倍数与约数（约数是质数或合数）。3、两个分数的分母都是合数，不互质，也不是倍数关系。,13,（一）系列命题,例2名数互化1、3米=（）分米=（）厘米2、5000克=（）千克3、7小时30分钟=（）分钟=（）小时4、987公亩=（）公顷（）公亩=（）公顷5、8.04千米=（）千米（）米=（）米6、3/5吨=（）千克,14,（一）系列命题,例3估算判断题8765432=错误一项的是（）A、积是双数。B、积是3的倍数。C、积是7位数。D、积是两个因数的最小公倍数。,15,（一）系列命题,例4计算判断题67849=33212，那个同学说得对（）A、此题对了，八九七十二，尾数是2。B、此题对了，五六三十，首数是3。C、此题对了，3+2=5，四六二十四，得数是五位数。D、此题错了，678是3的倍数，而33212不是3的倍数。,16,（一）系列命题,例5数量关系判断题根据“甲是乙的3/5”，判断下列说法哪一个是错误的（）。A、乙是甲的5/3；B、乙比甲多2/3；C、甲比乙少2/5；D、甲是两数和的3/8；E、乙是两数和的5/8；F、甲是两数差的1.5倍；,17,（二）变式命题,例11.一件工程，甲独做用8天，乙独做用12天，合作用几天？（4.8）2.一块布，只做上衣可做8件，只做裤子可做12条，这块布最多可做这样的几整套衣服？（4）3.运送一堆煤，用5辆小卡车要运8次，用两辆大卡车要运12次，所有的卡车都运，最少要运几次？（5）,1