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文档简介
散步,莫怀戚,扬州市甘泉中学俞春霞,散步这篇朴素的短文,同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材,获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。,我们在田野上散步,聊聊“我们”,小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”“我走不过去的地方,你就背着我。”,我说:“走大路。”妻子说:“。”,妻子呢,在外面,她总是听我的。妻子呢,在外面,她总是听我的。在家里,,一对父子,一对夫妻,两对母子,聊聊“我们之间的关系”,我们在田野上散步,咀嚼“田野”,这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。,她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。,你在这样的田野上,感受到了什么?,这一段田野的描写能不能去掉?,田野描写的作用,1、田野的生机勃勃与母亲的生命摇摇欲坠形成对比,写出生命的残酷,“我”对母亲的依恋和对生命的思考;2、与下文走大路走小路的“分歧”铺垫;3、对复苏生命的渴盼和喜爱;4、春天的田野,是一种美好愿望的寄托,是生命主题的彰显。,我们在田野上散步,体味“散步”,什么是“散步”?随意闲行文中:“慢慢地,稳稳地,走得很仔细”生命的最佳境界,简单的“散步”中“散”出了什么?,散步-,学生眼里的莫怀戚,他一头蓬蓬的乱发,沧桑的面孔,穿着皱皱的,好像还脏脏的T恤;其他专家教授坐车来,他,骑着个破自行车,呼啦啦就窜到了教学楼面前;他不用手机,家里不安装电话,不开中文系的会;他第二天如果要讲座,头天晚上学生就开始抢占教室位置;他讲课啊,舌绽莲花,余音绕梁三日不绝啊!,一个人对另一个人富有责任感,一个灵魂需要另一个灵魂的的浇灌,呵护。曾几何时,我们做了这个
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