难忘九一八 公开课.ppt

沈阳九一八纪念馆,学习目标：,知识与能力：知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。过程与方法：播放影像加深感性认识；利用表格掌握历史知识；以小组讨论的形式，分析问题，增强认识。情感态度与价值观：认识日本帝国主义的本性，树立理性爱国的信念；认识中国共产党在西安事变和平解决中的作用，从而更加热爱中国共产党。,整体感知,第一环节：学习新知,第四环节：情感升华,第三环节：总结知识,第二环节：实战演练,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,第二篇章：国之大幸-西安事变,第五环节：课堂检测,要求：带着下列问题看视频，同桌合作将表格补充完整。,1931年9月18日,沈阳,制造柳条湖事件进攻北大营，炮轰沈阳城。,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,日本侵略军,北大营,柳条湖,沈,阳,日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？,为侵略战争找借口,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,柳条湖战略位置重要,九一八事变爆发后，中国各界的态度是怎样的呢？,奋起抵抗,坚决抵抗,东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军,不抵抗,“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘。若亡于共产党，则纵为奴隶，亦不可得。”-蒋介石,攘外必先安内,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,吉,林,宁,黑,龙,江,辽,东北三省沦陷,中国人民局部抗战开始,九一八事变的影响：中国人民的局部抗战开始了,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,第一篇章：国之耻辱-九一八事变,1931年9月18日,沈阳,制造柳条湖事件（借口）进攻北大营，炮轰沈阳城。,日本侵略军,东北三省沦陷,中国人民的局部抗战开始,要求：九一八事变的经过A类背熟，B类读熟、C类了解；其他知识点必须带问题掌握。,江泽民向张学良亲属发去的唁电,张学良先生亲属：惊悉张学良先生逝世，十分悲痛。张学良先生是伟大的爱国者。六十五年前，在民族危亡的紧急关头。张学良将军和杨虎城将军以爱国的赤诚之心，毅然发动西安事变，联共抗日，为结束十年内战、实行全民族抗战作出了历史性的贡献，堪称中华民族的千古功臣。中华人民共和国主席江泽民二00一年十月十五日,第二篇章：国之大幸-西安事变,2、时间：,3、发动者:,4、经过:,1936年12月12日,张学良、杨虎城,为了逼迫蒋介石抗日,1、目的：,6、结果:,7、意义:,5、中共主张:,请同学们默读课本86页的正文，通过读、思、划、记的方式找出以下知识。,西安事变,(双十二事变),张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”；通电全国要求停止内战，联共抗日,第二篇章：国之大幸-西安事变,张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么敢“以下犯上”，扣押蒋介石呢？,提示：西安事变的背景,1.日军：,加紧侵华，中日矛盾上升为主要矛盾.,2.中共：,提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日.,3.张、杨主张：,张学良、杨虎城接受了中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日。,4.蒋介石：,蒋介石拒不接受联共抗日的主张，继续围剿红军;,根本原因,直接原因,第二篇章：国之大幸-西安事变,能力拓展,在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，是杀蒋？还是放蒋？以小组为单位讨论，请说出你的观点和理由。,第二篇章：国之大幸-西安事变,西安事变爆发后的复杂形势一、国际1、日本：企图挑拨亲日派扩大内战，趁机扩大侵略中国。2、美英：担心亲日派趁机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。二、国内1、国民党二号人物何应钦（亲日派）：主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。2、蒋介石的妻子宋美龄（亲美英派）：竭力主张和平解决。,第二篇章：国之大幸-西安事变,中国共产党又是如何选择的呢？,西安事变和平解决的意义,2、标志着抗日民族统一战线初步形成。,西安事变和平解决,国共两党,国共两党,十年内战,和平,分裂对峙,合作抗日,1927-1936,1、标志着十年内战基本结束。,第二篇章：国之大幸-西安事变,2、时间：,3、发动者:,4、经过:,1936年12月12日,张学良、杨虎城,为了逼迫蒋介石抗日,1、目的：,6、结果:,7、意义:,5、中共主张:,西安事变,(双十二事变),张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”；通电全国要求停止内战，联共抗日,从全民族利益出发，主张和平解决,和平解决,标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成,西安事变的经过A类背熟，B类读熟、C类了解；其他知识点必须带问题熟练掌握,1、(2012长春）“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了（）A九一八事变B西安事变C七七事变D八一三事变2、(2010青岛）1936年12月13日早晨，王大妈出门买菜，看到报童沿街叫卖“特大新闻，张杨发动兵变，蒋总司令遇险，你知道发生了什么事了吗？”(）A九一八事变B西安事变C八一三事变D七七事变3、(2010湖北）中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A粉碎国民党亲日派企图B改善国共两党的关系C实现全民族共同抗日D挑起国民党内部矛盾,一、选择题,A,第二环节：实战演练,C,4、材料解析题有人说：张学良“捉蒋”是英雄，可敬；“放蒋”太轻率，可惜；“送蒋”更是误了自己的一生，可叹!请结合学过的历史知识，回答下列问题：（1）上述材料反映的是哪一历史事件？发生于什么时候？（2）这一事件的领导人物除了张学良还有谁？他们提出怎样的主张？（3）这一事件最终如何解决？你对上述说法有何意见？,杨虎城停止内战，联共抗日,方式：和平解决意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成,事件：西安事变；时间：1936年12月12日,第二环节：实战演练,九一八事变,西安事变,第三环节：总结知识,中国人民局部抗战开始,日军进一步侵略华北,之后，中共提出建立抗日民族统一战线,抗日民族统一战线初步形成,中国人民局部抗战开始,西安事变和平解决,日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社,82年过去了,第四环节：情感升华,今年10月18日，日本总务大臣新藤义孝及约160名国会议员参拜了靖国神社,靖国神社是供奉侵华日军将领牌位的地方,牢记历史勿忘国耻,说一说谁的做法体现了爱国之情？,9月15日，贵州遵义，一群未成年人走上街头，开始砸日本车，这样的场景令人倍感心酸难过。,9月16日，夜幕下宁静的广州花园酒店，有两位高中生自发赶来，打扫白天留下的垃圾。,9月15日的西安，“爱国青年”们正在合力推翻一辆日本车。,9月16日，厦门的保钓游行中，游行市民用中国国旗盖住日本车标，让他们安全开走。,说一说谁的做法体现了爱国之情？,少年强，则中国强；少年智，则中国智。,我们所能做的不仅是牢记历史，勿忘国耻，更应该是努