矛盾的普遍性和特殊性的关系PPT演示课件

矛盾的普遍性和特殊性的关系,1,一个平时认为自己很聪明的人，生病后去看医生。医生要他多吃水果，他便让他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场上就有这些水果，你到底要吃什么？”,2,世上水果多又多，但无抽象的水果，不识具体水果痴，哪能埋怨儿子错,3,水果,4,5,四边形,共性：首尾相连的四条线段,6,矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有,同类事物所共同具有的性质和特点，所以也可以称之为“共性”,7,1.不同事物的矛盾具有不同的特点；2.同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；3.事物矛盾的双方各有其特点，是事物的个性。,8,矛盾普遍性和特殊性的区别,3.永恒性不同：矛盾的普遍性是无条件、绝对的、永恒的矛盾的特殊性是有条件、相对的、暂时的,1.内涵不同：普遍性；特殊性,2.广度不同：矛盾的普遍性（共性）是对个别事物，对矛盾的特殊性的抽象，是特殊性之中共同的本质的东西；矛盾的特殊性则是千差万别、丰富多彩、具体生动的。,9,矛盾的普遍性与特殊性的联系,（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的A普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来B特殊性离不开普遍性,（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变得，在一定条件（不同的场合）下又是可以互相转化,10,“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系”理解的几个误区,矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常生活中所说的普遍现象和特殊现象(NO),矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(NO),矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是多数与少数、整体与局部的关系(NO),就具体事物而言，有的具有矛盾的普遍性，有的具有矛盾的特殊性(NO),11,矛盾普遍性与特殊性相互关系原理的指导意义,1.认识事物要遵循由特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序,2.学会科学的工作方法,3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据,12,教材中介绍了几种科学的工作方法？,一般号召和个别指导相结合，“从群众中来到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”。,13,（1）必须坚持马克思主义普遍真理与各国实际相结合,（2）毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命实践相结合的产物,（3）邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与中国社会主义建设相结合的产物,（4）江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产物,14,习题：,单项选择：“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（）A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面B.它看到了内因而否定了外因C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性,C,15,简答列宁说：“个别一定与一般相联系而存在，一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在，任何个别不论怎样，都是一般。”如何理解这段话？,16,有的顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人们服务的思想，该售货员则回答：“我是为人民服务，又不是为你服务”这个售货员的观点，从这些上讲（）,A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点B、是正确的，符合物质决定意识的原理C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理,共性存在与个性中.,17,江泽民同志在参观中国共产党第一次全国代表大会会址时指出，在80年的历程中，中国共产党能够团结和带领全国各族人民取得一个又一个伟大胜利，战胜一个又一个艰难险阻，根本原因就在于我们始终坚持把马克思主义的基本原理和中国的具体实际相结合，在革命、建设和改革的各个历史时期，不断探索和坚持适合中国实际的正确的前进道路。（1）请指出这一“根本原因”体现了什么哲学道理？（2）试用唯物辩证法的有关原理对这一根本原因作简要分析。,18,（1）物质决定意识，一切从实际出发；矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。（2）唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结、不可分割的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规律及其本质特征，对各个社会主义国家的革命和建设具有普遍的指导意义，这是矛盾的普遍性。但中国有中国的具体国情，革命、建设的途径和方式也有自己的特点，这是矛