2010学年素质教育考核——德育条线汇报材料

四、体、卫、艺及安全工作 1、体育工作。学校一如既往重视学生阳光体育运动的开展，能确保学生每天平均一小时的体育活动。增强体质，锻炼身体。2、卫生工作。本学期，学校的卫生工作继续以卫生防疫和食品安全为重点，加强公共卫生管理，确保学生健康安全和生命安全。学生的卫生意识大大加强，学生良好的卫生习惯和健康的生活方式得到较好培养。 3、艺术教育。我校也一贯坚持艺术教育的育人宗旨，坚守艺术教育这一阵地，不断引导学生树立正确的审美观念，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进了学生的全面发展。4、安全工作。我校一如既往将校园安全工作作为重中之重的一项工作来抓。教师的校园护导制度、家长来访登记制度、红领巾执勤制度、防灾减灾应急疏散演练预案等一系列制度的有效落实，确保了校园的平安。如何进一步深化“温馨教室”的创建工作，如何培养优秀班集体，需要我们去进一步探索和研究。2010学年光辉小学素质教育考核德育工作汇报材料自我校成立以来，随着时间的推移办学经验和理验也得到提高。学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。 光辉小学现有24个教学班，学生1251名。在实施素质教育的今天，长兴小学根据学生的身心成长特点和接受能力，通过各种途径对学生进行道德教育、心理健康教育、卫生安全教育。通过加强养成教育与开展丰富多样的校内外活动， 促使学生在思想素质有所提高，使全体学生通过在校5年的学习，得到和谐、主动、全面的发展。 一年来，由于师生的共同努力和发展，促进了学校品位的提升。一、健全德育领导机构，完善德育管理网络，强化科学管理意识学校建立了德育领导机构，校长田妙德为组长，德育主任为副组长，工会主席、教导主任、校外辅导员、家长委员会为领导小组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。 每学期初完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，每个年级安排一名行政负责。每学期初教职工动员大会上校长作德育工作报告。如：09年爱学校从我做起、10年攀登点亮梦想。学校校园网专门设立德育天地让队员和老师时时关注我校德育动态，老师们也将自己在教学实践中的故事、心得发在网上进行讨论。我校把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。聘任镇公安局周警官，水上派出所王警官为校外辅导员，定期为学生做报告。为了办好家长学校，我校成立了由学校领导、教师、社会各界人士、学生家长等组成了家长学校领导班子，班子成员分工负责，互相协调。并为家长学校上课。我校德育领导小组分工明确，每一位领导小组成员分管一个年级班主任及学生思想工作，今年暑期德育领导小组成员带队与各年级班主任、任课老师一同进行家访，这种独特的家访方式受到意想不到的收获并得到家长好评。学生自我管理机制健全，我校已形成学生自我管理的模式人人有岗位，最有特色的是，学生自己制定岗位职责，做到班级事事有人管、人人有事做。每学期评比出岗位小能手在修业以上予以表彰。二、制定和完善各项规章制度，实现规范化管理。 根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的各项规章制度，编印了德育管理汇编；充分体现了“以德立校，依法治教，科研兴校、质量强校、特色活校”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。每年学校的班主任岗位的竞聘由任课老师自行申报、演讲、学校德育领导小组进行考核、打分、最后进行培训，开学典礼上由校长发放聘任书。学期初德育领导小组制定各项规章制度，轮换的升旗制度，晨会课的时政制度。服务社会的实践制度、公开公平公正的表彰制度、学生自主的常规管理制度、走进学生家里的上门家访制度。全面落实人人都是德育工作者这一理念。每学期全校召开德育工作研讨会。利用每周一次的教职工政治学习，认真组织学习规范，做到人人皆知，并以此规范自己的言行。学校利用板报、广播、橱窗、进行教育宣传，学校通过文明办公室评比对教职工文明行为进行不定期检查，同时要求教职工之间互相监督，发现有不文明现象及时提醒，共同提高。要求教师的言谈举止、仪表风貌、待人接物等都做学生的楷模，使学生受到感染、启迪，能产生“亲其师，敬其道，乐其教”的教学效应。三、加强教师队伍建设。1、加强学习培训，不断提高教师的业务素质和师德素质。 学校通过各种途径提高教师素质，提供机会让教师外出学习取经，组织教师苦练教学基本功，创造条件为教师成才铺路。对全体班主任队伍，尤其青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；学习著名教育家魏书生的先进教育理念；利用每月班主任例会开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习，切实提高班主任的理论水平，转变育人观念，激发了教师不断学习，锐意进取的意识。培养一支具有高度的敬业精神、优良的能力结构、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍，全力提升光辉小学的办学水平。2、建立班主任工作的各项考核制度，正确评价班主任工作。出台了光辉长兴小学优秀班主任评比方案，光辉小学温馨班集体评比细则、光辉小学班主任工作考核细则以常规工作为要点，对班主任工作与依考核。如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和、学生日常行为规范等， 每月班主任例会都确立一个主题，并让示范班的班主任做经验交流。定期举行学生培训 让队干部发挥主人翁的作用。四、优化育人环境，营造良好的育人氛围 学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。教室里图书角由学生自发从家里拿来图书，并由图书管理员来进行整理，归类。植物角也是由学生自发带来并由小岗位负责照料，周五午休红领巾小广播的时间由各红领巾广播站自行组稿，播报校园新闻，热点。绿化美化校园环境，简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保意识、安全意识、自我保护意识；利用校园宣传栏向学生进行文化知识宣传，它给人一种强大的教育力量；宣传栏悬挂，名人名言，学生美术作品，班级风采，师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。各班志愿者放学、上学途中巡视校园周边环境秩序，凡在无证摊贩购买小吃、随手将点心袋乱认等不文明现象将此人班级和姓名交德育处，并在班级考核中予以扣分真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。 五、以活动为载体，课堂渗透两纲发挥各科教师教书育人的功能。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。在2009年9月民族精神教育月中，组织了校级学科渗透德育开放周活动，共组织了语、数、英、音、体、美6堂课，研究了如何在学科中渗透德育，对其他学科和老师有很好的启示。通过橱窗、广播对学生进行民族精神教育的宣传。在9/3、9/17、9/24利用班会课组织学生观看“弘扬民族精神，探索生命科学”的记录片。在十月组织了第十四届学校德育艺术节，举办了十月歌会、绘画比赛、写字比赛、即兴说话、经典故事比赛等活动。12/11组织全校师生听潘多女士讲她攀登珠穆朗玛峰的故事，深化了学校“攀登”精神，让学生感受到了一种中华民族的坚忍不拔的精神。我校通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。如：通过心理咨询，讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；或是小品表演法：将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。总之， 学生得到了健康活泼的成长，开发了心理潜能，陶冶了心理情操，锻炼了心理素质，预防了心理疾病，树立了心理健康意识。学校有行为规范检查制度及教师护导制度。全校学生一律佩戴胸卡，红（绿）领巾、手帕、穿校服由执勤中队队员检查。每月有行规认知内容及行规检查内容。教师有教师的行为规范，平时有护导老师检查学生课间行规。学校有红领巾值勤队，课间在固定的岗位上检查学生行为规范。并每天由执勤队长进行登记扣分、公布、下发扣分通知单，并在每周一升旗仪式上做执勤工作小结。同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。教学秩序井然有序六、加强法制教育，建立良好的周边环境。 我校根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。 每学期学校都要组织学生学习新刑法，预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，以法律来规范学生的行为。定期举行普法知识讲座、观看展板，专题报告会。我们每年都请县检查院，普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。 通过一系列普法学生活动，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。我校曾多次开展“远离网吧，净化心灵”活动。为使活动开展得深入有效，我们学校采取了以下措施：学校与各班主任老师签定责任书，全体学生与班主任、家长签定承诺书；组织全体学生面对国旗郑重宣誓；各班成立以班主任为组长的监督小组，监督 本班学生；要求学生以“远离网吧，净化心灵”为主题开好中队会。在休业式和九月的开学典礼上请校外辅导员周健警官对学生进行法制安全教育。课程上作了安排。在午会课上安排了每周一节的交通安全、法制教育、毒品预防教育的课。在家长学校上对家长进行有关健康、安全、法制的宣传培训，让家长更好地教育孩子。我校针对生源的实际，把行偏学生转化工作当作学校的一项重要工作来抓。全校形成了对行偏生人人关心，时时关注的氛围。为此，我们主要抓了以下几个方面的工作：是坚持正面教育，激励教育，在生活上关心他们，成立一帮一助小组，所有结队老师中又年轻的刚刚进校的新老师有临近退休的老党员，他们用爱心去沟通这部分学生，让他们切实感受到老师，同学对他们的关心爱护，从而使他们不断取得进步”。一直以来90%以上的学生法制良好实现校园内零违法、违纪现象。七、温馨教室建设（班集体建设）实行量化考核在我校向全县展示温馨教室创建的基础上重抓班级硬件建设，如黑板报、学习园地、多媒体的管理，课桌椅的排放、地面的干净，由学校行政在放晚学后进行检查，每月抽查，并在校门口黑板上公示。各班布置好班级的学习园地、每月出好一期中队报，并进行评比。每个班级都有目标，并努力形成各自的特色。班级制定了一些符合自己班级的制度。学生做到人人有岗位，并能做到在各自的能为班集体做自己的贡献。八、完善家长学校，加强科学管理。（1）上课制度。每次上课要做到定时、定人、定内容，克服随意性，确保质量。（2）考勤制度。每次上课，我们都进行考勤统计，对无故不到的家长要其说明原因，督促家长到课。（3）好家长评比制度，每期学习结束时，根据好家长评选条件， 由家长学校领导班子讨论，评选2-3户风尚好家庭，并进行奖励。（4）制定了家长学校发展规划和办学纲要，明确提出家长学校目标要求以及发展思路。学校在每学年的开学初要做两件事：定学校大计划，把家长学校工作做为一个重要内容列入学校计划。根据学校和学生情况定出家长委员会成员名单。 要求家长委员会的成员要对家长学校的工作给予监督和支持，一月家长学校的领导要和家长委员会的成员进行座谈沟通一次，使家长学校能及时反思总结，定出下一段的工作目标。我校家长学校的总目标是，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。学校要求家长按时上课，做到课课有签到，人人有登记，每次有总结。十、弘扬优秀校园文化，营造文明育人环境针对我校学生特点：学生来自四面八方，几乎个个学生身上都能体现出不同的生活方式，不同的教材等因素，对学生的行为规范教育和文化知识教育无疑造成了阻碍。面临一系列的问题，我们学校不断地采取一系列的活动锻炼学生，规范学生。如：作文比赛、钢笔字比赛、运动会等这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。下面，结合期初所制定的计划就本学期实际工作总结如下：二、德育工作1、狠抓德育工作队伍建设。 （1）加强教师师德建设。师德是教师的从业之本。本学期我校利用每周一例会组织全体老师政治学习。组织老师进行师德培训。（2）加强班主任队伍的管理。本学期，班主任管理以常规工作为主要管理内容，考核以随机抽查和民意调查为主。不断完善班主任考核机制，进一步提高工作热情，增强工作责任感，是本学期学校对班主任管理的重要目标。2、抓好日常行为习惯的养成教育。本学期，在重视学生日常行为规范的养成同时，重点关注课间文明休息和学习习惯的培养。（1）以“光辉少年，爱我学校，文明礼仪，常记我心”为主线，引导学生人人讲文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课教育，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。在每周升旗仪式时，分管领导作学生文明习惯的讲评，并让学生集体呼出“光辉少年，爱我学校，文明礼仪，常记我心”口号，以提高学生对文明礼仪遵守的自觉性和责任感。（2）设立礼仪、卫生监督岗和红领巾志愿者队伍。学校在校门口设立礼仪岗，安排教师轮流值日，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；大队部在校园各个地方设立卫生监督岗，各中队轮流值勤，对个别学生的乱扔、乱丢纸屑等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。发挥学生管理的能动性，让一周轮值的队长在升旗仪式上作一周轮值情况的评价反馈，实行学生自主管理。3、积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，注重学生全面发展。以活动为载体，开展丰富多样的校园主题活动，促进学校的德育工作的深入开展。本学期，我校把“建党90周年”作为学校德育的重要工作来抓。