教案《国王生病了》_第1页
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文档简介

中班语言活动:国王生病了目标:1. 通过细致的观察画面,理解故事的关键内容。2. 尝试用图文匹配的形式制作运动计划表,了解运动对人体健康的重要性。准备:1. 课件国王生病了2. 我自己的运动计划表每人一份,记号笔。3. 磁性黑板一块;中二班运动计划表一张。4. 幼儿已认读过汉字“星期一” “星期日”,了解这些汉字代表一周时间的意义。过程:一、谈话“人为什么会生病”,了解孩子对生病的经验及引出好好保护自己的重要师:“你们生过病吗?为什么人会生病呢?生病了该怎么办?医生会怎样给你治疗?”小结:看来我们要好好保护自己,才能让自己少生病。二、阅读故事,感受运动要亲身经历以及适量运动才有益健康的道理。1、师:有一个国王,他也生病了。医生却没有给他打针吃药,而是写了一张特别的药方。医生会怎样给他治病呢?我们一起来听一个有趣的故事。2、阅读故事。教师边讲述故事边播放课件。l 封面,读题国王生病了。国王戴着皇冠、长着大胡子、穿着红绿条纹衣服、看上去懒洋洋的。l P2。l P3出示医生开的运动计划表。师:“皇后很着急,急忙请来医生替国王看病。医生却没有给国王打针吃药,而是写了一张运动计划表,让国王照着做。”“你们能看懂这张运动计划表吗?皇冠代表的是国王。”(将小图逐一放大,鼓励幼儿模仿运动项目。)“星期日休息,医生的建议很合理。现在你们知道国王为什么会生病了吗?原来不运动也会使人生病。运动有利于身体健康。”l 继续讲至故事“星期日,终于可以好好休息一天了。就这样坚持锻炼了一个月,你们觉得国王的病好了吗?”幼儿讨论,说理由。l 出示图:国王的病没有好转,而宫里其他人却都病倒了。怎么会这样呢?l 引导幼儿再次观察画面细节(星期一星期六),进一步理解故事内容。引导语:医生给国王写的运动计划表,国王有没有去做?国王在干什么?其他人在干什么?星期二,运功计划表上国王应该做什么运动?结果是谁在骑马?他们骑得怎么样?可国王呢?他有运动吗?星期三的时候应该做什么运动?可是国王在干什么?是谁在游泳啊?你怎么看出来的?他游了多少圈啦,表情怎么样(痛苦)?星期四,谁在打棒球?观众席上有谁?(三个王子和皇后)原来是大臣们在打棒球,连小猫咪也一起做运动了。星期五,星期六,我们的国王在哪里?他只动嘴,没有运动身体。l 总结:出示国王运动计划表对照。师:国王总是坐在轿子里或躺在椅子上,身体根本没有真的在运动。陪伴的人却都运动时间过长、过量,所以累坏了。提问:你觉得国王应该怎么做?(严格执行运动计划表)l 继续讲至故事结尾“每天都能精力充沛的处理国家大事了。”3、结合幼儿实际生活经验,感受到亲身锻炼和适量锻炼的实际应用。师:国王改变了自己的生活习惯,获得了健康,你们有没有每天坚持运动?做了哪些?l 看图。三、设计运动计划表。帮助幼儿设计中二班运动计划表。请几位幼儿每人想出一种运动项目。老师用简笔画将幼儿的想法画在汉字卡片的旁边。师:运动的时候我们还要

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