祝你生日快乐教案

绘本课祝你生日快乐绘本祝你生日快乐讲述的是一个关怀生命的动人故事：患癌症的小姐姐因为经常打针吃药，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。当风把她的帽子吹走的时候，小丁子骑着脚踏车来到她的身边，为她追回了帽子。他们一起做游戏、说故事。一天，小姐姐带来了“开心锁”，他们把它挂在树上，约定在小姐姐生日那天一起许愿，并打开锁。可是小姐姐住院去了，没有如约来和小丁子过生日。但是小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”，为她许了一个愿。 当孩子遇到人生中亲人或朋友的变故，该如何面对和理解，如何感受生命的另一份“礼物”呢？祝你生日快乐帮助孩子感受生活的美好，理解生命的意义。 祝你生日快乐教学设计教学目标:尊重生命，感恩惜福，体会友情的可贵， 用怜悯的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。课前准备：1. 绘本祝你生日快乐2. 收集儿童伤残、病患等相关医学信息3. 纸扎花朵或鲜花每人一朵4. 图画纸5. 彩色笔活动流程：一、 情境引导：一年中什么日子令人快乐而且期待？为什么生日令人期待？几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。板书：生日贴一个蛋糕1.有没有小朋友今天或是这个月生日？老师想送他一个生日蛋糕，但是现场并有没有准备啊，怎么办呢？老师示范用双手围成蛋糕的形状，小朋友一起做。2.每人的双手手掌靠近，手指向上伸直微弯，像一个蛋糕，10根手指头假想是蜡烛。3.合唱生日快乐歌或一起说祝你生日快乐，并让寿星许愿。4.鼓励运用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成5.寿星收到了祝福，请上台说说心情。6.是呀，生日对于我们每个人是意义非凡的庆祝生日让我们懂得生命的美好。可是有的人生命显得脆弱，让人无奈和痛心。今天老师带来了一个绘本故事，仔细看封面的这个小男孩也像我们刚才一样正在用手做一个蛋糕呢，他在为谁庆祝生日快乐呢？8、一起来看着画面，听老师讲述这个感人的故事祝你生日快乐吧！读，封面的题目？9、二、展示绘本并导读：1、小朋友们认真看着书中的画面，仔细听老师讲这个故事吧！P三句话扩大句子2、同学们听了这个故事，你的感受是怎样的？3、欣赏了这个有一点点哀伤却又充满期待的故事后，我们很期盼奇迹出现，对不对？4、生命的可贵，在于努力不懈的精神，当一个人像小姐姐一样，面对生命中如此严重的疾病，痛苦的时刻，该如何建立信心、勇敢地面对呢？ 4、来！让我们一起来静静地回味这篇故事。三、回顾深化一）小姐姐为什么只有一点点头髪？P解释癌症1、来，大家仔细地看图，癌症的病痛折磨着小姐姐，可是小姐姐的表情是怎样的？ P2、小姐姐，身受痛苦，为什么还能笑得这么美呢？（是呀！小姐姐很坚强勇敢地面对病痛，相信自己一定能战胜病魔。）3、我们不仅从小姐姐的表情上，还可以从她说的话中感受到小姐姐的坚强P三句话分男女生读和齐读4、小结：孩子们，绘本故事就是这样值得我们反复回味，才能把它读到心里去的，发现故事中有意思的内容。二）让我们再回顾这个故事看看你还能感悟到些什么？1、小姐姐和小丁子是不是好朋友？从哪里看出来呢？P小姐姐1、小姐姐在书里说了一个小乌龟的故事，小朋友，你可以跟同桌的小朋友一起讲讲这个故事吗？2、乌龟洒种子的故事，有什么特别含意吗？（小乌龟洒种子，传达了人生最美好的纪念是自己能为别人留下些什么，而不是为自己留下什么。） 小丁子1、小丁子为什么把开心锁挂在树上？他把开心锁挂上去后，为什么双手合十呢？2、小姐姐和小丁子相约哪一天见面？小姐姐有没有来？为什么3、请你也为小姐姐许个愿吧！五、延伸活动P小姐姐到底会不会回来打开开心锁呢？1、数花瓣：让我们一起来数一数手中的花瓣吧，大家一边数，一边可以与同桌讨论，为故事设想一下结局会是怎样的？（音乐）（如果小姐姐回不来，你想想她会变成怎样的一个小天使呢？）小结：孩子们，你们和小丁子一样都有一颗怜悯的心，温暖的手。2、制作关怀卡（我温暖的小手）1）P在我们的生活中，在我们的身边也有许多像小姐姐一样的患病，受疾病折磨的人。我们也可以伸出一双温暖的小手去关怀帮助他们。2）请小朋友拿出课前发的小手印，在上面写出你认为需要关怀的人。下面写出你会如何帮助他。3）孩子汇报，把“小手”贴板书六、总结P孩子们，你们看在今天这本祝你生日快乐这本图