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文档简介

如果只剩最后一滴水教学设计 课程名称：爱绿小卫士 模块名称： 水 课题：如果只剩最后一滴水 课时：第5课时 课前准备： 积分卡 资料卡 实验器材 课件 一、 热身导入 游戏 唱反调 规则：老师说口令，同学们做相反的动作。比如，老师说坐下， 同学们 做起立的动作。节奏慢或违规者均为失败者。就说出和水相关的词语、古诗等。 二、教学目标 1、通过“流水刷牙”的实验，体会对水的浪费； 2、通过用水量的计算与对比，知道世界上有许多地方极度缺水； 3、能积极实践节约用水的小常识，成为家庭和社区中节约用水的领头人。3、 课堂规则 1、要勇于展示自我，大胆、大方、声音洪亮。2、 合作人人参与，明确分工， 要倾听别人发言，养成尊重别人的习惯。 3、评比：用不同颜色的积分卡进行奖励，红色代表3分，粉色2分，绿色1分，根据积分每组分别评出优秀个人（节水标兵）、优秀小组（爱水小卫士）四、教学过程活动一：对比实验1、准备6个550ml的装满水的饮料瓶和两个小盆，一个带有漏水装置的铁 架台。2、把一个空盆置于漏水器的下面，一个学生准备刷牙的动作，另外两个学生使用已准备好的水瓶轮流倒水（模仿水龙头的流水）。3、听音乐，两个学生同时刷牙。另一个学生用装满水的水瓶刷牙。（550ml)观察学生刷牙的整个过程，并统计用水量。4、比较得出结论。5、以一滴水为例，让学生通过计算体会流水刷牙对水的浪费。活动二：议一议每个小组拿出他们的资料卡，讨论他们在生活中，哪些活动需要 用水？然后估计这些活动需要用多少水？最后加一加，以L为单位，猜猜每天每人要用多少水？ 展示分享金点子发布会以小组为单位讨论，想出节水的点子，把它们都写下来。每小组选出一名代表分享，看哪个小组的妙招最多、最有效。评出爱水卫士，并给予奖励。评价总结也许，有一天，它将成为最
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