第十章 幼儿的个性试题

第十章 达标测验一、单项选择题1、( )是个性最重要、最本质的特征，它决定着个性的发展方向。A.个性心理特征B.自我意识C.个性的动力系统D.个性倾向性2、个性的特性主要有独特性、整体性及( )。A.易变性B.典型性C.稳定性D.特殊性3、儿童个性初步形成的时期是( )。A.婴儿期B.幼儿初期C.幼儿中期D.学前期4、幼儿自我体验最明显的持点是( )。A.受暗示性B.易冲动性C.暗示性D.外露性5、( )是人对自身的认识，是人和动物的最后分界。A.个性心理特征B.个性倾向性C.自我意识D.个性的独特性6、自尊心、自信心、羞愧感是( )的反映。A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我认识7、自我意识萌芽最重要的标志是( )。A.会叫“妈妈”B.思维出现C.学会评价自我D.掌握代词“我8、自我意识的基本特征是( )。A.独特性和可变性B.稳定性和调控性C.分离感和稳定的同一感D.复杂性和多层次性9、在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向10、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。A.言语特征B.记忆过程C.思维特征D.气质类型11、不是幼儿期儿童性格的典型特点的是( )。A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性较强12、“老师说我是好孩子”，说明幼儿对自己的评价是( )。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的13、人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( ）。A.道德感B.理智感C.气质D.性格14、个性心理特征不包括( ）。A.需要B.能力C.气质D.性格15、个性系统中最重要的组成部分是( ），它制约着个性的发展。A.兴趣B.自我意识C.气质D.能力16、人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征，指的是一个人的( ）。A.气质B.性格C.自我意识D.能力17、数学能力、音乐能力、美术能力属于( )。A.一般能力B.认识能力C.特殊能力D.操作能力18、儿童从出生到( )岁是智力发展最为迅速的时期。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁19、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点?( )A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质20、不同气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质21、一个人比较稳定的，具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合，就( )。A.气质B.个性C.性格D.自我意识二、多项选择题(多选、漏选、错选均不得分)1、个性的特性主要有( )。A.独特性B.整体性C.典型性D.稳定性2、影响儿童个性发展的主要因素是( ）。A.家庭B.社会C.幼儿园D.学校3、幼儿自我控制能力的发展主要表现在( )和自制力的发展方面。A.独立性B.自尊心C.自信心D.坚持性4、三岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要表现在( )。A.合群性B.独立性C.活动性D.自制力5、下面哪些能力属于一般能力（ ）。A.记忆力B.想象力C.观察力D.音乐能力6、儿童性格的年龄特征主要有：活泼好动、好冲动( )。A.喜欢交往B.好奇好问C.模仿性强D.生活范围扩大三、判断题1、个性的独特性，就是说人的个性千差万别，没有完全相同的。2、从一个人行为的一个方面往往可以看到他的个性。3、性格的特点有两点，及对现实稳定的态度和惯常的行为方式。4、一个人的个性是相对稳定的，是一成不变的。5、人的个性是先天带来的。6、“三岁看大，七岁看老”表明了幼儿期个性的独特性及基础作用。7、幼儿期个性的发展主要表现在自我意识、需要、气质、性格及能力的发展等几方面。8、自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展9、儿童自我意识萌芽的最重要的标志是掌握代词“我”。10、即使自己不如别人，也往往说自己好，这说明幼儿的自我评价常常带有主观情绪性。11、需要是个性积极性的源泉，是个体活动的内在动力。12、在一定的教育下，人原来的某些气质特点可以发生变化。13、儿童的气质类型具有稳定性，以后是不会再发生变化的。14、儿童气质发展中存在“掩蔽现象”。15、幼儿不能独立、全面、客观地评价自己。16、“树大自然直”，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。17、家长和教师不需要尊重幼儿。18、通常所说的智力就是特殊能力。19、三岁左右，孩子开始“闹独立”，什么事都想自己来，这是儿童自制力发展的表现。四、简答题1、什么是性格?幼儿性格的年龄特征主要表现在哪些方面?2、 幼儿气质发展的特点是怎样的？3、 什么是幼儿的个性评价?如何对幼儿进行个性评价?4、 什么是气质?一般将人的气质划分为哪几种类型？五、论述题简述幼儿自我意识的发展特点。六、案例分析题一个初中二年级的女生，平时经常偷同学们的好看的笔，是她没笔吗？不！她的笔比谁都多，一捆一捆的放在家里。就是因为喜欢，他才去偷。在很小的时候，她想要什么，父母就给什么，在她的心目中，只要她想要，什么都应该是她的。结合案例说明幼儿个性发展对人生发展的意义。【解析】幼儿期个性的发展是每个人以后成长的基础。如果在此时期形成了良好的个性品质，儿童以后的成长就会更加顺利；如果此时期的发展出现问题，就会影响到儿童的成长，家长