世界地理课程教学大纲

世界地理教学大纲撰写人：包秀艳 2008年8月 16日一、课程基本信息：课程编号：课程中文名称：世界地理课程英文名称：课程性质：专业核心课考核方式：考试开课专业：地理科学专业开课学期：第五学期（第三学年上学期）总学时：90总学分：5 二、课程的地位、作用和任务 世界地理是高等院校地理专业的核心课程之一，也是最能体现地理学的综合性和区域性的课程之一。 世界地理是研究世界地域系统的科学，是研究世界自然地域系统、经济地域系统的运动规律和它们相互间关系的科学。具体来讲，它是研究世界各大洲、各大洋自然地理结构和世界各主要地区和国家产业分布规律及两者之间相互关系的学科。对该课程的学习和研究，最能够使学生深刻认识和领会地理科学区域性和综合性的特点，同时，该课程以区域为研究对象，而区域正是地理科学研究的核心和重点所在。因而，本课程与“中国地理”课程一样，在地理科学人才的培养过程中具有重要的地位，其主要作用和任务既是教导学生对之前学习的各种部门地理学课程综合运用和总结；又是为学生胜任中学地理教学和各种相关工作奠定必不可少的知识基础。三、课程教学的目的和要求本课程的基本目的就是在学生已经掌握了自然地理、经济地理和人文地理的基本理论和基本知识的基础上，使学生较系统的掌握世界及其各大洲、大洋、主要国家的地理基础知识，培养学生初步独立研究和分析掌握区域地理环境结构的特征及其形成和演化的规律等相关问题的能力，为今后从事地理教学和相关研究打下基础。通过学习：1.使学生掌握世界地理的基本理论及其研究方法，正确认识如何探讨各大洲各自然地理要素的整体性和差异性，正确认识产业分布和地域经济运动的客观规律。2.使学生全面系统地掌握地理学的基础知识，如：区域的空间概念、地理环境各组成要素的特征、区域综合特征、世界经济形势的发展变化、世界各国组织地域生产和布局生产力正反两方面的经验等。3.结合教学内容与地理专业的培养目标，使学生掌握各种的基本技能，如搜集、整理和运用地理文献的能力，运用和绘制、分析地图图表的能力，对有关地区进行考察的能力。4.结合教学内容，进行爱国主义、辩证唯物主义，及其科学方法论等方面的教育，帮助学生树立责任感、使命感。总之，通过本课程的教学，使学生深刻了解各大洲各大洋自然地理环境的整体性差异，从而达到较全面认识各大洲自然地理的主要特征及自然资源的分布规律，认识各国的经济地域系统的形成发展，产业结构，和地域经济运动规律，初步掌握研究区域地理的基本理论与方法，为从事中学地理教学和其它经济建设行业培养合格人才。四、课程教学方法与手段课程主要采用分析法、综合法、归纳法、对比法等方法进行教学。课堂教学主要运用讲授、讨论、个别章节采用自学等方法。并注意吸收传统教学方法的精髓，力求通过多种方式，使学生学得活、学得透。确定教学内容中的“某一议题”，引导学生搜集相关资料，进行课堂讨论；教学手段采用多媒体教学。教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计绪论22第1章全球地表形态与全球气候91212第2章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究66第3章全球海洋及不断发展的海洋人类活动426第4章全球人地关系发展的历史轨迹516第5章全球人类活动的基本地域格局82212第6章亚洲101112第7章欧洲81110第8章非洲6118第9章美洲1010第10章大洋洲303第11章南极洲2103合计7386390五、教学内容、学时分配及其重点和难点 绪论 1.教学时数 2学时2.教学目的和要求 通过学习该内容要求学生明确世界地理的研究对象，了解世界地理的教学宗旨和课程体系，掌握世界地理的学科特点和学习方法。3.教学要点和知识点一、世界地理研究的对象二、世界地理的教学目的、任务三、世界地理的课程体系四、世界地理的学科特点（一）区域性（二）综合性（三）人地相关性五、世界地理的研究与学习方法4.本章重点：世界地理的研究对象、学科特点5.本章难点：世界地理的学科特点第一章 全球地表形态与全球气候 1.教学时数 共计12学时2.教学目的和要求 通过读世界政区图和地形图,能够说出全球海陆分布大势和特点,陆地和海底地貌特点. 掌握世界气候的分布规律,熟记世界主要气候类型及成因;了解气候变迁及其原因.3. 教学要点和知识点第一节 内力作用下的全球地表形态 一、海陆分布大势二、陆地和海底地形三、地球表面形态的演化第二节 世界气候分布规律及其主要类型 一、全球气候带和气候型二、世界气候的分布规律第三节 全球气候的时空变化及其对地表形态的影响 一、气候的时空变化二、气候的变化对环境的影响第四节 地表环境异常引发的全球性自然灾害问题 一全球性自然灾害问题引起国际社会的普遍关注二、全球性自然灾害4.本章重点和难点： 重点：1、大陆地形的基本特点 ； 2、世界气候带和气候型 难点：地表形态的演化第二章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究 1.教学时数共计 6学时2.教学目的和要求通过实例掌握地理环境结构的整体性和差异性;掌握世界主要自然带的特点及分布规律.3教学要点和知识点第一节 陆地自然带的形成与分布 一、自然带的形成二、自然带的分布及其特征第二节 自然地理环境的整差理论和地域分异 一、地理环境结构的整体性和差异性二、自然地理环境的区域分异规律本章重点：1.自然带的分布特点 2. 自然地理环境的整体性和差异性 难点：区域分异规律第三章 全球海洋及不断发展的海洋人类活动 共计6学时第一节 全球海洋的分布与洋流系统 一、海洋的分布二、洋流系第二节 海洋自然资源的开发 一、海洋生物资源与人类渔业开发二、海洋矿物资源的开发三、海洋能资源开发四、海洋水及其化学资源开发五、海洋空间资源的开发与海洋运输业第三节 大陆架的资源开发与海洋环境保护 一、大陆架的生态经济意义二、大陆架的开发与海岸带管理三、海洋污染与环境保护 4.本章重点：全球海洋的分布5. 难点：洋流系统第四章 全球人地关系发展的历史轨迹 1.教学时数 共计6学时2.教学目的和要求 了解全球人地关系的历史发展;理解并能够运用可持续发展观念3. 教学要点和知识点.第一节 全球人地关系的历史发展 一、人地关系发展的阶段性特征二、采集狩猎社会的人地关系三、农业社会的人地关系四、工业社会的人地关系五、信息社会的人地关系第二节 当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展 一、当代人地相互作用的全球性表现二、全球可持续发展的原则、动向与任务4.本章重点：人地关系的全球性与可持续发展第五章 全球人类活动的基本地域格局 1.教学时数 共计12学时2.教学目的和要求（1）通过读图能够分析出世界人口增长的状况与生产力水平的关系;掌握世界人口分布的特点;了解世界人口的城市化状况;了解世界的种族,民族,宗教和语言等人文地理现象的时空分布特点及内在的规律性;掌握世界文化的分区;了解世界上国家的划分类型. （2）了解人类生产活动的纬向空间差异;理解世界经济发展与分布的地域格局;掌握世界经济的中心地系统;了解世界经济的一体化与区域化以及走向知识经济时代的世界经济;3. 教学要点和知识点第一节 人类文化活动的地域格局 一、种族、民族与宗教二、世界的国家第二节 人口发展的地域格局与城市化 一、世界人口的增长二、世界人口的分布三、世界人口的城市化第三节 人类生产活动的纬向空间差异 一、陆地高纬度地带的人类生产活动及其空间格局二、陆地中纬度地带的人类生产活动及其空间格局三、陆地低纬度地带的人类生产活动及其空间格局第四节 人类经济发展的地域格局 一、世界经济发展与分布的地域格局二、世界经济的中心地系统三、世界经济的一体化与区域化4.本章重点：世界四大种族、三大宗教 世界人口的分布、增长与城市化 世界经济的发展历程5.难点：世界经济发展的地域格局第六章 亚洲 1.教学时数 共计12学时2.教学目的和要求 能够分析出亚洲的位置,面积和轮廓特点所产生的地理意义. 掌握亚洲地貌的基本特征;了解其构造基础和主要构造地形区;掌握主要矿产的地理分布. 通过亚洲的位置,面积和轮廓特点所产生的地理意义以及地貌的基本特征,分析出亚洲气候的基本特征及成因;掌握亚洲主要的气候类型的特点及地理分布. 通过读亚洲水系分布图能够分析出河网、湖泊分布的特点及成因;掌握主要河流的水文特征. 了解亚洲自然带的主要特征和分布规律. 通过以上学习能够归纳出亚洲自然地理环境的总特征以及特征性特点;了解亚洲的自然地理分区. 掌握亚洲的人口的分布特点及其问题;了解亚洲的种族,民族和宗教问题;熟悉亚洲的领土及地缘关系问题. 通过对日本经济发展条件的分析,学会分析区域发展条件;了解日本的国土开发整治及对我国的启示;掌握高度发达的经济及其成因. 掌握西亚地理位置的重要性;能够分析出西亚自然环境对经济发展产生的影响;掌握西亚石油对世界经济的影响. 了解东南亚的自然地理和人文地理环境,掌握东南亚重要的农矿原料的生产及对世界的影响;能够在东南亚空白图上填注有关的重要地理事物. 了解印度的人口问题,民族,宗教;熟悉印度的自然环境;熟知印度的信息产业在世界的影响;懂得为什么印度是世界上有影响的大国.3. 教学要点和知识点第一节 亚洲地理概述 一、亚洲自然地理概况二、亚洲人文地理概况第二节 亚洲的工业化与代表性的工业化国家日本 一、自然条件概述二、经济发展轨迹三、经济发展的原因四、经济发展的特点第三节 亚洲的发展中国家和地区 一、印度 ；二、东南亚 ；三、中亚 ；四、西亚4.重点：亚洲的自然概况 重点的地理分区为：东亚、东南亚和西亚 重点国家为：日本、印度5.难点：亚洲的地质构造基础第七章 欧洲 1.数教学时 共计10学时2.教学目的和要求 ,能够分析出欧洲的位置,面积和轮廓特点所产生的地理意义. 掌握欧洲地貌的基本特征;了解其构造基础和主要构造地形区. 分析出欧洲气候的基本特征及成因;掌握欧洲主要的气候类型的特点及地理分布;比较欧洲和亚洲温带大陆性气候的差异. 读欧洲水系分布图分析出河网分布的主要特点,湖泊分布的特点及成因;掌握主要河流的水文特征. 通过对欧洲政治经济地图演变的学习以及原有的欧洲知识,能够总结,归纳出欧洲在政治,经济,科技,文化等方面对世界产生的影响;掌握欧洲经济一体化. 熟悉英国的自然环境和能源;了解日不落帝国的兴衰;掌握英国的硅谷和重要城市;理解英国仍然是当今世界重要的国家. 理解法国地理位置的重要性,掌握法国发达的工业中的重要部门和农业的专门化地带.3.教学要点和知识点第一节 欧洲自然地理概论 一、自然地理环境； 二、自然地理分区第二节 欧洲人文地理概论 一、欧洲的人口、民族与文化二、欧洲经济的发展历程三、欧洲经济一体化第三节欧洲主要国家 一、英国 ；二、法国 ；三、俄罗斯4.本章重点：欧洲自然地理环境结构的整体性 欧洲经济在世界上的地位 ；重点国家：英国、法国、俄罗斯5.难点：欧洲的地质构造基础 ； 欧洲的气候类型及其分布规律第八章 非洲 1.教学时数 共计8学时2.教学目的和要求 通过读非洲的地形图,能够分析出非洲的地理位置,轮廓特点并说出由此产生的地理意义. 通过读非洲的地形图,能够分析出非洲地形,气候的基本特征及其成因. 掌握非洲自然地理环境结构的基本特征及其成因;掌握非洲丰富的自然资源. 了解非洲政治经济地图的演变,掌握奴隶贸易的概念. 了解非洲的居民状况,分析非洲贫困的原因,能够找出改善贫困落后的举措. 了解非洲的工农业生产,重点掌握非洲有代表性的经济作物的种植和矿产生产. 了解非洲的地理区域,掌握埃及的棉花生产,苏伊士运河;掌握南非丰富的矿产资源.3.教学要点和知识点第一节 非洲地理概论 一、自然地理概况二、人文地理概况第二节 非洲主要国家 一 埃及 ； 二、南非4.本章重点：非洲自然地理环境结构的独特性 ； 经济地理特征 重点国家：埃及与南非5.难点：非洲自然地理环境结构的独特性第九章 美洲 1.教学时数 共计 10学时2.教学目的和要求 通过读美洲图,能够说出美洲的地理位置,轮廓特点并分析此产生的地理意义. 通过读美洲的地形图,能够分析出美洲地形,气候的基本特征及其成因. 能够总结和归纳北美洲自然地理环境的基本特点及其对北美经济发展,产业布局的影响. 掌握美国的人口,民族,种族,文化和城市等的特点;熟知三个重要的城市带. 了解南美的居民,历史与文化特色;了解20世纪末南美各国的经济改革;掌握南方共同市场. 了解中美地峡和加勒比海地区的基本知识和政治经济文化的特点. 掌握美国知识经济的主要特征及其重大意义. 根据不同国家的经济发展道路,学会灵活分析区域经济发展条件.3.教学要点和知识点第一节 北美洲的自然地理概况 第二节 北美洲的主要国家 一、 美国 ； 二、 加拿大第三节 南美洲的自然地理概况 第四节 主要国家 巴西 4.本章重点： 北美洲的自然地理环境、北美洲的移民 重点国家：美国和加拿大南美洲地形结构及其地形区、气候特征及气候类型的分布5.难点；北美洲气候的成因 ； 南美洲的地质构造基础第十章 大洋州 1.教学时数 共计3学时2.教学目的和要求 了解大洋洲的地理位置和范围,居民和政治地图演变以及主要国家和地区的基本知识. 掌握澳大利亚的自然地理环境特征,地形结构,矿产资源,特别是呈半环状的自然带及其形成原因. 了解澳大利亚经济开发简史和基本特征. 熟知澳大利亚的特有动植物和丰富的自然资源. 掌握澳大利亚的采