江苏省常州市八年级(上)期中语文试卷-(含解析答案)

八年级（上）期中语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 默写。（1）海内存知己，_。（2）_，身世浮沉雨打萍。（3）_，浑欲不胜簪。（4）商女不知亡国恨，_。（5）龚自珍的己亥杂诗中表达诗人对理想信念执着追求的不朽名句是：_，_。二、语言表达（本大题共3小题，共8.0分）2. 下面是八十天环游地球相关内容的叙述，先画出错误之处，然后在横线上改正。（1）福格先生和路路通乘坐“蒙古号”商船去往蒙古，途中要经过苏伊士。侦探菲克斯在码头耐心等待商船靠岸。（2）福格和路路通一下车就被逮捕。控告他们的是三位僧侣，理由是他们两人没有脱鞋子就进入了神庙，亵渎了神灵。为了能赶上去香港的仰光号游轮，福格交了保释金。3. 如果你在主持一个小朋友参加的节目时，将如何生动地解说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思？请写在下面横线上。4. 下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。那一次期末测试，成绩一向优秀的我自以为是，并没全力以赴地认真复习，考试成绩出来后，和我预想中的一样，非常的差。我那时突然感到非常伤心，觉得辜负了父母与老师的期望。这时，好友过来安慰我，感觉如阳光一般的温暖，像春风一样轻柔。是的，生活中难免受挫，失败跌到并不可怕，可怕的是因此而从头再来。没有一个人的前进道路是平稳的，就算是河中航行的船也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难是经受的必然磨练，走过去就会更加勇敢。三、其他（本大题共2小题，共6.0分）5. 给下列加下划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（1）他已经hn_然入梦（2）他像火燎一样焦灼_（3）刘少奇愕然一zhn_（4）卫生员抽噎_了两声（5）毛泽东怀着异样的情感c_然站起身来。6. 阅读下列材料，试探究吕梁地区发展红色文化的路径。材料一：新时期吕梁市各级领导干部应把红色资源作为更为宝贵的资源，不仅要经营好地下的煤炭资源，更要经营好地上的红色资源。吕梁市委表示，抗战期间，吕梁是陕北的战略屏障、大后方和交通线。革命先辈身上体现的“信念坚定、敢于担当、乐于为民、严于律己”的革命精神，为吕梁市推动脱贫攻坚等各项事业提供了强大的精神动力。材料二：吕梁市民间艺术团、歌舞剧院等文艺单位新编排了吕梁英雄传烽火吕梁山等舞剧和话剧，新拍摄了纪录片吕梁抗战记忆以及吕梁铁骨密战黑茶山等5部电影。进一步强化革命旧址群的保护和教育功能，把革命旧址和纪念馆变成弘扬红色文化的现实课堂。吕梁目前已对全市现存的181处红色遗址开展了摸底调查，并开展修缮工作。革命先辈们的一心为公、扎根群众、平易近人等使人们获得精神上的激励。研究吕梁红色文化的党史专家杨玉堂说，吕梁红色资源正转化为政治经济社会发展的动力。材料三：89岁的老党员温荷芝至今仍记得革命先烈当年在村里的故事。不过，在吕梁各地农村，像温荷芝一样的“见证者”越来越少。专家说，吕梁各级党委政府应当增强紧迫感，加快对部分红色资源的抢救性保护并加强深化研究。“红色资源不仅仅要成为红色文物，更要变成红色旅游产品，以便更好发挥其教育干部群众、带动老区群众脱贫致富的重大作用。”将红色资源与旅游产业结合变成红色旅游产品的空间还很大。也有干部认为，应结合年轻受众的接受习惯，采取微电影、动漫等形式，宣传推广红色文化。四、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）7. 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。-选自木兰诗【乙】有迂氏者，世称迂公，性。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。且号且诟，妻诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“（2）适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”-选自迂仙别记【注释】诟：辱骂。适：嫁。延：请。（1）解释下列句中加下划线的词或短语。愿为市鞍马_策勋十二转_篱败不修_不见雨兆_（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。_（3）研读乙文，试着在乙文开头的空白处填入恰当的一个二字词语，写在下面横线上。（4）下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是_A甲文中的“从此替爷征”的“爷”与乙文中的“汝何以为父”的“父”意思是相同的。B甲文中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”与乙文中的“妻子东藏西匿”的“东、南、西、北”是文言文中的互文现象，意思是“到处、多个地方”。C甲文中“不闻爷娘/唤女声，但闻燕山/胡骑鸣啾啾”朗读节奏的划分是不正确的。D甲乙两文都以叙事为主，甲文侧重表现花木兰善良孝顺、大胆英勇的巾帼女英雄形象，而乙文则侧重表现迂氏之妻心直口快、急躁干脆的小市民形象。五、现代文阅读（本大题共2小题，共27.0分）8. 阅读课文背影，完成下列各题。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝也不听。 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）通读选文，仿照示例完成选文主要内容的梳理。父亲处理丧事-父亲决定送我-_-_（2）简要分析第节在文中的作用。（3）联系上下文说说第节中两个“踌躇”与第节中两个“聪明”的表达效果。（4）仔细研读文章，分析探究末节中“背影”的深刻含义。9. 阅读裘山山的六十年前的功与过，完成下列各题。 几年前，我因获得鲁迅文学奖荣立了二等功。父亲得知后欣慰地说：“我们家终于有个二等功了。”我问：“你当年在朝鲜战场上出生入死地修路架桥，怎么就没立个二等功呢？”父亲说：“只差一点点，被一个处分给抵消了。” 1951年春节刚过，刚毕业于北洋大学土木工程系的父亲作为铁道兵的一员，跨过鸭绿江赴朝参战。在冰天雪地的朝鲜战场，他和战友们历尽千难万险，不怕流血牺牲，尽全力保障铁路的畅通。1953年，他所在的部队担负守护大宁江桥的任务。大宁江桥是朝鲜金义线上非常重要的一座桥（是朝鲜三大铁路桥之一），它的畅通关系到整个金义线的畅通，当然也是被美军炸得最厉害的一座大桥。仅靠守护是不可能的，只能不断地抢修，和轰炸抢速度。 就在入朝第三年的秋天，父亲他们发现大宁江桥的其中一座桥墩有了一道裂痕，顿时万分忧心。桥墩出问题可不比桥面，事关重大。但问题有多严重，或者说裂痕有多长有多深，桥墩需不需要重修，大家一时拿不定主意。因为如果要重修的话，就必须先修建拦截大坝，抽干河水，再开始修建，工程量非常大。更何况处于战争中，没有片刻的安宁，重修更是难上加难。 父亲就向领导提出他亲自下水去看一下，以确定裂痕的位置和长度。领导就让父亲去潜水队做短暂训练。父亲的水性原本很好，小时候在剡溪里泡大的他，身体素质也很好。在短暂训练后，潜水队队长认为父亲没有问题，可以潜水了。 于是父亲就穿了潜水员的行头下水。当时已是10月，在朝鲜，10月的河水冰冷刺骨。父亲喝了几口白酒，暖了暖身就潜入水中。为了弄清情况，他上来又下去，反复几次，在水底围着那个桥墩反复勘察并仔细计算，心里有数了就上来向领导报告说：“裂痕不严重，桥墩可以继续使用，货车和客车都可以通过，不必重修。”领导很吃惊，一再地问：“你有把握吗？”父亲说：“我有把握。” 后来的情况证明：。 于是那位工程师提议给父亲报请二等功。大家也都觉得这是个重大贡献，应该立功。可是，二等功报上去却没有批下来。一问原因，是父亲在此之前刚刚受过一个处分。 3个月前，父亲所在部队接到一个重要命令：必须在10天之内将大宁江桥的正桥修通。可是，经过3年的反复轰炸，正桥已严重被毁，按正常情况起码得修半年才能通车，就算是紧急情况也得两三个月。可是上级下达了死命令，只给10天。 军人以服从命令为天职，何况是在战争时期，父亲和战友们只得全力以赴投入战斗。他们没日没夜、抓紧分分秒秒地干。父亲说，那10天里，他几乎没有躺下过，实在太累了，就坐着打个盹儿，全靠年轻的身体和强大的精神支撑着。时值7月，正是洪水泛滥的时期，这又给抢修工作带来了新的困难。每个人的压力都很大，很焦虑。可是越急越出错，由于过度疲劳，一些技术人员在工作中发生了平时绝不可能发生的计算错误，以至于又延误了一些时间。 最终，他们在第11天的晚上，修通了那座桥，但比上级要求的时间晚了28个小时。因为这延误的28个小时，父亲和所有与此相关的人员都必须受处分，每人承担几小时。首先是队长被撤职，然后是科长、技术人员等，一路排下来。父亲作为工程师，承担了其中的4小时，这4个小时的处分是：行政警告。这就是父亲此生唯一的一个处分的由来，而由于这个“行政警告”，他3个月后该立的那个二等功，也被抵消了。 父亲给我讲述着发生在60年前的故事，无比感慨地说：“我从军35年，立了8个三等功，就是没有立过二等功，你总算是立了一个。”我对父亲说：“无论是你失去的那个二等功，还是你受到的那个处分，都比我的二等功更光荣。”（选自羊城晚报）（1）通读全文，分别用一句话概括交代父亲“功”与“过”的两件事。（2）文章主要记叙父亲六十年前的功与过，却从“我”几年前因获得鲁迅文学奖荣立二等功写起，这样写有什么好处？（3）联系上下文，请在文中的空白处填上合适的过渡语（写在下面横线上）。（4）结合文章写作目的，简述结尾画线句在文中的作用。（5）选出对文章中“父亲”的形象特征分析不恰当的一项_A名校毕业，学有所成。B年轻有为，非常敬业肯干。C有胆有识，精确细致。D服从军令，比较看重名利。六、作文（本大题共1小题，共40.0分）10. 请以“承担”为题写一篇文章。要求：戏剧、诗歌除外。中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。不少于500字。文中不出现真实的人名、校名等。答案和解析1.【答案】天涯若比邻；山河破碎风飘絮；白头搔更短；隔江犹唱后庭花；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】（1）天涯若比邻（2）山河破碎风飘絮（注意“絮”的书写） （3）白头搔更短（注意“搔”的书写） （4）隔江犹唱后庭花（5）落红不是无情物 化作春泥更护花该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事2.【答案】（1）本题考查名著正误判断。“去往蒙古”错误，应该是去往印度。福克先生和路路通乘坐“蒙古号”商船去往印度，途中要经过苏伊士运河。侦探菲克斯是被派往好些港口去办案子的英国警探之一，他在码头耐心等待“蒙古号”停船靠岸。（2）本题考查名著正误判断。“他们两人没有脱鞋子就进入了神庙”错误，只有“路路通”一人。到达了加尔各答，福格和路路通一下车就被逮捕。控告他们的是三位僧侣，理由是路路通没有脱鞋子就进入了神庙，亵渎了神灵。为了能获取自由，赶上去香港的仰光号游轮。福格交了2000英镑的保释金。答案：（1）“蒙古”改为“印度”（2）“他们两人”改为“路路通”。【解析】本题考查学生对八十天环游地球相关内容的叙述正误判断能力，要注意认真回忆名著内容作答。这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。3.【答案】本题考查语言表达和诗句理解。作答时，需正确理解诗句的本义，然后结合自己适当的想象和联想用生动形象的语言再现诗中意境或画面即可。这句话的本义是五座大山只如水面荡起小小的波浪，乌蒙山也如脚下滚动的小泥丸。用生动的语言再现画面意境即可。答案：大意参考：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。【解析】本题考查语言表达和诗句理解。用生动语言再现诗中画面或意境，需在正确理解诗句意思的前提下，结合自己合理的想象和联想，用生动的语言再现画面或意境即可。4.【答案】“和我预想中的一样”改为“和我预想中的完全不一样”。“从头再来”改为“一蹶不振”。“经受的必然”改为“必然经受的”。【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5.【答案】酣；zhu；怔；y；猝【解析】“hn”的准确书写“酣”，“焦灼”的准确读音“jio zhu”，“一zhn”的准确书写“一怔”，“抽噎”的准确读音“chu y”，“猝然”的准确书写“c rn”答案：（1）酣（2）zhu（3）怔（4）y（5）猝此题考查学生对字音和字形的理解识记能力此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写6.【答案】本题考查从材料中得出结论细读这三则材料可知，根据材料一吕梁地区有着丰富的红色资源政府应当高度重视根据材料二可知，吕梁各艺术团体已经把这种红色资源化为了政治经济社会发展的动力根据材料三可知，一些经色资源正在逐渐消失，政府应用各处形式来保护并开发红色资源，带动人民致富据此分析可表述答案：政府重视开发当地红色文化资源，充分认识红色文化的思想精神价值，发扬其革命精神；通过多种形式和艺术作品来宣传红色文化；修缮保护红色遗址宣传革命精神，转化为大众的精神动力并推动社会发展；开发红色旅游，宣传红色文化，带动老区群众脱贫致富【解析】本题考查从材料中得出结论的能力综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解7.【答案】买；记功；破；下雨的征兆；将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归；刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？；D【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：木兰愿意去买来马鞍和马匹；市：买。句意为：记功木兰最高一等；策勋：记功。句意为：篱笆破了也不修理；败：破。句意为：看不见将要下雨的征兆；雨兆：下雨的征兆。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：百战：无数次出生入死的战斗。句意为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。句中重点词有：雨：下雨；耗：浪费。句意为：刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？（3）本题考查补充课文内容。解答此题的关键是在整体理解课文内容的基础上，来完成填空即可。阅读全文，了解内容，根据人物的语言“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财”来分析，迂公是个吝啬小气的人，为一点点钱而斤斤计较，目光短浅、没有远见；因此应填吝啬。（4）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A分析正确；B分析正确；C分析正确；D错误；乙文表现迂氏之妻心直口快、急躁干脆的形，没有表明是小市民。故选：D答案：（1）买；记功；破；下雨的征兆。（2）将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？（3）吝啬。（4）D参考译文：【甲】 问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭（马鞭）早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。【乙】 有一个姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝啬。篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身，妻子一边大叫一边辱骂，妻子责问他说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你凭什么当我丈夫？凭什么当父亲？”迂公无可奈何。第二天，请来工匠将屋子修好。然而在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见将要下雨的征兆。迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗？”“市”的解释：愿为市鞍马：买东市买骏马：集市8.【答案】父亲张罗上车；父亲辛苦买橘【解析】（1）本题考查内容的梳理与概括能力概括的格式一般是谁的什么事或谁的怎么样概括要全面，用语需简洁根据第四段的内容可概括为父亲张罗上车，根据第五段的内容可概括为父亲辛苦买橘（2）本题考查分析语段作用作答时，需从内容和结构两个方面来分析，从内容上来看，第一段交代的事情的起因，祖母的去世为全文奠下了哀愁的感情基调在结构上为下文写父亲的背影做了铺垫（3）本题考查赏析词语的表达效果作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可踌躇的意思是犹豫不决结合其出现的语境可知，父亲之所以犹豫不决，是为不放心儿子独自出行，体现了父亲对儿子的体贴与关爱聪明的本义不难理解，但在这里是反语，也就是褒词贬用，表达了作者对自己不能理解父亲对自已的关爱的自责与愧疚父亲的踌躇与我的对父亲的不理解形成了对比，同时也为下文写我看见父亲给我买橘子的背影而落泪做了铺垫（4）本题考查对文本主旨的理解掌握结合全文内容可知，父亲对儿子的爱就深藏在这背影之中，在父亲的背影中，我们感受到父亲对儿子的爱，而当我理解了父亲了良苦用心之后，也明白了自已的不懂事，表现了内心的自责与愧疚答案：（1）父亲张罗上车 父亲辛苦买橘（2）交代事情缘由，奠定全文淡淡哀愁的感情基调；为后面写父亲的背影做铺垫（以父亲境遇惨淡凸显出下文父爱的伟大无私）（3）两个“踌躇”是犹豫不决的意思，突出了父亲对儿子的体贴与关怀；两个“聪明”其实是反语，是自作聪明的意思，表达了对自己当时自作聪明与轻视父亲行为的自责和愧疚；两个“踌躇”与两个“聪明”前后对照，为下文写望父买橘时情不自禁流下眼泪作铺垫（4）示例：父亲不顾年迈体弱翻越月台为儿子买橘，背影中我们感受到父亲爱子的真挚情感；而我凝视着父亲的背影，泪眼婆娑，我感受到了父亲对我的关爱，理解了那份血浓于水的亲情本文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，表现出父亲的关怀和爱护句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析1、结构方面要看句子在文章中的具体位置句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨 2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征 结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析9.【答案】D【解析】（1）本题考查概括的能力概括的基本格式是谁的什么事概括要全面，用语需简洁细读文本，根据文章前半部分的内容可概括为：父亲潜入水下精确勘测和判断了大宁江桥一座有裂痕的桥墩，这是父亲的功根据后半部分的内容可概括为：父亲所在部队没有在规定时间内将大宁江桥的正桥修通这是父亲的过（2）本题考查分析段落作用需从内容和结构上两个方面来分析在内容上，本文的第一段交代了我获得二等功的事，自然的引出了对于父亲的回忆，并与之比较，突出了父亲的贡献之大在结构上，第一段引出下文，并与最后一段呼应，使文章构成一个统一的整体（3）本题考查根据语境补齐句子根据空白处后面的句子“于是那位工程师提议给父亲报请二等功“可知父亲的论断是正确的，所以应填写为：父亲的计算和判断是正确的，那个桥墩始终没出问题（4）本题考查分析句子的作用可从内容和结构两个方面来分析在结构上划线句结束全文，揭示了文章的主旨在内容上，我的这句话表现了作者对父亲的赞美和崇敬之情（5）本题考查分析人物性格细读文本可知，文本中并无对父亲服从军令，看重名利的描写，故选D答案：（1）功：父亲潜入水下精确勘测和判断了大宁江桥一座有裂痕的桥墩过：父亲所在部队没有在规定时间内将大宁江桥的正桥修通（2）由现实话题引入相关联的往事回忆，显得自然贴切且能激发阅读兴趣，并使文末与之相呼应；将我的二等功和父亲在抗美援朝中所立功勋进行对比，突出父亲所作贡献之伟大（3）参考：父亲的计算和判断是正确的，那个桥墩始终没出问题；大宁江桥不但没有影响运输任务，还节省了大量的资金和人力（4）一是以此话结束全文，揭示主旨；二是革命战争年代，父辈们所付出的是鲜血和生命，肯定要比如今和平年代人们付出的代价要大许多，表达了我对父亲在抗美援朝中作出巨大贡献的赞美，体现了我的崇敬之情（5）D抗美援朝时，父亲潜入水下精确勘测和判断了大宁江桥一座有裂痕的桥墩，本应立二等功，但因为父亲所在部队没有在规定时间内将大宁江桥的正桥修通受到了处分，两者相抵消，父亲也没能得到二等功，只有几个三等功全文表达了我对父亲在抗美援朝中作出巨大贡献的赞美，体现了我的崇敬之情概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要