设计基础(第一部分)点线面构成

设计基础20122013学年第二学期（美术12级1班、2班）,主讲教师方佳蕾,点线面构成,本课程学习目的：研究造型的基本构成，把造型构成、色彩构成提升到理论层面。将理性的认识升华到科学的审美表现中。最终能够合理运用设计理论造型构成方法进行艺术设计。本课程学习的重点：1.从自然色彩中学习分析平面造型要素和色彩造型要素，掌握设计要素之间的属性关联。2.学习构成元素之间的组合关系。3.从生理学、心理学、物理学的规律中研究平面造型特征和色彩结构特征，并能够熟练的运用到设计实践中。本课程学习的难点：构成属性的互为关系。色彩的结构秩序关系。,粗陶、枝干、麻呢等粗纤维,布料、塑料皮、家居,金属、玻璃、灯光,平面构成含有肌理色彩应用与平面视觉传达,立体构成含有肌理色彩应用于三维空间造型,包含平面空间时间光,动态体操舞蹈运动动画影视,光构成应用摄影霓虹灯夜景光焰火光,形：单一形、局部形、点、线、面色：色相、彩度、明度质感：视觉肌理、触觉肌理,肌理：视觉肌理、触觉肌理数量：多与少、密集与稀疏大小：形与形相互比较而形成的,运动：静态、静的运动、动的连续意义：力象美、意境美情感：平静、温柔、跳动、欢快、幽默、激烈、悲壮,形态的组织、结构关系、布局美观,理性抽象具象再抽象返回到理性,体现形式美、秩序美、序列美,造型元素点,可以成为直线和曲线可以有方向转化可以有大小变化,点有虚实点越小越不易辨认点越大，轮廓清楚，内部充实，点的感觉就会减弱,点可以有各种形状,点的聚集构成面包围之中的空隙称为虚点、负形,点的大小、疏密产生凹凸立体感,点的构成形态,点的应用,造型元素线点的移动构成线，线的移动构成面。面的移动构成立体。,线的粗细宽度可以赋予各种表情线的粗细、浓淡、间隔等错位排列和断档空位可以产生新的线，以便创造新造型的联想表现。,线的表情规则线（细线、粗线、糙线、点线）不规则线含有流畅的线、速度的线、强劲的线、圆滑的线、单线、复杂的线等。细线锐利、神经质、速度感、后退感；粗线前进、醒目、有力量感；浓淡深色有前进感，淡色有后退感、安静感、线的浓淡交替可以产生凹凸感；间隔密集间隔使线突出；间隔越大越显得后退和疏远。线的面化密集的线成面；线的方向变化构成曲面；线的交叉构成曲面。,粗线的表情：粗犷、醒目、前进、力量感,细线的表情：锐利、神经质、速度感、后退感,线的粗细变化,线不同肌理产生不同表情,线的表情与肌理,向心发射,平移,反转,回转,扩大,线的方向变化,线的方向转折：线的浓淡交替可以产生凹凸感。密集间隔使线突出；线的方向变化、交叉变化可以构成曲面,发射、向心线状构成封闭的线构成中空面形线的交叉分割可产生不同的面形,线的叠加可以产生层次感。,线的重叠设计,点、线重叠设计构成设计图形,造型要素肌理肌理，是物体表面的质地、纹理的直接体现。肌理在图形中与痕迹、质地、纹理、形态都有着紧密的关系。在许多情况下，往往是因为肌理的差异，直接反应出物与物、图与图之间的差异。,肌理效果,肌理点、线的肌理应用,肌理设计,点、线的肌理制作,造型要素图底关系一个图形有着它的两面，一个是“图”，另一个是“底”。图指图形本身，比如说白纸上有一朵花，花就是这张画面的“图”的部分，底陪衬着花的其他部分，或白纸部分，也就成了我们所称的“底”。在画面中，图与底是相辅相成的，这就是我们在谈论图形时常常说到的“图底关系”。由于图与底之间这种互补互存的关系，它们之间构成了一对守恒空间。在造型行为中，人们往往会把精力集中在对“图”的关注上，而忽视对剩余的部分“底”的把控，尤其是在对“底”的不同形态、空间、面积的整体协调方面，如何把握将对全局有着决定性的影响。,图与底的关系小面积为图，大面积为地。外形凸出为图，外形凹陷为地。如上下两个形的面积都一样，上者为地，下者为图。对称完整的为图，不对称、不完整的为地。单纯封闭者为图，复杂并敞开者为地。,造型要素面面在二维空间中有量感构成。在构成中起到占有和分割空间的构成作用。面可以分类：几何形、有机形、不规则形、偶然形。面的量主要通过面积大小、明度对比、虚实对比、空间层次的关系构成。有时引起视觉注意的不一定是面积最大的面。二维空间中构成立体感的面；有透视感的斜面；有明暗关系对比的面。面的虚化减弱视觉感的面全部虚化。柔和、减弱量感的面。边缘虚化。减弱形态感的面。中间虚化。强化边缘感的面。,面的移位分割了空间构成了图底关系,面的位移可以构成多种图像设计,面与面的组合关系有：不连接（分离）。接触（点的接触、面的接触）。重叠（联合、层叠、透叠、差叠、减缺）面的产生：分裂、积聚线状构成封闭的线构成中空面形线的交叉分割可产生不同的面形面状构成规则构成：环状构成、放射状构成、对称式构成不规则构成：自由排列组合,面的组合方法接触、分离、重叠,外切接触重合接触叠加接触分离添加,局部重合合并外切合并单元分离合并,面的外切接触面的局部重合,分离添加,重合接触、局部重合合并、外切合并,面与面的组合关系有：面的重叠构成联合、层叠、透叠、差叠、减缺,重叠重叠部分同形同色,透叠重叠部分透明色第三种色,联合重叠部分不透明，隐而不见,差叠减缺透叠,层叠,面的切割可以造成不完整的减缺,面的自由切割形成丰富多样的图形,面的自由切割面的重叠：联合、层叠、透叠、差叠、减缺。面的产生：分裂、积聚。,素材与分割,分割重组设计图,减差（减缺）,面的减差,差叠联合,透叠,减缺接触重合,ABCD,ABCDEFG,ABCDEFG,面的分割点线面设计构成,联合层叠透叠差叠减缺,减缺接触重合差叠联合透叠,面与线构成,面的切割绘画构图布局,室内外空间分割布局,作业一：点选择自然材料做练习四幅。（珠珠、石头子、树叶等）1.规则排列、不规则排列；一张2.密集与疏散的图形排列；一张3.大小、多少的排列；一张4.用点材料做自画像的排列一张要求：手机或相机拍照，浓缩成二幅A4打印线采用20个纸杯做各种线、肌理线的练习1.粗线、细线、直线、曲线、偶然线排列10幅，A4一张2.肌理质感变化线十幅A4一张3.自画像造型（牙签、吸管、毛线、缝纫线等材料任选）A4一张,面切割重组拿一张1515的黑色卡纸上画出几何图形或自由图形