《写人要凸显个性作文》分析.ppt

1,有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？,又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，朝天鼻，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衫衣，提一柄九齿钉耙-你道他（她）又是谁？,导语,写人要凸显个性,学习目标学会观察，并用多种方法刻画生动形象的人物，凸显人物个性。,3,王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。刘义庆世说新语,刻画人物的个性并不需要大量的静态的描述，有时一个动作、一句话、一个眼神、一个片断便可展示出人物的与众不同。这一点，我国古代的一些优秀作品堪称典范。,运用俭省的文字勾勒出人物的轮廓，刻画出王蓝田的“性急”，读来令人忍俊不禁。,4,明确概念,是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写人的作为无论写什么，都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性，并且要给别人积极向上的影响。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。,个性,5,（一）恰当独到的选材,源于生活真实不可刻意编造,独具个人特色切忌人云亦云,组合各个方面加强详略处理,（二）真实生动的描写,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,特定的生活环境描写,善于表现个性才具有感染性,写法借鉴,怎样写才能突出人物个性呢?,6,1、选材上要恰当独到。所谓恰当，一是按照从不同侧面表现人物个性的要求，将人物平时的言行恰当地分成几个方面，用来展示人物个性的内涵；二是每个方面所选用的事例要恰当，能够准确而生动地概括人物在各个方面的性格特征。选材恰当与否关系到文章全局，一定要反复斟酌，要深入理解人物个性的内涵，切实把握所选材料之间的内在联系，要少而精，一以当十，而后决定取舍。人物的个性必须从自己的生活经验中获得。,（一）恰当独到的选材,2、要写能表现个性的事。要彰显某个人在某个方面的个性特征，需精选能表现这个方面个性特征的二三事，其他的一律摒除。例如：为彰显老葛朗台贪婪、吝啬的个性特征，巴尔扎克在守财奴中就只选取了抢夺梳妆匣、诱骗继承权、临死抓十字架三件事。叙事做到有点（具体的事）有面（概括的事），点面结合。例如：寻找时传祥重访精神高原一文有点有面，点面结合，既形象又充分地表现了时传祥的敬业精神。,（二）真实生动的描写。,要善于绘声色，从多种描写手法中选取最能表现某一人物独特个性的表现形式。想要凸显人物的个性自然离不开塑造人物形象的方法，如肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等，此外还有细节描写、侧面烘托、白描勾勒、对比映衬等方法。用丰富的描写手法，全方位绘制“彩色的”人物个性。,9,在作文中如何描写人物？,一、写好外貌，做到以形传神。二、语言描写，符合人物身份。三、动作描写，展现人物性格。四、心理描写，反映人物内心。五、神态描写，表现思想感情。,10,外貌描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮等。外貌描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。,如何写好外貌？,写好外貌，以形传神,11,尤其是怎样才能画好人物的眼睛呢？,12,一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静慈祥，或睿智深遂。,13,外貌描写,1、抓住特征,2、观察生活,4、描写准确,3、语言形象（运用修辞手法）,小结,14,孔乙已：,“窃书不能算偷窃书！读书人的事能算偷么？”,别里科夫：“千万别出什么乱子”。曹操：“宁教我负天下人，勿教天下人负我”。,（迂腐）,（保守）,（奸诈）,人物的语言描写应注意什么呢？,符合人物的身份、个性,抓典型化的语言,15,描写人物的动作应该注意什么？,一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。,16,鲁提辖拳打镇关西,扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚了出来提起拳头来就眼眶眉梢一拳，打得眼棱缝，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响。,狠准,17,写作误区,特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样，“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然砰的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。,18,三、动作描写,显示人物性格,符合生活真实,重视细节描写,小结,19,人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。,心理描写的方法有哪些？,20,例1、“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：脱不脱鞋?一转念，忿忿想到：出了五块钱呢！再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”高晓声陈奂生上城以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。,1、直接描写式,21,例2、“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，这人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，我总算被儿子打了，现在的世界真不象样于是心满意足的得胜的走了。”鲁迅阿Q正传以上的心里描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。,22,2、抒情独白式这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。例，“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用粮食，舍不得丢，而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子这叫我怎么跟他妈交代呢。可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！”王愿坚粮食的故事,以上的文段，心理描写非常成功。作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。最后，“我”毅然牺牲了儿子，使“我”的崇高品质得到了最好的表现。,23,仔细观察生活,抓住典型,提炼语言（修辞手法）,心理描写,小结,24,怎样描写人物的神态？,人物的神态就是人物的神情姿态，主要通过人物面部的表情变化显露出来。例如：老班长看到这情况，皱起眉头，说：怎么了，吃不下？”老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。这里的“皱起眉头”，“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”就是人物的神态。,25,要注意以下两点：1、描写人物的神态，常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起。像前面说的老班长“皱起眉头”的神态，就是和人物的语言连在一起的。2、描写人物的神态，还要考虑到当时、当地人物的心情和文章情节的发展。在炮兵阵地上一课写了彭总的三次神态变化。第一次是“脸色有些不好看了”，第二次是“再也忍不住了”，“电闪雷鸣地发作了”，第三次是“彭总压住了火，声音轻了，批评的分量可更重了。”这样写，好就好在神态描写与人物的心情一致，随着情节的发展而变化，更能突出反映人物的思想品质。,26,片段练习1、描写一个小女孩拾金不昧。2、描写一个敬业者。3、描写一个“怪人”。,27,示例：1、小小女孩（人性的闪光与泯灭）蒙蒙细雨。公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。她停在一摊污水前，从水里捡出两角钱。污水湿了她的小手，污水脏了她的白裙。“阿姨，阿姨，您的钱！”她叫着，几步跑到一位妇女身旁，仰起秀丽的小脸，甜甜地笑着。那