关于认真做好2017年德育类体艺类和教改类特色

关于认真做好2017年度德育类体艺类和教改类特色创建工作验收的通知各中心学校、局属各学校：为切实提高创建实效，着力培育学校特色，大力提升办学品位，提高教育质量，根据年初下达的任务，现就2017年度德育类（包括行为规范示范学校、家校联育特色学校、德育品牌）、体育艺术类和教改类特色学校创建工作验收的相关要求通知如下：一、把握验收标准1、德育类创建（1）德育品牌一看学校德育品牌创建氛围是否深厚，包括学校品牌主题、品牌名称、师生知晓程度、学校品牌创建管理（方案、责任落实和工作考评等）；二看学校德育品牌创建过程是否落实，活动是否成系列，主要是看学校围绕品牌创建开展的系列活动及评价表彰、先进典型宣传等情况；三看学校德育品牌创建效果是否明显，主要查看品牌创建是否与校园文化建设融合并促进了学生综合素质全面发展，是否有符合学生成长需要的校本教材类物化成果，是否形成了学校德育工作经验，家长社会反响是否良好。（2）行为规范“行为规范示范学校”内涵有二：一是指学校办学行为规范，二是指师生日常行为规范，重点是后者，验收过程以实地查看和资料查证为主。实地查看校园环境、师生文明礼貌、上下楼梯、坐姿和课堂表现等规范程度，巡课是实地查看的必然环节。资料查证一是看各中小学的16年级、79年级或高中13年级“五会”（会说话、会走路、会学习、会讲卫生、会健身）梯级养成教育内容系列有没有建立起来，是否结合中小学生综合素质评价系统进行了修订完善，综合素质评价过程是否落实；二是随机访谈师生，了解师生语言表达规范程度和对创建工作知晓情况。验收以挑问题为主，实地查看和资料查证俱优，则认定。（3）家校联育特色学校创建一看各中小学“三纳入三为主常态化”要求落实情况，是否抓实以班为单位的每学年4次8学时2次测试的培训任务，凡不能按班级呈现培训过程资料的不予认定；二看家校联育常态化机制建立和特色活动开展是否落实，包括家长学校课表和教师安排、计划总结、特色创建活动及考评等；三看家校联育效果是否良好，包括优秀家长、典型案例、优秀家长学校教师等评选表彰情况和社会反响。2、教改特色项目创建各中小学要围绕已申报的教改特色项目，扎实开展创建工作。要把特色创建活动与推进“小组合作学习”、打造高效课堂、提升教学质量紧密结合起来，要体现形式和内容的高度统一，要做成推进学校教育教学工作的抓手，真正形成“一校一特”。各片区中心学校要加强指导，办好1至2个示范学校，搞好经验推介，力争在规划时间内完成所有创建任务，区教育局将对表现突出的学校进行经验推介，并予以表彰奖励。教改特色创建项目要与学校质量位次直接联系，验收时除常规要求外，主要突出三点：一是随机观课(或抽查)，教学类看课堂，管理类看班级实施情况，教师参与率必须100%，并有30%以上老师能熟练掌握及运用；二是过程必须真实，既要查看相关资料，更要注重推介与展示，未组织推介和展示的一律不验收；三是坚持与质量挂钩，教学质量必须位于全区三分之二前或连续两年质量有进步，否则推迟验收。3、体育、艺术特色学校创建学校体育、艺术特色创建要选择尽可能少受办学条件限制，师生随时随地能开展活动的项目。项目一经确定，就要持之以恒地开展创建活动，切忌随意更换项目。体育、艺术特色学校认定核心标准主要有二个方面：一是创建项目师生日常参与率达100%，二是30%以上的师生达到较高水平。验收时一看围绕创建项目师生是否全员参与，是否有30%以上的师生达到较高水平；二看相关器材是否人人配置到位，相关社团组建及活动情况；三看创建是否有校本教材类物化成果。二、严格验收过程本次验收分学校自查、片区中心学校验收和教育局抽查三个阶段。各中小学要按照年初确定的创建项目，制定创建方案，确定责任人员，落实创建任务，安排创建经费，开展评价考核。各校在创建过程中要主动接受中心学校和区教育局的过程督查，注重创建效果，力争成为他校创建的示范校。各中小学10月底前向中心学校提交自评表和验收申请。中心学校是乡镇（片区）创建工作的牵头责任单位，要明确分管责任人，整合片区学校资源，对所辖中小学的创建工作开展经常性的督查。分管责任人要熟悉创建标准，督促学校将创建工作纳入教师业绩评价系统，并建立责任追究机制。中心学校验收是重点环节，11月15日前要完成辖区内中小学的验收工作，并向区教育局提交验收结果通报和各中小学验收评分表。在中心学校验收考评的基础上，区教育局组织专班，对各校创建工作进行抽查，重点考察学校创建的实际效果，印证中心学校考评结果的准确度，并结合区研训中心和装备站提供的相关材料，形成最终考评结论，区教育局考评得分低于中心学校考评得分的，对中心学校评价结果将不予或部分认可。区教育局抽查于11月底前完成。三、其它注意事项1、各中小学涉及项目变更的，以中心学校为单位，11月10日前向区教育局提交变更申请及情况说明，项目变更后，考评时间安排不变，考评要求从严。2、本次验收结果与各中心学校目标考核和各中小学质量评价挂钩，更是区教育局年度创建以奖代补项目资金发放的主要依据。各学校要高度重视，严格落实创建过程，确保创建实效；各中心学校要加强辖区内学校创建过程督导，严格评价标准，按时向区教育局提交评价验收材料。附件一: 2017年各中心（局属）学校德育和体艺特色项目区级创建任务一览表附件二：20172019年学校教改特色项目申报表宜昌市夷陵区教育局 2017年9月30日 12附件一: 2017年各中心（局属）学校德育类和体艺类特色项目区级创建任务一览表单 位德育类体育艺术类行为规范家校联育德育品牌体育艺术合格示范合格特色合格特色合格特色邓太三乐学区中心学校九四小学。三峡初中；陈小；太小。中堡岛小学：家校心连心，育人手牵手；三斗坪小学：家校共育人，习惯在养成；邓中+“天天向上”；邓村小学+踢毽子乐中+玩转两球；中堡岛小学+绳舞飞扬；太小+武术操；三峡小学+武术操。三峡小学+校园集体舞；邓村初中+茶之韵茶艺三峡初中+艺术健身操小溪塔中心学校上中二小三小+家校共育和谐美少年冯小+雅教优管 共育英才鄢中+星光灿烂，快乐成长三中+跳绳（单摇）鄢中+五人制足球 二小+校园足球上中+排球鄢中+合唱（中国民歌）冯小+啦啦舞分黄中心学校南垭小学张家口小学分中+家校合育星级管理黄小+家校共育促成长分小+有礼有节分中+校园集体舞黄中+棋艺黄小+编绳艺术分小+竹杆舞鸦龙中心学校红小钟小家校携手，共育“天使”龙中家校联育，共谱和谐教育之歌龙镇小学 家校联育 共筑龙娃梦梅小家校携手放飞希望鸦中戏曲操鸦小书法操龙中花样跳绳（2）雾樟下中心学校樟中小学雾中（家长驻校管理）下中（共育成长路）樟中同体验共成长赵小（家校联育共成长）东湖高中东高太极功夫扇手绘插图单 位德育类体育艺术类行为规范家校联育德育品牌体育艺术合格示范合格特色合格特色合格特色三峡高中三峡高中全员学生成长导师制全员学生成长导师制太极拳小溪塔高中塔高 道德讲堂“我敬业，我成长”田径特色项目“书画风景线”艺术特色学前教育集团冯分园、鸦分园、雾分园、龙分园、太分园。示范校：黄金卡分园、邓分园、三斗坪分园机关幼儿园+同岗同心冯家湾分园+悦读越美实验小学（家校同心、互信成长）实验初中七彩之星，引领成长七彩太极合唱附件二：20172019年学校教改特色项目申报表序号学校名称类别项目名称项目负责人研究周期验收等级拟验收时间中心学校审核意见1三斗坪小学教改双基周过关下的学生作业习惯培养高新玉2年区级2018.11同意2九四初中教改课前五分钟演讲练的形式与实效探究王永华一年区级合格2017.12同意3三中教改微课在三课五环教学模式下的应用与研究向芳2年区级2018年11月同意4鄢小教改学生课堂管理积分评价微型问题研究王玲3年学区级2019、12同意5二小教改“现代信息技术与课堂教学深度融合”的研究郭君2年区级2018年11月同意6上中教改网络研训张俊萍2年区级2018年11月同意7鄢中教改新课导入中的微课设计与应用陈雷2年区级2018年11月同意8东小教改学校备课组建设与功能研究周宇3年区级2019、12同意9龙镇小学教改案例式集体备课付运弟2区级2018年11月同意10钟家畈完全小学教改不同学科不同课型消除课堂低效教学行为的策略研究谢馥孝1年区级2017.11同意11默林小学教改丝竹神韵特色校本课程体系建设研究田智雄3年区级2018年12月同意12宜昌市夷陵区鸦鹊岭镇中心小学教改利用梯度教学设计实施个性化教学研究刘宗林1年学区级2018年1月同意13红土小学教改依托“一起作业网”提升学生英语作业的针对性和实效性段万文2区级2018.12同意14龙中教改教育云技术助推高效课堂建设王祖华2年区级2018年11月同意15鸦鹊岭初中教改“微课”在37215课堂教学中的运用策略刘锋松2年区级2018年10月同意16黄花初中教改基于合作育人理念下的生成性教学思维研究黄艳1年区级2017年同意17黄花小学教改基于合作育人理念下的教师团队共长策略研究杨荣会1年区级2017年同意18张家口小学教改基于合作育人理念下的学生互助促学研究黄成铭2区级2017年同意19分乡初中教改基于合作育人理念下的不同学科不同课型生成性教学案例研究赵炎奎2年区级2017年同意20分乡小学教改基于合作育人理念下的课堂教学实施路途研究刘小燕1年区级2017年同意21南垭小学教改基于合作育人理念下的课堂展示策略研究刘会香1 年区级2017年同意22夷陵区樟村坪镇中小学教改山区中小学“电子导学案”资源库开发及应用研究彭彰2年区级2019.12同意23雾渡河初中教改“五学”课堂教学模式程易何3区级2017.11同意24雾中心小学教改目标导学电子导学案制作与运用肖勇1年区级2017.12同意25夷陵区雾渡河镇中心小学教改雾小+班级优化大师在课堂教学中的应用苏庆华2年区级2018.12同意26夷陵区樟村坪镇向阳小学教改向小+礼悦课堂王小琴1年区级2017.12同意27夷陵区樟村坪镇向阳小学教改向阳小学+“礼乐向阳”追星苑星级评价王小琴3年区级2019.12同意28东湖高中教改团体心理辅导对学生学习适应性与效能的影响研究覃军2年区级2017年12月29东湖高中