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文档简介

公平,公平,五个苹果六人分,五个苹果六人分,怎么分？,请第一小组的同学来发表意见。,将苹果切成6的倍数，平均分发。,这样公平吗？,A：班干，每天为班级管理任劳任怨。B：学习成绩好，从来不违纪。C：遵纪守法的学生，认真完成老师交待的任务，积极参与各项活动。D：朴素，道德素质良好，没有特殊贡献，也没有违纪现象。E：偶尔有违纪现象，经老师批评指正，有所改观。F：经常违纪，对班级毫无贡献，屡教不改。,怎么分？,请同学们各抒己见！,公平是承认差距的，它也强调差距存在的客观性与合理性。如果某个或者某些方面的某种状态相对差距为零，那么这不是公平，那叫平均。,公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。,公平vs平均,你是老师，你如何做？,请同学们各抒己见！,A：获得一个半苹果。任劳任怨，担当责任。B：获得一个半苹果。学习刻苦，我辈楷模。C：获得一个苹果。遵纪守法，积极向上。D：获得半个苹果。甘于平庸，无所作为。E：获得半个苹果。亡羊补牢，孺子可教。F：没有。-没有责任担当，哪来收获？,苹果是老师的心，也是老师的情。,请记住：老师对待每个同学都是公平的。,是否公平？,老师不关心我？不问我生活，不问我成绩。老师总是针对我，老找我谈话批评。我的位置总是比较靠后，根本不关注我。为什么我一点点错误总是被你抓住不放呢？有的人睡觉讲话你不管，老抓我辫子。不就是课本乱点吗，至于这么说我吗？老师你的眼里只有成绩好的同学。老师对我的态度很凶，对别人却和蔼可亲。老师对我的事情不看不理，对别人却热情。,如果还有这些思想的同学，请从客观出发，认清现实，积极努力，去争取属于自己的苹果。,大家都想从老师这里得到一个完整的苹果，但老师的苹果非常有限。能否得到苹果关键在于自己是否有付出，是否有担当，是否有贡献
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