河溪小学教学工作总结

2011-2012第一学期河溪小学教学工作总结（小学部）本学期我校继续以“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，努力提高我校办学水平和教育教学质量。现将一学年以来的工作总结如下： 一、狠抓教学常规，努力提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。本学年，校长室和教导处以及科组长、备课组长一起，带动广大教师，对学校教学常规常抓不懈，保持了良好的教学秩序。 （一）加强教学常规精细化管理 细节决定成败，学校坚持各项教学常规工作从细节中求实效、创特色。带领各级教师认真落实 “六认真”等教学常规新要求。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂教学的有效性。要求每位教师的各项常规工作必须达到学校常规教学管理要求，各种计划、总结齐全。要求教师提前制订好自己的教学工作计划，每月的备课、上课、作业批改、辅导、学科单元检测均要按进度进行，由各部门、学科相关负责人进行跟踪落实。同时把对教学工作的过程管理、监控，重点放在认真备课、认真上课、认真培优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。每月定期举行科组长、备课组长工作例会，总结当月工作情况，针对下一步工作作出部署。 （二）围绕课堂教学，抓好课前课后环节不放松 课堂教学是学校实现教育目的的载体，是学校教学质量的主阵地，因而也是学校工作的重中之重。 为此学校主要做了以下一些工作：严格执行课程计划。本学年我根据区教育局要求，严格按照上级有关文件规定安排课表。定期巡堂及时发现问题，及时纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。不私自调课，不私自让课占课。严格备课管理。本学年我部根据实际情况将小学部分为两个教研组。同时对备课组工作进一步严格要求。备课组要按时开展活动，备课组成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位备课组成员要在集体备课教案的基础上，结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，切实提高备课质量。严格作业管理。要求备课组内部要统一规定好作业的种类、数量，避免出现同一科目不同班级之间作业出入过大的情况。要求每位教师要认真对待作业的布置设计、批改，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。不布置批改不了的作业，不布置机械性作业。不给家长布置作业，不能让家长批作业。本学期学校组织了教案、作业抽检工作，检查后及时对老师们进行了反馈，以利改进。坚持行政、教师听课制度。学校要求校级领导听课须达30节以上，中层听课20节以上，.其他老师须达8节以上。针对课堂教学中出现的带有普遍性的问题学校进行了教研综述，指导大家加以改进。 （三）严把教学质量关，强化质量意识 教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力，严把教学质量关也是我校的优良传统。本学年学校继续要求每位教师要认真做好单元检测工作。学期中全校进行了一次质量检测。检测结束后要求相关科任教师要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。 （四） 抓好培优补差工作 本学年学校延续以往工作要求继续让各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。同时学校也面向学习成绩较好的学生开展了各类培优班，帮助他们特长更特。同时根据学科特点，各科组还组织了各类竞赛活动，如数学科“计算能力”竞赛、语文学科“手抄报创作比赛”、“诗歌创作比赛”、“语言艺术比赛”、读书节，英语组举行“单词记忆”比赛、书法比赛、体育比赛等。通过竞赛的平台一批优秀学生脱颖而出，在乡各类比赛中叶取得了好成绩。 二、继续开展教育科研、落实校本研修 (一)扎实开展课题研究 教育科研是一所学校走向优秀的必要途径。本学年学校也和各级领导、教师一起共同推进学校的科研工作。每位教师都根据自己的教学实际，选研一个小课题，通过积极开展教育科研，更新教育教学理念，提高课堂教学的有效性，推动教师专业成长。（二）高度关注青年教师成长 这几年因为种种原因学校有几位教学骨干离开了，新分工的没有教育教学经验的年轻教师进来了，小学部里年轻教师较多，整支教师队伍总体显年轻化。所以加强30周岁以下特别是从教3年以下青年教师的培养，也是学校本学年工作的重点。对此学校主要在以下几方面展开了工作：继续开展师徒结对活动。本学年新来的5位特岗教师分别与本校的丰富教学和管理经验的5位老师老师结为师徒。通过师徒传帮带，让这5位教师迅速的成长起来。继续进行骨干教师展示课和青年教师汇报课活动。骨干教师陈绍斌、陈嫒和青年教师李凯、郭勇等都在乡内、校内进行了汇报课展示。继续开展备课组内的课例研讨。结合各种教学大赛每位老师都在备课组内至少上了一节研讨课。课后大家就课例进行评价，提出改进意见，促进了彼此教学水平的提高。（三）积极组织教师出外交流学习 本学年为了让老师们能够有更好的交流学习的机会，把眼界打开。学校采取走出去、迎进来的方式，积极组织老师们对外交流学习。本学年学校联系组织了一次教师出外听课活动。先后有王松、张梅等多位教师到县参与学习培训。同时我们还与海摩小学教师展开交流活动。海摩小学也组织了教师来到我校进行教研交流。我校教师们也向他们展示了自己的风采。 三、开展各种教学大赛活动 本学年按常规举办了相关的教学大赛，但由于教育形势的发展，电子课件成为课堂授课的新型媒体。教学大赛既有说课、上课和答辩等传统形式，又有片段教学、自制课件等新亮点。比赛过程中各备课组教师们集思广益，集体教研互补长短。通过集备在备课组内部锻炼了自己的教学能力，通过上课、听课以同事为镜了解到了自身的长处和不足。可以说通过这些大赛我校的教师教学水平又有新的提高，涌现出了一批配合默契，团结进取的团队，和教学水平出色的骨干教师。 四、总结 本学年来本人在教学工作中尽可能做到以人为本、以生为本，发扬民主的作风。凡事多从教师、学生的角度考虑。理解教师们的难处，尽量解决大家的困难。对于工作中出现的问题集思广益与教导处、教师们共同想法解决。回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足。主要有如下几点： 1、在工作中大局观还不够，角色转换还不够到位。有时候还存在等靠要的思想工作主动性不足。在一些大活动中往往对细节问题考虑不周导致出现纰漏。 2、通过期中质量检测以及期末全乡抽测可以看出我校的教学工作仍然存在着一些问题。需要继续和全体教师们一起努力改进。 3、由于这一年来工作中临时任务较多，一些在计划中的工作没能开展，或是开展的不够充分。 4、是自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强。5、是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓。6、是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。7、教育教学的监督管理力度不够，教学督察没有按部就班落到实处，每天工作细化不到位，每周工作目标不明确，开展工作也不力。8、未严格管理，按制度办事，工作随意性高。9、未加强教师节工作一本通督察等。六、下步打算1、进一步立足本职，完成角色转变。要在校长的领导下，积极主动开展工作，努力完成分管任务。2、进一步加强教学管理，提高教育质量。要认真吸取经验教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量；继续抓好师生、亲子共读共写随笔；要积极参与学习交流，推出榜样实验教师。4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大；兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。5、严格管理，按制度办事，工作随意性降到零。6、每周工作目