一滴水经过丽江.pptx

在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。今天让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。,丽江即丽江市，位于云南省西北部云贵高原与青藏高原的连接部位，曾经是丝绸之路和茶马古道的中转站。历史非常悠久，因为独特的人文和自然景观，成为国内人气非常高的旅行胜地。丽江古城又叫大研古镇，是中国为数不多的少数民族古城，被评为“世界文化遗产”：这里有浓郁的民族风情，小桥流水式的布局，错落有致的民居建筑，还有散漫的生活节奏，丰富的夜生活。除了古城，丽江还有很多值得游览的地方比如神秘的“东方女儿国”泸沽湖，安静闲适的束河古镇，巍峨雄伟的玉龙雪山，山清水秀的拉市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。,一滴水经过丽江,了解作者,阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，全国人大代表，四川省作协主席。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集梭磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小说尘埃落定空山，长篇地理散文大地的阶梯，散文集就这样日益丰盈。其中尘埃落定获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,驿道（）草甸（）矗立（）闸口（）徘徊（）翡翠（）掺入（）砚池（）蘸到（）渠水（）擦拭（）硕大（）咕咚（）老柏树（）,字词学习,y,din,ch,zh,pihui,fi,chn,yn,zhn,q,csh,shu,dn,bi,漫溢：苍劲：眺望：硕大：依止：轻盈：目眩神迷：五彩斑斓：,指水满向外流。,指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。,指从高处远望。,高大。肥大，巨大。,依托，依附。,形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。,眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。,形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩：指青、黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂。,整体感知,带着问题朗读全文。,1默读全文，在文中标划出“一滴水”经过的地点，把握“一滴水”的游踪。2按照“一滴水”的游踪，给课文划分层次，并概括每部分的内容。,整体感知,参考1“一点水”的游踪：玉龙雪山顶上驿道纳西族村庄草甸落水洞黑龙潭四方街街道店面纳西人的院子金沙江。,2作者同时在时、空维度上展开文章，以“一滴水”为线索串起了丽江的地理环境、自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗。从时间维度可分二层：一（15）以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。空间上由高而下，从雪峰直人地下。二（616）以水滴“旅途记事的方式，描写现在。在空间上是平地起伏，接近一般游人的视角。两部分连在一起，恰好是一滴水从在玉龙雪山之巅形成到汇入金沙江的真实时空经历。,深入探究,细读课文，独立自主或小组合作探究以下问题。,1文中“我”（一滴水）先后看到了哪些景物、人物、事物？重点写了什么？2文章写“一滴水”经过丽江，写出了丽江怎样的特点？抒发了作者怎样的情感？3文章从“一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？,1文中“我”（一滴水）先后看到了哪些景物、人物、事物？重点写了什么？1、2段讲述一滴水的前生，描述丽江所处的地理环境，主要是玉龙雪山。3段描写山林风光，丽江城建成史、成名史、历史名人。7段描写丽江游人丛集、名声远播的盛景。10-15段描写丽江古城，包括四方面：一是丽江深厚的文化传统，包括手工艺、音乐和东巴文字；二是丽江人的日常生活，包括民居、种花、主人和游人之间的和谐关系。三是丽江美丽的夜色，夜色中人的活动与心境，四是丽江城外果园、田地的夜景，突出其通透与静美。,总之，对自然景物文中较少具体详细的刻画，而是抓其神髓，寥寥几笔，画出主要特点。却把重点放在表现丽江的人文内涵上，处处突出“人”的要素：建城的木氏家族、为丽江扬名的徐霞客、世界各地的游人、白发老者、浇花的房东、寄居的客人、夜游欢饮的游人等。作者集中描写人创造的历史文化，人与人之间的和谐关系，人与这座城的美好相遇。略写自然景物，详写人文内涵，做到了详略得当。,2文章写“一滴水”经过丽江，写出了丽江怎样的特点？抒发了作者怎样的情感？作者借一滴水的口吻表达了对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静,3文章从“一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？角度新颖。1、一滴水就是“我”，拟人，让人感到亲切、真实。2、“一滴水”既通古贯今，又由高而下，容易把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机整体。3、可以获得自由的视角。文中观景视角时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝。如此多样的视角和观察方式，如果是人去游览，是不可能实现的。4、“一滴水”既是观察者，又是“丽江故事”的讲述着，它在文中或娓娓道来，或直抒心曲，增强了文章的抒情性和交互性。,本文语言富有诗意，抒情性、节奏感都很强，既很形象，又又厚度，透着哲理。仿照下面的示例，从文中划出你喜欢的语句，做些赏析。示例：在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。赏析：作者通过奇特的想象，运用富有丽江景物特色的贴切比喻，表现夜景之美，表达迷醉之情，再次表达对丽江的赞美之情。“满天星光”“薄云掠过”“硕大的银盘”描写如诗如画，节奏舒缓，极富诗意。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江古城始建于宋末元初，迄今已有800余年历史，展现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和多元文化形态。,四方街,拓展迁移,1997年12月，丽江古城被列入世界遗产名录，填补了中国世界文化遗产中无历史文化名城的空白。在此后的10余