灌溪镇中心小学一校一品牌一生双爱好活动实施方案

灌溪镇中心小学“一校一品牌,一生双爱好”活动实施方案为进一步推动新课程改革,深化素质教育,根据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神,按照教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行和省、市、区文件精神,结合我校实际特制定本方案。一、学校简介灌溪镇中心小学地处常德市西郊,位于灌溪工业园区内,校园占地面积17294平方米,建筑面积6247.2平方米,现在教学班19个,学生1030人,教师54人。近些年,学校以“努力办好人民满意的教育”为目标,按照“安全第一,质量为重,提升品牌,以人为本,校园和谐”的工作思路,着力抓好学校硬件建设,建设美丽校园,着力抓好学校管理,打造高效课堂,全面实施素质教育,提升质量,着力抓好学生养成教育,培养学生优良品德,促进学生健康成长,取得了可喜的成绩,学校获得了多项荣誉。二、指导思想坚持以科学发展观为统领,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,促进学生全面发展和健康成长,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。按照课堂上全员参与,通过兴趣小组活动重点培养,学校特色活动巩固提高的培养模式,特制订本方案。三、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动,让学生在小学阶段掌握至少两项体育技能和一项艺术特长,为学生全面发展奠定基础,形成良好习惯,持之以恒,受益终生。努力打造学校体育艺术品牌,形成特色。四、创建的品牌和项目设置1、学校品牌:“常德丝弦进课堂”。2、学生的兴趣爱好项目:音乐类:合唱、舞蹈、竖笛。体育类:田径、排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳长绳、踢毽子、棋类等。美术类:素描、水彩、简笔画、书法五、训练的时间及方式1、训练的时间为每天下午的“大课间”,常德丝弦进课堂还可以利用音乐课进行训练、学习。2、上学期训练兴趣一,下学期训练兴趣二,根据学生的报告情况及年龄,分为若干个小班。3、每班人数不超过50人。4、辅导教师:学校根据教师自身素质实际情况,在充分考虑教师专业特点和相关课程方案安排的基础上,由教务处按年级统一安排各组辅导教师,并根据教师综合评估量化制度规定,该项工作纳入教师的工作量范畴。六、主要措施:1、加强领导,严格管理成立由校长任组长,其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组,由校长室、教导处、少先队等部门负责,制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划、有备课,将该项常规纳入学校常规管理体系,将各班“体育、艺术2+1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。2、做好学习与宣传工作。(1组织教师认真学习教育部和区教育局文件与会议精神,拟订出适合本校特色的实施方案。同时,开展多种形式的宣传活动,争取社会各界特别是学生家长的理解支持,为实施工作奠定良好的基础。(2向学生发放体育、艺术2+1项目调查表,了解学生的技能、特长,填好相关表格和造册。3、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,实实在在开展活动。5、多元评价,重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主,评定等级分为:优秀、良好、合格,(成长记录册中以星号表示,优秀:良好:合格:以促进学生对项目的兴趣,并终生受益。6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛、挑战赛、表演赛等比赛或才艺作品的展示活动,每学年举行一次综合性的体育文化艺术节,每学期举行一次以达标考核为目的的资格赛,每月一次单项活动。7、坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中,加强安全教育,制定安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故发生。七、达标评定1、依据教育部制定的“体育、艺术2+1项目”技能标准结合本校实际制定“体育、艺术2+1项目”达标评定标准。2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组,由教导处艺体组和少先大队联合指定成立。3、达标评定采取灵活的方式,训练测试评定可随时进行,做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定,评定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录袋。对达标考核合格以上学生颁发证书和证章(学校将组织师生自行设计图案和标记。八、“2+1项目”实施办法1、采取学校认定的办法,技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,努力达标。2、本标准的认定,应由校长、班主任负责,充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长,全面科学地进行认定工作。3、为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动,应鼓励学生通过体育艺术课程的学习,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目认定。4、本标准虽然以技能为主,但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现,以促进学生对项目的关注,并终身受益。5、本标准的认定工作,不分年级、时间、项目,可由学生申请后安排认定,鼓励学生选择每个项目。6、认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后