学生日常行为评分管理系统

学生信息管理系统、 （论文） I 攀枝花学院攀枝花学院 学生课程设计（论文）学生课程设计（论文） 题 目： 学生信息管理系统 学生姓名： 陈艳 学 号： 2 所在院(系)： 计算机学院 专 业： 信息与计算科学 班 级： 信息与计算科学 指 导 教 师： 吴建兵 职称： 助教 2010 年 12 月 18 日 攀枝花学院教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书攀枝花学院本科学生课程设计任务书 学生信息管理系统、 （论文） II 题题 目目学生信息管理系统学生信息管理系统 1、课程设计的目的、课程设计的目的 通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发 方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 实现一个学生信息管理系统，要求： （1）使用图形用户界面或控制台方式 （2）用数据库建立 1 或 2 个学生信息表。 （不限使用哪种数据库） （3）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能。 3、主要参考文献、主要参考文献 1朱福喜.Java 语言程序设计 （第二版）.科学出版社 2陈国君等.Java 程序设计基础 （第二版）.清华大学出版社 3 Deitel.Java 大学基础教程 （第六版）.电子工业出版社 4 MaryCampione.Java 语言导学 （第四版）.机械工业出版社 5 Y.Daniel Liang.Java 语言程序设计基础篇 （第六版）. 机械工业出版社 6 Kathy Sierra.Head First Java （第二版）.东南大学出版社 4、课程设计工作进度计划、课程设计工作进度计划 序号时间（天）内容安排备注 11 分析设计准备周一 22 编程调试阶段周二至周三 31 编写课程设计报告周四 41 考核周五 总计5（天） 指导教师指导教师（签字）日期日期年 月 日 教研室意见：教研室意见： 年 月 日 学生信息管理系统、 （论文） III 学生学生（签字）： 陈艳陈艳 接受任务时间： 2010 年 12 月 1 日 附件 3: 课程设计（论文）指导教师成绩评定表课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称题目名称 评分项目评分项目 分分 值值 得得 分分 评价内涵评价内涵 01学习态度 6 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学 工作态度。 02科学实践、调研 7 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠 道获取与课程设计有关的材料。 工 作 表 现 20% 03课题工作量 7 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 04综合运用知识的能力 1010 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题， 能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析， 得出有价值的结论。 05应用文献的能力 5 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并 较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案 的设计能力 5 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、 操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清 晰、完整。 07计算及计算机应用能力 5 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 能 力 水 平 35% 08 对计算或实验结果的分析 能力（综合分析能力、技 术经济分析能力） 1010 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 09 插图（或图纸）质量、篇 幅、设计（论文）规范化 程度 5 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本 文件第五条要求。 10设计说明书（论文）质量 3030 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分， 结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 成 果 质 量 45% 11创新 1010 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩成绩 学生信息管理系统、 （论文） IV 指指 导导 教教 师师 评评 语语 指导教师签名： 年 月 日 学生信息管理系统（论文） V 摘要摘要 随着计算机网络技术发展，Web 数据库技术已经成为应用最为广泛的网站架构基础技 术在应用系统中，Web 提供了与用户进行通信联络的有效手段，利用 Web 技术，实现 Web 服务器与数据库系统的连接，完成对数据的处理与查询，用户可以通过操作简单易学的 浏览器来查询处理所需要的各种数据。 学生信息的管理是学校日常工作中的重要组成部分。高校招生规模的逐步扩大和认 识制度的改革，在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。加上我国高等 学校基层学生管理工作的头绪多，内容杂，管理细，要求高，传统管理办法已基本不适 应新形势的要求。在校生的基本信息的管理，选课及成绩的信息的管理，学生学籍的管 理，稍有不慎就会出现错误。因此，在计算机飞速发展的今天，应用数据库技术实现学 生信息的管理是可行而必要的工作，实现高校学生信息网上管理，既能够提高工作效率， 又可以提高工作水平。 关键字关键字：JAVA 学生信息管理系统 学生信息管理系统（论文） VI 目 录 第第 1 章章 绪论绪论.1 1.11.1 引言引言.1 1.21.2 问题的定义问题的定义.1 1.31.3 系统介绍系统介绍.1 1.3.1 系统目标系统目标.2 1.3.21.3.2 业务流程图业务流程图.2 第第 2 2 章章 可行性研究可行性研究.5 2.12.1 技术可行性技术可行性.5 2.22.2 经济可行性经济可行性.5 2.32.3 操作可行性操作可行性.5 2.42.4 法律可行性法律可行性.5 第第 3 3 章章 需求分析需求分析.7 3.13.1 系统需要解决的主要问题系统需要解决的主要问题.7 3.23.2 系统具备的基本功能系统具备的基本功能.7 3.33.3 数据流图数据流图.7 3.43.4 数据字典数据字典.8 3.4.1 数据存储数据存储.9 3.4.2 数据流数据流.9 3.4.3 数据处理数据处理.10 第第 4 4 章章 总体设计总体设计.11 4.14.1 概述概述.11 4.24.2 系统学生子功能划分系统学生子功能划分.11 4.34.3 学生子系统功能描述学生子系统功能描述.12 4.44.4 数据库概念结构设计数据库概念结构设计.12 4.54.5 数据库设计数据库设计.14 4.64.6 安全保密设计安全保密设计.14 4.6.1 登陆用户的安全性登陆用户的安全性.14 4.6.2 数据安全性数据安全性.14 第第 5 5 章章 详细设计详细设计.15 5.15.1 概述概述.15 5.25.2 程序流程图程序流程图.15 5.35.3 学生子系统的实施学生子系统的实施.16 结结 论论.24 参参 考考 文文 献献.25 学生信息管理系统（论文） 1 第第 1 章章 绪论绪论 1.11.1 引言引言 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识， 它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。随着计算机网络技术发展， Web 数据库技术已经成为应用最为广泛的网站架构基础技术在应用系统中，Web 提供了与 用户进行通信联络的有效手段，利用 Web 技术，实现 Web 服务器与数据库系统的连接， 完成对数据的处理与查询，用户可以通过操作简单易学的浏览器来查询处理所需要的各 种数据。 1.21.2 问题的定义问题的定义 学生信息的管理是学校日常工作中的重要组成部分。高校招生规模的逐步扩大和认 识制度的改革，在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。加上我国高等 学校基层学生管理工作的头绪多，内容杂，管理细，要求高，传统管理办法已基本不适 应新形势的要求。在校生的基本信息的管理，选课及成绩的信息的管理，学生学籍的管 理，稍有不慎就会出现错误。同时学生成绩的手工登录与查询，是一项非常繁重而枯燥 的劳动，每年课程的变化都需要重新规划，耗费许多人力和物力，而且会因人的情绪烦 燥而出现失误。因此在计算机飞速发展的今天，应用数据库技术实现学生信息的管理是 可行而必要的工作，实现高校学生信息网上管理，既能够提高工作效率，又可以提高工 作水平。 1.31.3 系统介绍系统介绍 学生信息管理系统是典型的信息管理系统，本系统采用 B/S 的设计结构，其开发主 要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立 起资料一致性和完整性强、资料安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备， 易使用等特点。学生信息管理系统是一个学校信息化管理的重要组成部分，不但能实现 学生网上成绩查询，同时也为学校管理者提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以 来人们使用传统人工的方式管理学生信息，这种管理方式存在着许多缺点，如:效率低、 学生信息管理系统（论文） 2 保密性差，另外时间长了，将产生大量的文件和资料，这对于查找、更新和维护都带来 了不少的困难。 1.3.1 系统目标系统目标 现在我国的学校中学生信息的管理水平大多还停留在纸介质的基础上，这样的机制 已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理 方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 采用计算机来实现学生信息管理系统归纳起来，好处大约有以下几点： 1 可以存储历届的学生信息，安全、高效； 2 只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力； 3 可以迅速查到所需信息。 4 为将来学校上网做好准备。 学校学生可以在任何一个角落查询自己的成绩信息，不受时间、地点限制。 根据要求，本系统模块具体实现如下的功能： 1. 实现学生网上成绩查询的功能。学生可以在网上查询自已每门课的成绩信息。 2. 实现对学生个人信息查询的功能。学生可以在网上查询自已的个人信息。 3. 实现对学生课表查询的功能。学生可以在网上查询自已的课表信息。 4. 实现对学生用户密码修改的功能。学生可以在网上修改自己的用户密码。 1.3.21.3.2 业务流程图业务流程图 业务流程描述：用业务流程图描述现系统各项业务处理过程，并结合业务流程图详 细准确地说明业务处理过程中数据的收集、输入、传递、存储、加工的方法、算法、输 出的数量及形式等。 现行系统的业务流程图是分析和描述现行系统业务的重要工具之一。其主要作用是： 描述现行系统的业务情况以便于与管理人员交流，它是系统设计的前提和保证。业务流 程图使用的符号： 符 号 学生信息管理系统（论文） 3 名 称 实体输入/输出 的报表 处 理业务流向文档存储 图 1-1 系统业务流程图 学生 成绩查询 成绩信息 个人信息查询个人信息 课程查询课程信息 学生信息管理系统（论文） 5 第第 2 2 章章 可行性研究可行性研究 可行性研究的目的是用最小的代价，在尽可能短时间内确定问题是否能够解决，它 的目的不是解决问题，而是确定问题是否值得去解决，可行性从以下四个方面来考虑： 2.12.1 技术可行性技术可行性 “学生信息管理系统”学生模块是由网络和网页实现的。所以本系统使用 JSP 开发技术， 应用界面友好且功能强大的由 MX MyECplise 软件，服务器端脚本用 JAVA 脚本来编写， 客户端脚本也用 JAVA 来编写，数据库使用 MySQL 数据库，服务器是 TOMCAT 。热 爱计算机科学，又刻苦钻研的精神，经过大学四年的学习，这些课程已基本熟练掌握， 该模块是在学校开发，遇到问题可以与同学一起研究，再加上指导老师的指导。因此在 技术上能够适应本系统的开发。 2.22.2 经济可行性经济可行性 系统的经济可行性指的是对组织的经济状况和投资能力进行分析，对系统建设、运 行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会及经济效益进行估计。 本模块简单易开发，且开发需要资金少，系统开发运行后，可以实现学生信息管理 的计算机化，节省了人力、物力，将人从繁重的工作业务中解脱出来，减少了信息管理 中无意的错误，节省了大量的时间，管理效率也大幅度提高，因此，在经济上是可行的。 所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。在经济上完全可行 2.32.3 操作可行性操作可行性 本系统直观易懂，使用非常方便，学生可以直接上手，只要经过简单的培训，操作 本系统没有太大的问题。 2.42.4 法律可行性法律可行性 本系统开发不会侵犯他人、集体或国家利益，不存在侵权等问题，不违反国家法律, 因此具有法律可行性。 学生信息管理系统（论文） 6 综上所述，从技术上、经济上、法律上、可操作性上都是可行的,而且要求不高，所 以该系统的开发是可行的 学生信息管理系统（论文） 7 第第 3 3 章章 需求分析需求分析 3.13.1 系统需要解决的主要问题系统需要解决的主要问题 本系统要实现学生信息的网络化的查询与管理。能够实现学生在网上成绩查询的功 能，使学生不分时间、地点，只要能上网即可以查询自己的成绩，并能够保存自己的几 年的成绩，对自己的成绩信息一目了然。 3.23.2 系统具备的基本功能系统具备的基本功能 “学生信息管理系统”学生模块的开发主要包括应用程序系统和后台数据库，应用 程序系统要求界面友好，功能完备，易使用等特点。而后台数据库的数据要具有一致性、 完整性、安全性。 学生操作前台操作方便. 前台作为与学生直接交互的界面，在考虑功能的同时，也考虑了操作的简洁和方便性， 目的是让大多数不在懂电脑操作的客户，也能轻松的享受计算机给他们带来的便利。前 台系统主要学生成绩和个人信息的查询功能，学生可以查询自己的成绩和个人信息。 3.33.3 数据流图数据流图 数据流图（DFD）: 数据流图简称 DFD 图，数据流图有四种成分：源点或终点、处理、数据存储表和数 据流。图中没有任何具体的物理元素，只是描述信息在系统中的流动和处理情况，即使 不是专业的计算机技术人员也容易理解，是极好的理解工具。它能精确的描述系统的逻 辑模型，描述数据在 MIS 中有输入经过存储、加工处理最后输出的全过程，是设计者和 用户交流的很好的工具。 图 形 符 号名 称符 号 说 明 实体 记述系统之外的数据提供或数据获得 组织机构或个人，框内为实体名称 学生信息管理系统（论文） 8 处理 记述某种业务的手工或计算机处理 其中，PM 区记述处理标号 C 区记述处理名称 数据存储 记述与处理有关的数据存储，DN 区记 述存储的标号，S 区记述存储数据的 名称 数据流 记述数据流的流动方向，FM 记述数据 流的名称 以下为本系统的数据流图 图 3-1 学生信息管理系统 TOP 数据流图 图 3-2 学生操作子系统一级细化(二) 3.43.4 数据字典数据字典 数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的 集合。数据字典的作用是在软件的分析和设计过程中提供关于数据的描述信息1。一般说 DN S P0 学生信息管 理系统 学生 学生 学生操作信息 学生操作结果 管理员管理员 管理员操作信息管理员操作结果 教学管理员教学管理员 教学管理员操作管理员操作结果 教师教师 教师操作信息教师操作结果 成绩信息表 F1 学生信息 F3 成绩信息 D3 P4 学生操作子 系统 学生信息表 D1 学生信息管理系统（论文） 9 来，数据字典应该由下列四类元素构成：数据元素，数据流，数据存储和数据处理。 3.4.13.4.1 数据存储数据存储 数据存储是数据结构停留或保存的地方。也是数据流的来源和去向之一，可以是手 工文档或手工凭单，也可以是计算及文档。一般而言，应包括如下内容：数据存储名， 说明，编号，输入的数据流，输出的数据流，组成（数据结构） ，数据量，存取频度，存 取方式 。 3.4.23.4.2 数据流数据流 数据流是数据结构在系统内传输的路径。对数据流的描述通常包括如下内容： 数据流名，说明，编号，数据流来源，数据流去向，组成（数据结构） 。 名字：学生信息表 描述：记录学生的基本信息。 编号：D1 组成：学号，姓名，生别，班级，籍贯，密码 编号：F1 名字：学生信息 描述：工作人员操作的学生基本信息 名字：课程信息表 描述：记录学校开设的课程信息。 编号：D2 组成：课程编号，课程名，课程说明 名字：学生成绩信息表 描述：记录学生的成绩信息。 编号：D3 组成：学生学号，学生姓名，课程，成绩 编号：F2 名字：课程信息 描述：工作人员操作的课程的信息 编号：F3 名字：成绩信息 描述：工作人员向系统输入的学生成绩 信息 学生信息管理系统（论文） 10 3.4.33.4.3 数据处理数据处理 处理过程的具体处理逻辑通常在详细设计过程中用判定表或判定树来描述。在数据 字典中，只无原则描述处理过程的说明性信息，通常包括以下内容：处理过程名，说 明，输入数据流，输出数据流，处理1。 编号：P0 名字：学生信息管理系统 描述：整个管理系统 输入/输出：D1,D2,D3,D4,D5 编号：P1 名字：学生操作子系统 描述：学生对本系统的操作 输入/输出：D1，D3 学生信息管理系统（论文） 11 第第 4 4 章章 总体设计总体设计 4.14.1 概述概述 本阶段设计的基本目标是解决系统如何实现问题，也叫做概要设计，本阶段主要任 务是划分出系统的物理元素及设计软件的结构，完成软件定义时期的任务之后就应该对 系统进行总体设计，即根据系统分析产生的分析结果来确定这个系统由哪些系统和模块 组成，这些系统和模块又如何有机的结合在一起，每个模块的功能如何实现。系统设计 的目标是使系统实现拥有所要求的功能，同时，力争达到高效率、高可靠性、可修改性， 并且容易掌握和使用。 在软件的设计中应追求尽可能松散的耦合。内聚标志一个模块内各个元素彼此结合 的紧密程度，它是信息隐藏和局部化概念的自然扩展，理想内聚的模块只做一件事情。 在设计时应力求做到高内聚。 4.24.2 系统学生子功能划分系统学生子功能划分 经过对系统的需求分析，学生子系统比较简单，主要完成学生网上课程成绩及个人 信息查询的功能及密码修改的功能。学生以学号及密码的身份进行登录，系统功能结构 如图： 学生子系统 学生成绩和个人信息查询 学生密码修改 学生信息管理系统（论文） 12 图 4-1 学生子系统模块图 4.34.3 学生子系统功能描述学生子系统功能描述 1. 学生信息查询模块 本模块完成学生成绩个人信息和选修课程的查询功能，进入本模块，学生可以查询 自己课程到期末时所得的成绩的信息,个人基本信息及已经选修的课程。基本信息由系统 教师或管理员在后台录入，学生只能查询自己的所需的信息。 2. 学生密码修改模块 学生的基本信息是由管理员从后台添加的，每个学生的基本信息添加后，系统会自 动生成一个密码，所有同学的密码初使值是相同的，学生使用初使密码登录后，为保证 自己信息的安全性，用户可以修改自己密码。 3. 课程管理模块 课程管理模块完成学校开设的课程的管理功能，包括课程的添加，课程的删除，课 程的修改及课程的查询。 图 4-2 课程信息管理模块 4.44.4 数据库概念结构设计数据库概念结构设计 在系统设计的开始，我首先考虑的是如何用数据模型来数据库的结构与语义，以对 课程管理模块 课 程 添 加 课 程 删 除 课 程 修 改 课 程 查 询 学生信息管理系统（论文） 13 现实世界进行抽象。目前广泛使用的数据模型可分为两种类型，一种是独立于计算机系 统的“概念数据模型” ，如“实体联系模型” ；另一种是直接面向数据库逻辑结构的“结 构数据模型” 。在本系统中我采用“实体联系模型” （ER 模型）来描述数据库的结构与语 义，以对现实世界进行第一次抽象。ER 模型直接从现实世界抽象出实体类型及实体间联 系，然后用 ER 图来表示数据模型。它有两个明显的优点：接近于人的思维，容易理解； 与计算机无关，用户容易接受。但 ER 模型只能说明实体间语义的联系，不能进一步说明 详细的数据结构，它只是数据库设计的第一步。 E-R 图是直观表示概念模型的工具，它有三个基本成分： 矩形框，表示实体类型（考虑问题的对象） 。 菱形框，表示联系类型（实体间的联系） 。 椭圆形框，表示实体的属性。 根据对数据项与数据结构的分析，设计出能够满足系统需求的各种实体，及它们之 间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。本系统包括的实体有学生实体，教师实体， 课程实体，班级实体等。 各实体属性图如下所示： 图 4-3 学生实体属性图 图 4-4 课程实体属性图 学 生 姓名 性别 学号 籍贯 密码 课程 课程名 说明 课程号 学生信息管理系统（论文） 14 4.54.5 数据库设计数据库设计 本系统采用的数据库管理系统是 MySQL。MySQL 是最受欢迎的开源 SQL 数据库管理系 统，它由 MySQL AB 开发、发布和支持。MySQL AB 是一家基于 MySQL 开发人员的商业公司， 它是一家使用了一种成功的商业模式来结合开源价值和方法论的第二代开源公司。MySQL 是 MySQL AB 的注册商标。 MySQL 是一个快速的、多线程、多用户和健壮的 SQL 数据库服务器。MySQL 服务器支 持关键任务、重负载生产系统的使用，也可以将它嵌入到一个大配置(mass-deployed)的 软件中去。 4.64.6 安全保密安全保密设计设计 4.6.14.6.1 登陆用户的安全性登陆用户的安全性 系统设计了登陆界面，每个合法用户有一个密码，该密码由用户自行维护，从而实现 对用户的身份验证。 4.6.24.6.2 数据安全性数据安全性 客户端层和数据库层隔离,客户端无法接触本质的数据库,无法进行非法的修改和破坏, 使得数据库得到有效安全的保护。 学生信息管理系统（论文） 15 第第 5 5 章章 详细设计详细设计 5.15.1 概述概述 详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体的实现所要求的系统，也就是说，经 过这个阶段的设计工作，应该得出目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描 述直接翻译成用某种程序设计语言书写的程序。详细设计的目标不仅仅是逻辑上正确地 实现每个模块的功能，更重要的是设计的处理过程应该尽可能简明易懂。 5.5.2 2 程序流程图程序流程图 程序流程图又称为程序框图，它是历史悠久使用最广泛的描述软件设计的方法。 学生子系统的程序流程图： 图 5-1 学生子系统的程序流程图 开始 存在？ 显示查询界面 结束 N Y 输入学生学号 mima mima 学 生 成 绩 查 询 学 生 密 码 修 改 学生信息管理系统（论文） 16 5.35.3 学生子系统的实施学生子系统的实施 学生子系统是以学号及学生密码的身份进行登录，学生可以查询到自己的各科成绩 的信息，可以对自己的登录密码进行更改，学生登录界面的设计如图 5-18 所示： 图 5-2 学生登录子系统 图 5-3 学生登录子系统 图 5-4 查询成绩界面 学生信息管理系统（论文）