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文档简介

班子成员兼课听课评课制度根据义务教育学校教职工绩效考核意见、中小学校级领导考核的通知以及上级教育部门的有关规定，特制订本制度。1、校级领导班子成员要以主要精力抓学校教育、教学工作，正校级提倡兼课，局管副校级领导必须兼课，原则上兼任本专业课程。2、校级领导班子成员要带头参加课堂教学研究，带头上研究课、公开课、示范课。3、校级领导班子成员要按规定经常性参加听课，每学期不少于15节。认真做好听课记录，必须注明授课日期、班级、科目和执教教师姓名。4、校级领导班子成员要认真参加评课，在学校教师中起带头作用。对任教教师好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。班子成员听课制度为深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决课堂教学中存在的问题，切实提高教学质量，促进学生各种良好习惯的养成，边杖子小学制定了班子成员听课制度，规定学校领导班子成员每天至少听两节课，深入教学第一线了解课堂教学情况，对教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、学生习惯等进行认真观察,掌握第一手资料，直接获得真实信息。听课后，班子成员主动和授课教师交换意见，探讨教学中的教风、学风等方面的相关问题，对在课堂教学过程中发现的问题及时纠正，努力使每一堂课都是优质课，使每一个学生都能养成良好的学习习惯。领导班子参加教研活动制度 为切实加强对新课程教学研究工作的领导，校长要总负责，主任负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确立校本教研工作落到实处。 1.校长是以校为本教研工作制度建设的第一责任人，是校本教研工作制度的强有力的组织者与领导者。在教育教学工作中，校长要主动参与校本教学研究，充分挖掘校内教育资源，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制，保证校本教研制度的有效实施。 2学校领导分工负责，定期组织教学研究活动，深入到各个教研组，参与集体备课、同步研讨活动，做好听、评课记录。及时了解研究动态，发现问题及时调整修订研究计划。 3.学校主任具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。 4.学校教科室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论。举办科研沙龙，交流研讨等活动。 5.学校领导班子带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。学校校长及主管教学教研的主任听课节次要达到6090节/学期。 6.学校领导班子各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。 7. 学校按计划加大对校本教研经费的投入，为教师参与校
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