细胞核系统的控制中心

,第节细胞核系统的控制中心,真核细胞,绝大部分细胞只有一个细胞核,植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。少数多个细胞核,成熟的红细胞,成熟的筛管细胞,原核细胞与真核细胞的主要区别？,有无核膜为界限的细胞核,一、细胞核的功能,美西螈的肤色是由细胞核控制的（性状）,细胞核控制着细胞的分裂、分化（代谢）,细胞核是细胞生命活动的控制中心（代谢）,生物体形态结构的建成主要与细胞核有关（性状）,结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。,美西螈核移植实验,伞藻嫁接与核移植实验,蝾螈受精卵横缢实验,变形虫去核及核移植实验,遗传：亲子之间以及子代个体之间性状存在的相似性。代谢（新陈代谢）：生物体内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称。如果发生在细胞内，则称为细胞代谢,绵羊“多莉”整个克隆过程如下：,母绵羊B,母绵羊A,新的卵细胞,发育成胚胎,思考:克隆羊-多莉的面部肤色最像哪一只羊?这说明了什么?,胚胎细胞,卵细胞,核移植,去核,取核,？,黑美西螈,白美西螈,白美西螈,黑美西螈,讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？结合多莉羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？,资料1：美西螈核移植实验,黑美西螈,性状：指生物体的形态结构、生理特征、行为习惯等具有的各种特征,美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。,讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？结合多莉羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？,资料2：蝾螈受精卵横缢实验,操作：将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边,从资料二可以看出:没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。,蝾螈的受精卵,操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边，有核一边无核,死亡,死亡,取出核,死亡,一段时间后,植入细胞核,正常生活,正常生活,讨论：从资料三可以得出什么结论？,资料3：变形虫去核实验,细胞核是细胞生命活动的控制中心。,资料4：伞藻嫁接和核移植实验,资料四说明：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。,伞藻嫁接实验,伞藻核移植实验,甲乙,甲乙,甲假根乙假根,甲柄,乙柄,细胞核,去核,核移植,二、细胞核的结构,二、细胞核的结构,核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）,核仁（与rRNA的合成以及核糖体的形成有关）,核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）,在细胞核中，与其功能有关的最重要的物质是什么？这种物质位于什么结构上？,在细胞核中，与其功能有关的最重要的物质是DNA；DNA存在于染色质上。,二、细胞核的结构,染色体,DNA,组蛋白,染色质丝,染色质分裂前、细长丝状,染色体分裂时、短粗杆状,染色质和染色体：同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。,蛋白质,DNA,染色质与染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。,染色质与染色体的比较,碱性染料,遗传物质(DNA),分裂间期,分裂期,细长的丝状,圆柱状、杆状,的主要载体,容易被染成深色,DNA,细胞核功能全面阐述：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。,思考：同一个生物内所有细胞的“蓝图”（遗传信息）都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的结构、功能如此多样？,同一个生物内所有细胞的“蓝图”（遗传信息）相同；体内细胞的形态结构、功能的多样性是细胞分化的结果。,四、细胞是一个统一的整体,细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位,细胞核与细胞质是相互依存，不可分割的关系，说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项正常的生命活动。,概念模型,指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释等。,数学模型,物理模型,以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。,用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。,二、细胞核的结构,间期、丝状,分裂期、杆状,蛋白质,DNA,染色质,染色体,高度螺旋化，缩短变粗,解螺旋,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心,小结：,小结：,细胞核系统的控制中心,功能结构,1.是遗传信息库。2.是细胞代谢和遗传的控制中心。,核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。核仁：与rRNA的合成以及核糖体的形成有关。染色质,蛋白质DNA,为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。,技能训练,细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的。,细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。,1.你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？,2.你怎样对有核部分细胞部分作出合乎逻辑的解释?,1.下列哪一项最能代表细胞核的功能A.细胞核与生物的遗传变异有关B.与生命的连续性有关C.细胞进行有丝分裂时核先分裂D.是DNA储存和复制的场所2.下列不具有双层膜结构的是A.核膜B.细胞膜C.叶绿体膜D.线粒体膜3.蛋白质分子能够通过的结构有A.线粒体膜和叶绿体膜B.选择透过性膜C.细胞膜和液泡膜D.细胞壁和核孔,课堂练习,D,B,D,4.细胞核行使遗传功能的重要结构是A.核膜B.核仁C.染色质D.核孔5.染色质和染色体是A