疫情防控校园封闭式管理制度及教学衔接计划

疫情防控校园封闭式管理制度及教学衔接计划为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，高度重视防 控工作，切实增强紧迫感和责任感，做好疫情防控，全力保 障师生员工身体健康和生命安全，确保春季开学工作平稳有 序。根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，依法科学有序 做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，结合我校实际情 况，特制定本制度。1.学校寒假期间，校外人员严禁进入校园，校内人员实行 准入制度。进校人员原则上仅限学校疫情防控领导小组成 员、学校各级值班人员。其他校内人员确因工作须进校的, 经所在部门负责人提前一天报备学校疫情防控领导小组办 公室同意后，方可进入校园。2.取消人行翼闸身份证、校园卡识别功能。进出校门时，相 关人员须将通行证佩戴在胸前，配合门岗工作人员做好体 温检测、信息登记等工作。出校时，临时通行证主动退还门 岗工作人员。3.取消校门车闸自动抬杆功能。教职工车辆进入校园，驾 驶员须为学校教职工，车载人员须在校外下车，驾驶员将车 开到学校学生活动中心停车场停放后须立刻离开校园，不准进入。4,上述工作要求自2020年2月5日起执行。其解除时间, 根据疫情防控态势学校另行通知。各部门做好此项工作的 传&*学校新型冠状病毒感染肺炎 疫情防控工作领导小组办公室 2020年*月*日 学校线上教学与返校开学的教学衔接计划为做好我校线上教学与返校开学教学的科学、高效、优质衔 接，特制定此计划。一、压实三个层面的责任：1、校级领导：制定周密衔接计划，密切监控衔接流程，及 时汇总衔接信息，科学调整衔接思路。2、年级主任：做好年级师生衔接的督导，掌握第一手衔接 资料，形成年级教学衔接的研判报告。3、班主任、科任教师：设置每位同学的衔接台账，确保每 位同学顺利、轻松、优质过度。二、做好三个层面的线上学习学业检测。1、全校统一组织三个年级的线上学习阶段学业检测，重点 监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。（七八 年级安排教师提前拟出检测题，开学前印刷完毕）2、年级组织重点学科的抽测考试。3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生 知识掌握情况的研判报告，精准指导后面教学的开展。三、开好三个层面的指导会议。1、组织召开全体教师会，要求教师对自己的线上教学做出 总结、评估，对每个学生线上学习的状况做出准确评价，同 时对后续教学进行指导性引领。2、开好学生的学习指导课。3、开好防疫指导、心理辅导讲座。四、做好三个层面的衔接1、教学衔接：教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一次线 上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。每节新授课前利用510分钟对线上学习时段的内容进行 提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流，想 方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学 习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。做好教辅用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的 推给学生，造成负担过重；继续推行“碎片时间整合”活动， 引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；充分发挥学 习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互助。2、心理衔接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每 一位同学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地 投入到校园学习生活中来。3、体锻衔接：体育课要注意运动开展的循序渐进。安全、规范、适度。五、做好三个层面的督导：1、教导处：加强卫生、纪律管理2、年级：加强学习习惯养成3、教务处：加强课堂巡视、作业检查六、做好毕业班的三项工作1、学生摸底：职高学生、中考报名学生、外飘学生。2、三项加试的练习、迎考工作做好提前安排。3、争取扩充学习时间。各学科加大复习力度，提早进行模 拟题演练，力争在实战中发现问题、弥补短板、强力提升。七、发起三个层面的活动:1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼”的班会，厚积学 生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养的意识。