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文档简介

,课题3有机合成材料,第十二单元,本节教材特点：1.内容的学习要求不高，多为“知道”、“认识”、“了解”。2.与生活生产紧密联系。体现了化学在人类社会进步中的巨大作用,学生特点：1.接触化学时间不长，化学思维还未养成，实验操作能力及如何观察实验经验不足2.生活经验普遍不足,环节一新课引入,请阅读资料，找出制作宇航服所使用的材料,电控台：包括照明、数码管控等多个开关，其外壳由酚醛塑料等多种材料制成,酚醛塑料制品,聚氯乙烯塑料制品,橡胶制品,尼龙制品,环节一引入,环节二认识三大合成材料,活动一、探究纤维,纯棉纤维内衣舒适层羊毛纤维内衣保暖层尼龙纤维通风水冷服涤纶纤维气密限制层,问题1：四种纤维可分为几类？你的分类标准是什么？,内衣层选用纯棉限制层选用涤纶通风水冷服选用尼龙,为什么宇航服不同层选择不同类别的纤维？,思考,实验活动1：小组合作，探究不同类别纤维强度、弹性、透气性、吸水性的差异，并将结论记录在学案上。,问题2：不同类别纤维在特性上有哪些差异？,宇航服不同层,面料,特性,内衣层限制层通风水冷服,纯棉涤纶尼龙,灼烧法,实验活动2：灼烧三种不同纤维，观察记录现象，并推测纤维种类。,问题4：如何鉴别天然纤维与合成纤维？,活动二、探究塑料,酚醛塑料电控台外壳聚氯乙烯塑料水冷服软管,问题1：宇航服中的两种塑料，性质有何不同？,问题1：宇航服中的两种塑料，性质有何不同？,实验活动3：探究聚氯乙烯和酚醛塑料加热时是否熔化。分别加热塑料袋碎片（聚氯乙烯）和插头碎片（酚醛塑料），观察并记录实验现象。,问题2：两类塑料性质有很大差异的原因是什么？,炒菜时，放在炉火旁的塑料油瓶，会变形。试着解释一下原因是什么？,思考,活动三、认识橡胶,问题：我们使用的橡胶是从哪来的呢？,合成橡胶的优良性能,目前世界上的合成橡胶总产量已远远超过天然橡胶。成为生产使用量仅次于塑料与合成纤维的材料,气密层：氯丁橡胶,环节一引入,环节二认识三大合成材料,环节三认识有机合成材料,聚乙烯聚氯乙烯酚醛塑料尼龙66氯丁橡胶涤纶棉纤维羊毛纤维,活动四、认识有机合成材料,问题：观察下列材料的化学式有哪些共同点？,新型合成材料,导电塑料太阳能电池,自我修复的“仿生塑料”修复建筑裂缝,膜分离技术淡化海水,可吸收生物陶瓷骨骼修复,新材料,涤纶为主要成分的“人工韧带”,医疗领域,超疏水纳米材料防渗透,服装领域,特殊纤维电路板能发求助信号的“智能防弹衣”,墨水,超轻性金属基复合材料水陆两栖车辆,国防领域,中国新材料助潜艇成变色龙穿隐形衣,碳纳米管可形变手机,信息领域,纳米传感器监测脑细胞电信号,建筑领域、能源领域、艺术领域,对未来材料的美好憧憬,我想拥有_材料!,教学反思,注重学习方法和学科思想的渗透注重化学与
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