特殊学生帮扶记录_第1页
特殊学生帮扶记录_第2页
特殊学生帮扶记录_第3页
特殊学生帮扶记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

特殊学生帮扶记录学生姓名班级六（2）年龄15 帮扶教师周玲原因学生智力残疾辅导时间2016.10帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，不爱干净，不与人交流。实际困难学生智力残疾 帮扶过程1、与她的父母取得联系，进一步了解孩子在家的情况及表现，并说明她的在校表现。2、与她谈心，告诉她应该学会自理，爱干净，不能捡垃圾。3、给她讲一些坚强的故事，如张海迪的故事。告诉她只要有意志、有信心，无论什么困难都能克服。4、组织全班同学给她一点关爱，为她捐款，把自己的零花钱、压岁钱省下来帮助她。阶段效果开始变活泼了，自信心增强了特殊学生帮扶记录学生姓名班级一（2）年龄7帮扶教师原因行为习惯差辅导时间2010.10帮扶重点改掉坏习惯不良表现 课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边玩，经常迟到。实际困难基础差，注意力不集中，贪玩帮扶过程1、与他们家长取得联系，让家长在家督促学生的行为规范与学习，特别是监督他们不能沉迷于电脑游戏中。 2、找他们谈话，严肃学校教育制度，与他们一起学习小学生日常行为规范和校规校纪，希望他们今后能严格遵守。3、与各任课老师进行联系与沟通，严格监督他们课上的个人行为规范。4、与班干部和他们周围的同学沟通，让他们一起督促他们课间的纪律与个人行为规范。阶段效果效果不是太好，中午不迟到了，家长说开始控制游戏时间了，但是还是注意力不集中。特殊学生帮扶记录学生姓名班级一（2）年龄8帮扶教师原因家庭贫困辅导时间2010.11帮扶重点心理辅导不良表现课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。实际困难家庭贫困帮扶过程1、再次与她谈心，在学习上总是积极鼓励她的每一点进步，在生活上也总是多关注她的吃穿。一旦发现她有困难，尽量在最短的时间内给予帮助。2、有机会就跟她的父母交流（打电话或捎口信），让他们多关心孩子的成长。加强对孩子的心理辅导，帮助她进一步树立自信心。让她能健康快乐的成长。3、给全班同学讲互助互爱的故事，让身边的同学都能及时帮助她，给她更多的关爱。阶段效果开始活泼开朗，课下能和同学一起玩，脸上有了笑容。特殊学生帮扶记录学生姓名班级一（2）年龄7帮扶教师原因行为习惯差辅导时间2010.12帮扶重点改掉坏习惯不良表现课上总是注意力不集中，爱打盹，沉迷电脑游戏。上学路上边走边玩，经常迟到。实际困难基础差，注意力不集中，贪玩帮扶过程1、观察他的在校表现，与爷爷奶奶联系，了解最近在家表现。2、告诉他快考试了，希望他能努力学习，让在外的父母放心，等父母回家给他们一个大的惊喜。3、课余时间
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论